亲爱的爸爸妈妈教案合集

1 

《亲爱的爸爸妈妈》教案

教学目标：

1

、掌握通过叙述的六要素来概括全文的方法。

2

、学习通过抓“沉重”

、

“美丽”等关键词理解课文情感。

3

、激发学生热爱和平，维护和平的情感意识。

教学过程：

一、

导入：

1

、在上课之前，我们先看一段影片。

（四分钟视频短片）

大家都了解了，这段视频讲述的是发生在南京的“南京大屠杀”中的一幕。

现在，大家看了短片之后，心情怎样呢？

（学生回答）――抓住学生回答中“沉重”等词。

2

、大家的心情是沉重的。同样的，对于几乎是在同一时期南斯拉夫一个小

镇上的遭遇，

法国作家、

哲学家萨特也有同样的感受。

那么这个小城经历了什么

事情，让萨特的心情是“沉重”的呢？哪位同学给我们介绍一下。

二、

整体感知

1

、请同学简单复述。

点拨加强认识：一天之内，杀害了

7000

多普通市民，其中还包括

300

名

孩子。

2

、找关键词帮助理解情感。

师：他们连孩子都不放过，多么令人发指。这对于南斯拉夫人民来说是

多么痛苦，多么沉重。

这种“沉重”萨特感受到了，半个世纪后我们的作者聂华苓感受到了，

今天的我们也深深的感受到了。

三、

抓关键词“沉重”

“美丽”理解情感：

1

、哪些语句让你感觉是“沉重”的？

点拨学生找出语句，与作者情感达到共鸣。

“凄风。苦雨。天昏。地暗。

”

“老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的

世界中去了。

”

“历史，现实，在雨中融合了－－融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的

画面。

”