新课改背景下提升高中思想政治课堂教学有效性研究

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作者：

乔明明

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摘要：

新课改背景下提升高中思想政治课堂教学有效性的教学理念,目前已被教育界普遍认同.有效教学顺应了时代对高中生提出的素质发展要求,旨在培养学生的创造能力,致力于促进学生的全面发展.有效教学的理念是实施高中思想政治课堂有效教学的指导思想,而有效教学理念的贯彻实施离不开对有效教学策略的研究和运用. 本文以高中思想政治新课程标准为依据,突破传统思想政治课堂课前预习,课中听讲,课后练习的教学模式,拟定一套适合思想政治课教学的有效教学策略.在新课程改革的背景下,思想政治课教学应当将重点放在对教学目标的研究方面,并且要对教学目标进行分解与顺势评估,对教学内容进行情景模式设计,积极探索出新型的,有效的教学模式.本文在新课改背景下把思想政治课堂与教学策略进行有机整合,促进各教学策略的衔接,以此来推动政治课有效教学的贯彻和落实;针对新课改背景下高中思想政治课堂教学的现状和存在的问题,研究高中思想政治课教学过程中所运用的教学策略,尤其关注教学策略的有效性.本研究为高中思想政治课有效教学的实现提供了有价值的理论探究.新课改下高中思想政治课堂有效教学的实施,有利于学生思想政治素养的提高,有利于教师对有效教学策略的研究,有利于实现高中思想政治课堂有效教学的发展.

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关键词：

普通高中 思想政治课 有效教学 新课程标准

学位级别：

硕士

学位年度：

2013

DOI：

10.7666/d.D01285476