聚焦课堂实践，赋能素养提升

课堂展示

湖滨小学王菲老师执教六年级下册《八颗行星》。王老师从六年级同学对探索八颗行星奥秘的情境引入，以任务驱动激发学生学习热情。学生历经“收集数据-处理数据-选材制作-评估改进”的建模全过程，发现建造模型是探索宇宙的有效学习工具。学生通过制作活动和项目发布会，辩证的认识自己和他人制作的模型。课堂上，王老师将教学重难点充分拆解，通过深入的探究、直观的数据等，引导学生意识到模型与实际存在一定差异，促使学生的思维获得更有效更深度的发展。

通惠小学王祎婷老师执教二年级下册《观察我们的身体》。王老师用外星人的动画巧妙开场，引发学生好奇心，课堂中，学生由观察身体外部结构到观察身体内部结构，始终徜徉在外星人“陪伴”的科学世界中。王老师还巧妙设计了“人体结构拼图”、“制作手部模型”等活动，让学生趣味盎然地探索我们身体的奥秘，既增强了课堂趣味性，又深化了学生对知识的理解。

课堂展示结束后，北塘教育指导中心戴洁儿主任为两位执教公开课的教师颁发奖状。

碰撞分享

畅所欲言，携手前行。北塘片小学科学教研大组长陈斌老师组织大家进行评课。首先，两位上课教师从课程理念与思路、课程亮点与困惑等方面对自己的课进行了阐述。随后，各校年轻教师围绕两节展示课中的情境创设、建模活动、教学效果等方面进行交流。

专家引领

陈斌老师从本次“跨学科主题学习”入手，提出工程、技术、数学都是跨学科的因子，科学课堂要融合跨学科理念，并分别对两位老师的展示课进行了梳理评价，指出了两位教师课堂的优点与不足，并充分肯定了本次活动的意义。此外，陈斌老师还对下阶段的工作进行安排部署。

最后，戴洁儿主任对本次活动进行总结，对后续工作做了进一步的强调。戴老师肯定了科学教师的激情与张力，并鼓励年轻教师向下扎根、向上生长，明确目标、做好规划，重视平时课堂的实验、作业与成效，要善于学习，加强对课堂、对教材的研究。

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