高中议论文写作训练方法

法、对比分析法、辩证分析法。掌握每一种方法，可通过指导学生经

过五个环节的学习和训练来实现（简要阐释、举例说明、归纳规律、

练习掌握、答案参考）

比如，训练学生掌握因果分析法：

①

简要阐释：

因果分析法，

就是抓住论据所述的事实，

并据此推求形成某种结

果的原因的一种分析方法。

事出必有其因，

依据事物发展变化的因果

关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭

示出事物发展的规律，使论据有力地证明观点。

②

举例说明：

例如

《近墨者黑》

一文中引用“孟母三迁”这一事例后的一段分析：

“……为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有

社会属性，

一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，

一个人的

性格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说，近墨者黑是

一种很自然的现象。

”本段文字就是通过分析孟子行为的原因，

从人的

社会属性的角度考虑，

阐明了环境对人的直接影响，

发挥了事例的论

证作用，直接论证了“近墨者黑”的必然性。

③

归纳规律：

这种方法具体说，

就是对论据中的行为，

沿着“为什么”这条思路，

探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。其议论分析的文字往往

有这样的标志性词语，如“为什么……因为……”

“

正因为如此……所

以……”等。

④

运用因果分析法分析下列提供的论据，使它能证明“惟有靠奋

斗，才能冲破‘埋没’的压力”这一论点：

论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋

没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平

凡角色。但他没有灰心，抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学

的新天地。华罗庚也曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做

好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辍，刻苦自

学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

⑤

为什么他们没有因“埋没”而“窒息”

，

并且能有建树？因为他们不

甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有

丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的马，终有奋蹄腾

飞之时。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼

搏奋斗，终于冲破“埋没”

，

脱颖而出。

通过“议例”的训练，

学生不仅具备了“议论就是分析说理”的意识，