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【#小学一年级# #小学一年级下册《认识人民币》数学教案及练习题#】认识人民币的办法很多,不仅可以通过颜色、数值,还可以通过图案进行辨认,也可以将这几种方法结合起来辨认。以下是®无忧考网整理的小学一年级下册《认识人民币》数学教案及练习题相关资料,希望帮助到您。 1.小学一年级下册《认识人民币》数学教案 篇一 教学内容:苏教版一年级下册68―70页 教学目标: 1、知识与技能: (1)使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中,认识一元以及一元以下的人民币。 (2)了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。 2、过程与方法: (1)使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程,初步认识商品的价格。 (2)了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值。 3、情感态度与价值观: (1)使学生在参与学习活动的过程中,培养主动与同伴合作、交流的意识。 (2)获得学习成功的体验,产生对数学学习的自信心。 (3)养成爱护人民币,勤俭节约的好习惯。 教学重点: 认识一元以内的人民币和元、角、分之间的进率。 教学难点: 在取币、付币、找币等购物活动中,培养学生思维的灵活性,以及解决问题的能力。 教具准备: 多媒体课件,一元以及一元以内的人民币,每个学生一两张人民币,一个学具钱袋:10张一角,5张两角、2张五角、一张一元。 教学过程: 一、情境导入: 1、课件出示情境图: 请同学们仔细观察,图上的小朋友准备去哪儿? 要买学习用品需要什么? 2、导入新课: 把你带的钱举起来,我们国家的钱叫(人民币) 这节课,我们先来认识几种小面值的人民币。(板书课题:认识人民币) 二、探究新知: 1、认币: 把你带的人民币介绍给大家,并说说你是臬知道的。 教师相机教学认币,并介绍人民币根据制作材料的不同,分为纸币和硬币。 2、认识元、角、分 我们在认识多大面值时,主要看什么?请小朋友仔细找一找,这些人民币上面的数字有哪些?数字后面的字有哪些?(板书:元、角、分) 元、角、分就是人民币的单位,它们三个中,大的是谁?小的呢? 同桌互相说一说,单位是元的人民币有哪些?角?分? 观察图案上面都有国徵,是我们国家的象征,我们应该爱护、尊重人民币,不能乱涂乱画,也不能随便踩踏、抛弃。 你们花过这些人民币吗?买过什么? 我们已经认识人民币了,大家也谈了一些自己购物的经历,下面,我们就一起去看看购买这三件商品要用哪张人民币。(课件出示)两角橡皮,一角铅笔、五角转笔刀 3、找进率: 教学1元=10角 小丽想买一桶橡皮泥,价钱是一元。你们猜猜他是怎样付钱的?用你的学具钱拿一拿。 汇报之后演示,板书:1元=10角 教学1角=10分 我们已经找到了元和角之间的关系,你能猜一猜角和分之间有什么关系吗?一角能换几个一分? 4、换币:元、角、分的人民币之间有着密切的关系,我们可以进行不同面值人民币的等额互换。下面我们进行一个换币游戏: 1张一元可以换成几张五角?几张两角可以换成一张一元? 5、付币: 小军想买一支自自动动笔,是七角,人民币中有一张面值是七角的吗?如何拿呢,请你用学具拿一拿。 6、找币: 课件出示:小明1元钱,买一个书皮后应找回多少钱?你是怎样想的。 你手中也有1元钱,想买什么,应找回多少钱? 1元钱可以同时买哪几件商品? 三、拓展延伸: 这两天,我们学校正在收费,按照国家规定的一费制的收费标准,我们一年级的杂费是83元,用今天这些小面值的人民币交学费麻烦吗?请同学们找一找比1元大的人民币有哪些。 2.小学一年级下册《认识人民币》数学教案 篇二 【教学内容】教科书第52、53页的例1、例2及“做一做”,练习十二第1~4题。 【教学目标】 1、认识不同面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角,1角=10分。 