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小学数学作业设计特色说明（精选20篇）
做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找小学数学作业设计特色说明吗？下面是21世纪教育网小编精选小学数学作业设计特色说明精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 小学数学作业设计特色说明(20篇) 序号 资料标题 下载地址 1 文字资料素材专区小学数学作业设计要求 下载 2 小学数学沪教版一年级下第一单元单元教学设计说明 下载 3 小学数学沪教版一年级下第三单元单元教学设计说明 下载 4 试谈小学数学课外作业设计研究报告开题报告 下载 5 人教版小学数学 六年级下册1.《作业设计》（含答案） 下载 6 小学数学人教版一年级下数学建模：解决问题类探究作业的设计 下载 7 人教版小学数学五年级下册1.1《观察物体》作业设计（无答案） 下载 8 人教版小学数学四年级下册1.4《括号》作业设计（无答案） 下载 9 人教版小学数学四年级下册1.5《括号》 作业设计（无答案） 下载 10 人教版小学数学四年级上册认识公顷和平方千米作业设计 下载 11 人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案） 下载 12 西师大版小学数学四年级下册第八单元 《平均数（二）》教案+作业设计（无答案） 下载 13 2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计） 下载 14 人教版小学数学二年级上册 4.1《口算乘法1》 作业设计（无答案） 下载 15 西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案） 下载 16 人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》 作业设计（无答案） 下载 17 人教版小学数学二年级下册1.1《 数据收集整理》 作业设计（无答案） 下载 18 人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案） 下载 19 北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计 下载 20 人教版小学数学一年级下册1.1《有趣的七巧板》 作业设计（无答案） 下载 篇1：文字资料素材专区小学数学作业设计要求点此去下载文字资料素材专区小学数学作业设计要求资料可供全国地区适用。大致详情：小学数学作业设计与实施指导意见为深入贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40 号）、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13 号）要求，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担。一、总体目标（一）检测课程教学效果通过小学数学作业设计与实施，检测学生是否达到了教学目标的要求，及时发现、分析学生与教师在数学教学中存在的问题及原因，充分发挥作业对日常教学效果的诊断功能和学情分析功能，为改进教学工作提供真实的数据支撑。（二）提升课...图片详情：   篇2：小学数学沪教版一年级下第一单元单元教学设计说明点此去下载小学数学沪教版一年级下第一单元单元教学设计说明资料可供全国地区适用。大致详情：“复习与提高”单元教学设计一、单元规划“复习与提高”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 教材章节 □知识结构课程内容模块 数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时自然数的运算 复习与提高 20以内数的加减法复习 1计算游戏 1方程与代数 比一比 2重点渗透的数学思想方法 符号化 归纳 数形结合 函数 比较 假设说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“复习与提高”单元学习基本要求学习内容 学习目标 学 所属模块 提炼学科核心概念复习与提高 20以内数的加减...图片详情：     篇3：小学数学沪教版一年级下第三单元单元教学设计说明点此去下载小学数学沪教版一年级下第三单元单元教学设计说明资料可供全国地区适用。大致详情：“时间的初步认识（一）”单元教学设计一、单元规划“时间的初步认识（一）”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时数的认识 时间的初步认识（一） 认识钟表 1几时、几时半 2重点渗透的数学思想方法 分类 数形结合 模型说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“时间的初步认识（一）”单元学习基本要求学习内容 学习目标 学 所属模块 提炼学科核心概念时间的初步认识（一） 认识钟表 结合生活经验用日（天）、小...图片详情：   篇4：试谈小学数学课外作业设计研究报告开题报告点此去下载试谈小学数学课外作业设计研究报告开题报告资料可供全国地区适用。大致详情：试谈小学数学课外作业设计沉重的书包，繁重的作业，高度的近视已成了现代小学生们形影不离的朋友。而知识的经济，竞争的社会，发展中的中国又在渴望着新一代的接班人。如何解决这一矛盾，我们不但要关注课堂，更要关注课外作业的设计。