北师大版二下6.5《欣赏与设计》（课件+教案+导学案）（22页PPT）

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台《欣赏与设计》导学单【学习目标】1.通过欣赏用基本图形构成的美丽图案，使学生进一步熟悉已学过几何图形；会用学过的图形设计图案。2.通过观察、交流，发现图案的设计方法和过程，发展学生的空间想象力、创新意识。3.通过欣赏与设计图案，感受图形的美，发展空间想象力和审美意识，并获得积极的情感体验。【学习重点】欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用学过的图形设计图案。【学习难点】会用学过的图形设计图案。【知识链接】1.认一认。2.拼一拼。（1）用两个完全一样的正方形拼成一个长方形。（2）用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。3.在这幅图中，淘气和笑笑用哪些图形？我发现：有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。【合作探究】1、欣赏图案1.欣赏下面的图案，找出你认识的图形。把你找到的图形在小组内和同伴说说。我发现：图一：由（ ）组成。图二：由（ ）、（ ）和（ ）组成的。图三：由（ ）和（ ）组成的。图四：由两种不同的（ ）组成的。图五：由（ ）和（ ）组成的。图六：由（ ）和（ ）组成的。2.这些图形有什么特点呢？（1）相同的图形涂相同的（ ）。（2）按一定的（ ）涂色，图形的排列也有一定的（ ）。……二、感知图案的构成1.说一说，下面的两幅作品是如何设计的？图一用（ ）和（ ）设计的。图二用（ ）设计的。2.你能接着画下去吗？挑选一幅尝试画一画。三、设计图案1.在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。2.要设计出美丽的图案，需要这么做呢？我认为：设计图案时，可以选一种（ ）有规律地排列，也可以用不同（ ）组成不同图案。有（ ）地涂上颜色，就会形成非常漂亮的图案。3.读一读。设计图案的方法：设计图案不用愁，先把图形来选好，涂色要把规律找，美丽图案好又好。4.在上面的方格纸上画一画，并涂上颜色。【达标检测】一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？由（ ）和（ ）组成。由（ ）组成。二、小兔的家是由哪些形状组成的？给这所小房子涂上颜色。三、给长方形涂上红色，平行四边形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉红色。四、这些图案是怎样得到的？请你接着画一画。并涂上你喜欢的颜色。参考答案一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？三角形 正方形 平行四边形二、小兔的家是由哪些形状组成的？给这所小房子涂上颜色。有三角形，四边形，圆，长方形，正方形。三、给长方形涂上红色，平行四边形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉红色。四、这些图案是怎样得到的？请你接着画一画。并涂上你喜欢的颜色。这些图案是由三角形和正方形设计得到的。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)欣赏与设计北师大版 二年级下新知导入1.认一认。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）长方形正方形平行四边形圆三角形新知导入2.拼一拼。（1）用两个完全一样的正方形拼成一个长方形。（2）用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。新知导入在这幅图中，淘气和笑笑用哪些图形？有长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。新知讲解这些图案真漂亮呀！欣赏上面的图案，找出你认识的图形。新知讲解由正方形组成。由三角形、正方形和六边形组成的。新知讲解由三角形和六边形组成的。由两种不同的平行四边形组成的。新知讲解由三角形和六边形组成的。由三角形和平行四边形组成的。新知讲解这些图形有什么特点呢？按一定的规律涂色，图形的排列也有一定的规律。相同的图形涂相同的颜色。新知讲解说一说，下面的两幅作品是如何设计的？用正方形和长方形设计的。用三角形设计的。新知讲解你能接着画下去吗？挑选一幅尝试画一画。新知讲解你能接着画下去吗？挑选一幅尝试画一画。新知讲解在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。设计图案的方法：设计图案不用愁，先把图形来选好，涂色要把规律找，美丽图案好又好。1.在下图中找出你学过的图形，描一描。课堂练习长方形和三角形平行四边形三角形正方形长方形2.找出3个平行四边形，描一描。课堂练习两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。