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《胎生和卵生》大班教案
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《胎生和卵生》大班教案 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的《胎生和卵生》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 2、能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 3、乐意探索关于动物生命的奥秘,萌发热爱小动物的情感。 活动重点: 初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程 活动难点: 能够区分胎生、卵生两种生殖方式。 活动准备: 各种动物图片若干,胎生、卵生,课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。 活动过程: 一、导入活动: 师:看,谁来了呀?小鸟长大了,它飞到外面去看看周围的"世界,我们和小鸟一起去看看吧。 二、基本部分:了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。 (一)看课件了解卵生动物的知识 1、观看蜻蜓的课件 (1)提问:小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么? (2)蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?教师根据幼儿的回答看课件,(卵→幼虫→蜻蜓) (3)还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……) (4)小朋友真棒!小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识,它继续往前飞,这时候又看见什么呢? 2、观看母鸡的课件 (1)小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?教师根据幼儿的回答看课件(母鸡→鸡蛋→小鸡) (2)还有哪些动物会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……) (3)教师讲解卵生的含义,丰富词汇:卵生。 教师小结:像这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里,吸收卵里的养分慢慢长大,最后破壳而出,动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。 (4)你知道哪些动物是卵生的? (二)了解胎生的有关知识 (1)小朋友,你是从哪里来的? (2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢?我们一起来看电视。(播放课件) (3)指名说宝宝的`生长过程(出示妈妈和小宝宝的图片)(妈妈→小宝宝)。 (4)师介绍胎生的含义,丰富词汇:胎生。 师:小宝宝在妈妈肚子里,靠妈妈给他的养份慢慢地长大,最后直接从妈妈肚子里生出来,这种生宝宝的方式叫胎生。 (5)师:你知道哪些动物是胎生的?(牛、马、羊、虎、猪)小结:许多哺乳动物都是胎生动物。 三、结束部分:延伸。 今天你学到了什么本领?(下面我们就用学到的本领来做游戏)宝宝找家 师介绍游戏规则:(出示动物和房子)请小朋友每人选一种动物,想一想它是卵生动物还是胎生动物,然后请幼儿在音乐声中把动物送到相应的房子里。 《胎生和卵生》大班教案2活动目标: 1、通过观看课件和讲述等活动,初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。 2、激发对动物的探索兴趣,增强对小动物的热爱情感。 3、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备: ppt课件 活动过程: 一、导入活动: 师:小朋友们,王老师呀养了一个小动物。(小鸟)小鸟说呀,它长大了,想飞到外面去看看周围的世界,我们跟着小鸟一起去看看吧。 二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式:卵生、胎生。 (一)看课件了解卵生动物的常识。 1.观看蜻蜓的课件。 (1)、提问:故事里小鸟碰到了谁?蜻蜓妈妈在干什么? (2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎样长大的?教师根据幼儿的回答出示ppt课件,(卵→幼虫→蜻蜓) (3)师:老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的,我们一起来看一看吧。(出示ppt课件:蝴蝶、苍蝇、蚊子)="background:#b2ec0a;"> (4)师:小朋友知道得真多,小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识,它继续往前飞,又会看见什么? (二)、了解胎生动物的有关常识。 (1)、是不是所有的动物都是卵生动物的呢?(不是) (2)、出示ppt课件,猫的图片,猫妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样? (3)、出示ppt课件,狗的图片,狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?(引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴,还要喝妈妈的奶长大呢。) 小结:像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫:胎生。="background:#b2ec0a;"> (4)、发散性思考:出示ppt课件,大象是胎生动物还是卵生动物? 三、巩固卵生动物和胎生动物。 (1)、分别出示各种小动物ppt课件,让幼儿猜猜它是卵生动物?还是胎生动物? (2)、幼儿讲述后,教师逐一出示答案。 四、出示ppt课件,以竞赛的'形式,幼儿进行抢答,进一步巩固对卵生、胎生的知识。 五、活动延伸: 师:大自然还有许多动物,哪些是卵生动物,哪些是胎生动物呢,请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料,明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗? 活动反思: 幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣,激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的出生,引出胎生的概念。同时,借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升,留给幼儿思考探索的空间,也体现了终身发展的科学教育理念。 【《胎生和卵生》大班教案】相关文章: 《胎生和卵生》大班教案12-01 卵生和胎生教案06-08 胎生与卵生大班教案11-21 大班科学活动教案《胎生和卵生》10-15 大班科学胎生与卵生教案06-14 幼儿园大班科学教案《胎生与卵生》12-08 大班太阳和月亮教案02-07 《油和水》大班教案11-20 《浣熊和小溪》大班教案11-18 |
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