小学数学课外作业是数学课堂教学的延伸和继续，是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移。合理的数学课外作业的设计有利于学生更好得掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度，从而全面实现数学教育目标。一、新课程背景下数学作业的特点在实施新课程背景下，数学课外作业设计要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出...图片详情：   篇5：人教版小学数学 六年级下册1.《作业设计》（含答案）点此去下载人教版小学数学 六年级下册1.《作业设计》（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：(作业设计)目录一、单元内容二、教材分析三、学情分析四、单元学习目标五、单元作业整体设计思路六、课时作业1、作业内容2、设计意图七、作业评价中捷友谊小学六年级第一单元《负数》作业设计一、单元内容本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合三个例题，联合学生熟悉的生活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数观点的认识，有利于中小学数学的连接，为第三学段进一步理解有理数和运算打下优秀的基础。二、教材分析现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大或减小，也可用种量的某一状态为标准，把它们看作是两个方向变化的量。要确切地表示这种 有方向的量，仅仅运用...图片详情：     篇6：小学数学人教版一年级下数学建模：解决问题类探究作业的设计点此去下载小学数学人教版一年级下数学建模：解决问题类探究作业的设计资料可供全国地区适用。大致详情：数学建模：解决问题类探究作业的设计[摘要] “抽象、推理、建模”三种数学思想被2022年版课标提到了核心位置。数学建模就是通过建立模型的方法来求得问题解决的数学活动过程。解决问题类教学时我们都会让学生去感受模型思想，但配套的作业基本都是各种“故事包装”，对模型的提炼和应用大为不足，本文拟从解决问题类探究作业的设计入手，通过对问题模型结构的提炼、对比、演变、分析等，让学生用关系式、图表、文字等方式，表示数学模型、数学规律，从而提高解决问题的能力，促进数学思维的落地。[关键词] 数学建模 解决问题 作业2022年版《义务教育数学课程标准》中，“抽象、推理、建模”三种数学思想被提到...图片详情：    篇7：人教版小学数学五年级下册1.1《观察物体》作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学五年级下册1.1《观察物体》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：“双减”分层作业设计五年级《观察物体》作业设计姓名: 等级:作业内容：五年级数学下册《观察物体》作业目标：1、能根据不同方向看到的图形来摆放物体。2、培养学生动手操作能力以及空间观察能力。作业功能：巩固练习，能够根据直观立体图形进行想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体图形，循序渐进的促进学生的空间观念的发展，提高学生的空间想象能力。作业时长：大约20分钟。作业设计：★基础训练★一、选择题(6分钟)1．一个几何体从正面、上面、左面看，如图所示。这个几何体是（ ）。A． B． C． D．2．有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看...图片详情： 篇8：人教版小学数学四年级下册1.4《括号》作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学四年级下册1.4《括号》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：十一队小学四年级数学课时作业设计章节课时：四年级下册第一单元第四课时《括号》。作业类型：课时作业。作业功能：课堂练习及课后巩固。作业目标：1、在学生已有的四则运算的基础上，总结有括号的四则运算的顺序。2、认识中括号及中括号的作用，掌握有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算。3、提高学生的计算能力。作业形式：课堂练习和课后巩固。作业时长：大约时长20分钟左右。作业内容：第一项：课堂练习1.把下面的算式改写成一个综合算式。（1）16－9=7 18×7=126 126＋14=140 （ ）（2）90÷15=6...图片详情： 篇9：人教版小学数学四年级下册1.5《括号》 作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学四年级下册1.5《括号》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：四年级下册第5课时 《括号》的作业设计1. 计算下面各题。(376+24)÷(23+27) 796-504÷(63÷7)42×[169-(78+35)] 72÷[960÷(245-165)]【设计意图】：通过基础训练，即加深学生对带有括号的四则混合运算的运算顺序的理解，又训练了学生的计算能力。【作业用时】：(8分钟)改错200+(48-42÷6) 360÷ [（ 13+5 ）×5]= 200+（ 6÷6） =360÷18×5=200+1 =20×5=201...