2、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。 【教学重点】 认识较小面值的人民币。 【教学难点】 理解元、角、分之间的关系。 【教学过程】 一、联系生活,导入新课 1、谈话交流。 同学们,你们自己去买过东西吗?买东西时要用到什么呢?(学生答:钱)那你知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币) 2、揭示课题。 这节课我们就来认识一些小面值的人民币,并学会正确使用它们。 [板书课题:认识人民币] 二、引导探索,认识人民币 1、组内交流,初步认知。 每个小组桌面上放一个信封,里面放有一些小面值的人民币,请同学们认一认,把你认识的人民币在小组里介绍一下,然后认真观察人民币上都有什么?注意要互相谦让,不要损坏人民币。 2、分组汇报,交流展示。 谁愿意到前面来把你认识的人民币介绍给大家?要先说出你介绍的人民币的面值(就是多少钱),再简单说说你是怎样辨认出来的。 人民币上都有什么呢?引导学生观察。 师:我们可以通过看阿拉伯数字知道它是多少元。你通过这种方法还认识哪些人民币? 师:人民币上大写的汉字还有壹、贰、伍等。 板书:壹、贰、伍 生1:我认识1元的纸币,我是通过看颜色认识的。1元是绿色的。 生2:我还认识5角的纸币,5角的正面有两个少数民族的人像,背面有国徽。 小结: 1、认识人民币的办法很多,不仅可以通过颜色、数值,还可以通过图案进行辨认,也可以将这几种方法结合起来辨认。 2、国徽代表我们伟大的祖国,所以,我们一定要像热爱我们的祖国一样爱护人民币,不要在人民币上乱涂乱画,更不要损坏人民币。 三、认识人民币的单位,了解元、角、分之间的进率 1、简单分类,了解人民币的单位。 (1)给这些人民币分分类,小组内研究分类的方法。 (纸币和硬币) (2)学生汇报不同分法,教师板书“元、角、分”,介绍元、角、分就是人民币的单位。 (板书:元、角、分) 2、探究元、角、分的关系。 我们认识了人民币,现在老师想买一支一元钱的自动铅笔,请同学们想一想,我可以怎样付款。 这些付款方式都对吗?为什么呢?(板书:1元=10角) 你们知道1角等于多少分吗? 引导学生拿人民币学具摆一摆。 (板书:1角=10分) 四、课堂小结 师:今天你学会了什么知识? 学生交流汇报。(学生交流后强调:认识人民币可以通过颜色、图案、文字来辨别,以及1元=10角,1角=10分) 3.小学一年级下册《认识人民币》数学练习题 篇三 (1)填数。1角=()分 8角=()分 70分=()角 60分=()角 2元=()角 30角=()元 3元2角=()角 4角8分=()分 12角=()元()角 12分=()角()分 (2)在○里填上“+”或“-”。 9分○7分=2分 12分○5分=1角7分 90元○4元=94元 8角○3角=1元1角 40分○60分=1元 9角○5角=1元4角 4.小学一年级下册《认识人民币》数学练习题 篇四 1、在○里填上“>”、“<”或“=”。9角○1元 8角9分○9角8分 1元○10角 3角7分○4角 9分○1角 1元○9角 9分4元○4角4分 8元4角○10元 2、计算。 5角+2角= 7元+3角= 5分+4分= 3元4角-8角= 2元8角+5角= 30元+8元= 1元-7角= 1元-10分= 5.小学一年级下册《认识人民币》数学练习题 篇五 一、换人民币。1、1张1元可以换成()张5角。 2、1张10元可以换成()张2元。 3、1张50元可以换成()张10元。 4、1张10元可以换成()张5元、()张2元和()张1元。 二、应用题 1、明明有100元钱,买书包用去50元,还剩多少元? 2、一个计算器50元,明明现在有40元钱,想买一个计算器够吗?明明还差多少钱? 3、星期天妈妈去买菜,用去16元后还剩下10元,妈妈原来有多少钱? 4、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球,王老师一共用去了多少钱? ![]() |
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