3.用下面同样的8个三角形拼成一个正方形，然后图上喜欢的颜色。课堂练习课堂练习4.拓展练习：缺了（ ）块 。19课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我发现很多图案都是由学过的基本图形组成的。我还学会用学过的图形设计图案了。板书设计欣赏与设计正方形三角形欣赏与设计 平行四边形 规排→涂色圆长方形……作业布置完成课后“练一练”第1、2、3题。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台《欣赏与设计》教学设计课题 欣赏与设计 单元 第六单元 学科 数学 年级 二下学习目标 1.通过欣赏用基本图形构成的美丽图案，使学生进一步熟悉已学过几何图形；会用学过的图形设计图案。2.通过观察、交流，发现图案的设计方法和过程，发展学生的空间想象力、创新意识。3.通过欣赏与设计图案，感受图形的美，发展空间想象力和审美意识，并获得积极的情感体验。重点 欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用学过的图形设计图案。难点 会用学过的图形设计图案。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习旧知1.认一认。 2.拼一拼。（1）用两个完全一样的正方形拼成一个长方形。（2）用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形。二、导入新课师：淘气和笑笑课后也用学过的图形玩拼图游戏，我们一起去看看他们的作品好吗？课件出示：师：在这幅图中，淘气和笑笑用哪些图形？反馈：有长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。师：在我们的生活中，设计师们也用一些基本图形设计出了很多漂亮的图案，我们一起去欣赏一下吧！板书课题：欣赏与设计 学生独自完成，然后集体订正。 学生：好。 学生狗独自观察，然后自由说说。 通过复习旧知，检查学生对已学知识掌握的情况，同时为后面学习新知奠定基础。 通过拼图引入新课，让学生初步感受图形的拼组，调动学生的感官，激发学习的兴趣。讲授新课 一、欣赏图案课件出示：师：欣赏上面的图案，找出你认识的图形。把你找到的图形在小组内和同伴说说。引导学生观察得出：图一：由正方形组成。图二：由三角形、正方形和六边形组成的。图三：由三角形和六边形组成的。图四：由两种不同的平行四边形组成的。图五：由三角形和六边形组成的。图六：由三角形和平行四边形组成的。师：这些图形有什么特点呢？引导学生得出：（1）相同的图形涂相同的颜色。（2）按一定的规律涂色，图形的排列也有一定的规律。……二、感知图案的构成师：淘气和笑也用学过的图形设计了两幅作品。课件出示： 师：说一说，上面的两幅作品是如何设计的？分组交流。反馈：图一用正方形和长方形设计的。图二用三角形设计的。师：大家已经找到了这两幅图的规律，那么你能接着画下去吗？挑选一幅尝试画一画。三、设计图案 师：看到了这么多漂亮的图案，你们想不想当一回设计师？课件出示：在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。师：要设计出美丽的图案，需要这么做呢？分组交流。师：老师把设计图案的方法编成了一首儿歌。课件出示：设计图案的方法：设计图案不用愁，先把图形来选好，涂色要把规律找，美丽图案好又好。师：在方格纸上画一画，并涂上颜色。 学生：这些图案真漂亮呀！学生独自观察，然后分小组交流。学生分组交流，然后自由说说。学生分组交流，然后自由说说。学生独自画一画，然后集体展示。学生：想。学生分组交流，然后集体交流。学生读一读。学生独自设计图案，然后展示反馈。 在本环节的环节，通过让学生欣赏和说一说，引导学生发现每幅图是由什么图形组成的，在欣赏中进一步认识已经学过的基本图形，感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣。通过感知图案的构成，进一步熟悉已学过的几何图形，感知图形的运动规律，为后面学习图形的运用奠定基础。通过画一画的环节，训练学生综合运用知识的能力，将想法付诸于行动，发展学生的空间观念和审美意识。巩固运用 1.在下图中找出你学过的图形,描一描。2.找出3个平行四边形，描一描。3.用下面同样的8个三角形拼成一个正方形，，然后图上喜欢的颜色。 4.拓展练习：缺了（ ）块。 学生独自完成，然后集体订正。 设计不同的练习题，检查学生掌握知识的情况，同时提高运用知识解决问题的能力。课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 学生自由说说。 利用说一说帮助学生回忆新知，整体感知。板书 欣赏与设计正方形三角形欣赏与设计 平行四边形 规排→涂色圆长方形…… 通过板书呈现本课的知识点，帮助学生建立完整的知识体系，形成知识框架。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