图片详情： 篇10：人教版小学数学四年级上册认识公顷和平方千米作业设计点此去下载人教版小学数学四年级上册认识公顷和平方千米作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：单元目标：1.了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。2.经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。3.能够应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。认识公顷课时目标：1.能建立1公顷的面积概念，认识和理解常用的土地面积单位公顷，体会公顷的大小，掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。2.利用观察和对比，体会公顷的大小，应用平面图形的面积公式和单位换算知识解决实际问题。3.在学习活动中体会数学与生活的联系，运用所学解决实际问题，培养自主学习的能力。...图片详情：  篇11：人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：五年级上册“多边形的面积”单元整体作业设计（时间40分钟 满分100分）班级 姓名 学号 得分一、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。20分）1.（ ）的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。A.面积相等 B.等腰 C.完全相同2.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后，围成的面积（ ），周长（ ）。A.变大了 B.变小了 C.不变3.一个平行四边形剪一刀，不可能得到（...图片详情： 篇12：西师大版小学数学四年级下册第八单元 《平均数（二）》教案+作业设计（无答案）点此去下载西师大版小学数学四年级下册第八单元 《平均数（二）》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：平均数(二)【教学内容】教科书第89页例3,第90页课堂活动,练习二十四第4~7题。【教学目标】1.通过运用平均数的知识解决生活中的实际问题,进一步加深了学生对平均数意义的理解,巩固了平均数的计算方法。2.让学生经历统计活动过程,培养学生的统计意识,。3.发展学生的数据分析观念， 进一步感受数学的现实价值。【教学重、难点】灵活运用平均数的知识解决问题。【教学过程】一、复习引入1.回忆一下关于平均数我们已经学习了哪些知识？（1）平均数的计算方法（2）平均数的意义本节课我们将继续学习平均数,并将运用平均数的知识来解决生活中的一些实际问题。二、学习新知请同学们仔细观察...图片详情：  篇13：2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）点此去下载2023秋人教版小学数学四年级上册 5.1.1《画垂线》表格式（教案+作业设计）资料可供全国地区适用。大致详情：教学设计课程基本信息学科 数学 年级 四年级 学期 上册单元 第五单元 平行四边形与梯形课题 画垂线教材信息 人教版义务教育教科书小学数学四年级上册教学目标1. 通过动手操作，交流讨论等活动，引导学生经历画垂线的过程，并学会用三角尺或量角器画垂线。 2.经历垂直线段的性质的探究过程。 3.进一步体会数学和现实生活的联系，进一步培养学生数学应用意识和学习数学的积极情感，培养良好的学习习惯。教学重难点教学重点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离。 教学难点： 掌握画垂线的方法，理解点到直线的距离的概念。教学过程一 复习导入 1.复习垂线的概念 师：同学...图片详情：  篇14：人教版小学数学二年级上册 4.1《口算乘法1》 作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学二年级上册 4.1《口算乘法1》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：三年级《口算乘法1》作业设计基础练习我能行（必做）1.我来填一填 【作业用时】： （预计6分钟）a.口算23×4时，先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）＋（ ）=（ ）。b.口算160×3时可以这样想：先算（ ）×（ ）=（ ），然后在积的末尾添上（ ）个0，得（ ）；也可以这样想：先算（ ）×（ ）=（ ），再算（ ）×（ ）=（ ），最后算（ ）＋（ ）=（ ）。2.我来算一算 【作业用时】：（预计3分钟）14×5= 26×2= 180×3= 35×3= 170×5=...图片详情： 篇15：西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）点此去下载西师大版小学数学四年级下册第二单元 《乘除法的关系》教案+作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：乘除法之间的关系【教学内容】教科书第9页例1,第10页课堂活动,练习三第1—3题。【教学目标】1. 能根据乘除法的关系,在已知两个数的情况下,求出乘除法算式中的任一未知数。2.经历归纳乘除法的关系及乘除法各部分间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆算。3.在探究活动中感受学习的快乐，激发学习数学的兴趣。【教学重、难点】教学重点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系。教学难点:知道“0”不能做除数。【教学过程】一、复习引入1.复习加减法之间的关系。你能解决下面这些问题吗？(1)( )+8=15(2)( )-5=14...图片详情：  篇16：人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》 作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：二年级数学《数据收集整理》作业设计一、课堂实践1、课前学生每人准备好自己最喜欢的一本科目书，小组合作请学生用自己的方法统计一下喜欢每个科目的人数。设计目的：开拓学生思维,让学生独自探索数据收集的方法。时间为5分钟。2、黑板上无规则的粘贴圆、三角形、正方形、星形共26个，请学生上黑板分类并用自己的方法一目了然的看清楚每个图形的数量。图形个数设计目的：学生通过动手操作，分类归纳，发现数字是更直观的表示数量多少的方法。时间为5分钟。3、 二（1）班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表花色 红色 粉色 白色 紫色 黄色棵数 36 52 19 14 28(1) (...图片详情： 篇17：人教版小学数学二年级下册1.1《 数据收集整理》 作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学二年级下册1.1《 数据收集整理》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：二年级下册数学一单元数据收集整理 作业设计1、 下面是响响调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果图片如下：1. 数一数，完成下面的统计表水果 火龙果 草莓 菠萝 香蕉 葡萄人数 52.喜欢吃（ ）的人数最少，有（ ）人。3.喜欢吃（ ）的人数和喜欢吃（ ）的人数同样多。4.响响的班级一共有（ ）人。5.你还能提出什么数学问题并解答？【设计意图】：这道题主要考查学生将收集的数据整理到统计表中，呈现出统计结果。注意：记录整理时不重复，不遗漏。【作业用时】：(3分钟)二、下面是育红小学二年级同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据...图片详情： 篇18：人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第一单元 准备课课标要求：1、了解学生数数的水平，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2、在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3、了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为有效把握教学起点做好准备。第1课时 数一数作业使用说明：夯实基础：考查学生对数数方法的掌握。提升能力：进一步考查学生数10以内数的基本情况。拓展思维：考查学生对生活中的数的意义的应用。(任课教师根据本班学生情况有选择的使用，也可进行二次设计，并指导学生在课堂上完成。）夯实基础1、照样...图片详情：    篇19：北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计点此去下载北师大版小学数学一上 第三单元 加与减（一）《做个加法表》课后作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：课后作业设计课题名称 《做个加法表》练习题 计划学生 平均用时 20分钟科目 数学 学段 （初中/小学 ） 小学 适用年级（1-9年级） 1年级教材版本 北师大 单元 第三单元 课（节） 10作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 选择题 下列能组成9的算式是（ ） A、4+5 B、2+6 C、3+5 D、7+1 从学生已有知识和本节课内容出发，考查10以内的加法，能正确计算10以内的加法。帮助学生整理和巩固相关知识点。填空题 6=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□=□+□ 考查学生10以内加法表中的规律。通过有效训练，实现数学知识的巩固与应用，检查学生上课掌握...图片详情： 篇20：人教版小学数学一年级下册1.1《有趣的七巧板》 作业设计（无答案）点此去下载人教版小学数学一年级下册1.1《有趣的七巧板》 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：《有趣的七巧板》作业设计一、案例标题有趣的七巧板二、年级（课时）一年级第一单元第3课时三、作业设计涂一涂：长方形涂紫色，正方形涂黄色，三角形涂绿色，圆形涂红色。（5分钟）七巧板讲故事（用七巧板拼一幅画，并配上故事）（20分钟）四、设计意图数学画就是画一幅喜欢的画，从中体现数学的知识内容，把数学画出来，不是美术层面的画，而是让学生带着数学的思考去画。此次布置“七巧板讲故事”这项作业，希望学生们通过数学画，学生能释放自己表达的欲望，仔细观察生活中的数学，在图画中也能更好地理解数学概念，找到解决问题的方法。作业展示涂一涂：长方形涂紫色，正方形涂黄色，三角形涂绿色，圆形涂红色。(...图片详情： Tags：小学,数学,作业,设计,特色 
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