【课程故事】玉米成长记

01

缘起

一切缘于一顿美味的午餐......

一天，孩子们的午餐喝的是玉米排骨汤。

午餐后的间隙，

孩子们你一言我一语地讨论起了

关于玉米的话题......

“今天的玉米汤真好喝，太美味啦。这种黄色的玉米就是甜甜的味道。”

“我还见过白色的玉米，还有五颜六色的玉米呢，我妈妈说那是花玉米。”

“玉米可以做成很多的美食，我奶奶把玉米磨成粉做了玉米馒头，太好吃了！”

“玉米是长在哪里的？是长在树上还是藤上的？”

“玉米是怎么种的，又是怎么长大的？”

在孩子们的谈话中可以看到，他们对于玉米的了解只停留在外在的粗浅认识以及简单的口感特点上，而对于玉米的生长过程却知之胜少，一系列的疑惑和好奇在孩子们的心间跌宕，孩子们对玉米产生了极大的兴趣，也萌发了种植玉米的愿望。我们一致决定：在菜地种植玉米。于是追随孩子们的兴趣，顺着孩子探究的思路，大一班有趣的玉米探索之旅就这样开始了...

02

种植.照顾

玉米是怎样播种生长的？这引起了孩子的思考和调查的兴趣.......孩子们通过回家和爸爸妈妈一起查阅资料，或者请教有经验的爷爷奶奶，了解到玉米的种类有很多，并且也基本了解了玉米播种的方法。

孩子们兴高采烈地带来了玉米种子，一起来到了我们的小菜地。有了上个学期种大蒜的经验，孩子们这次种起玉米来就驾轻就熟了。瞧，只见他们把泥土翻松后，挖个小坑，把玉米种子放进去，然后盖上泥土，再给玉米种子喂饱水，接下来就静静地等待它们发芽了。

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平时我们还要怎么照顾玉米呢？

“要给它多浇水！”

“要把旁边的野草拔掉，不然营养被小草吸收了。”

“要让玉米多晒太阳。”

孩子们悉心照顾着玉米宝宝，每天值日生都来给玉米浇水、拔草。

03

探索.发现

过了一段时间，玉米终于长出了小苗。可孩子们很快就发现了一个问题：玉米苗好像长得很慢，而且叶子变得黄黄的。这是怎么回事呢？怎么样才能让玉米长得更高更好呢？孩子们热烈地讨论开了。

“一定是因为我们的玉米缺少营养，所以叶子黄黄的。”

“是不是我们的玉米种得太挤了，所以营养吸收不好？”

“那我们要把一些玉米苗移到别的地方去，给它搬家，这样才不会太挤。”

“怎么拔呢，玉米会不会死掉？”

“我们可以去问幼儿园种花的阿姨，她肯定懂。”

通过请教阿姨，孩子们找到了答案，果然是因为玉米长得太密了，导致营养吸收不好。于是孩子们小心翼翼地移栽了玉米苗。功夫不负有心人，在孩子们的精心照顾下，玉米长势喜人，叶子也变得绿油油的。

04

成长趣记

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捉虫小分队上线

一波未平，一波又起。一天，晨间户外活动结束后，冠均来到种植区看看他心爱的玉米宝宝，突然他像发现了新大陆一般，招呼同伴过去：“你们过来看，玉米的叶子上有虫子！”孩子们马上像炸了锅，纷纷围上前观看，果然在叶子上发现一条小虫子。

“虫子会把我们的玉米叶子给吃坏的。”

“我们要想办法把这些虫子赶走。”

“可是有些虫子好像会飞哦，怎么办呢？”

“我们去拿镊子把虫子一个一个全部捉掉吧。”

说干就干，孩子们从班级拿来了工具——镊子和塑料杯子，“捉虫小分队”上线啦。他们轻轻翻开叶子，把小虫子一条条找出来，放进小杯子里。

“小虫子，你不能再吃我们的叶子啦！”

“这条好像是毛毛虫，身上还有小小的刺呢。”

“我们每天都来看看有没有小虫子，只有全部虫子捉干净了，玉米苗才能长得高高大大的。”

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测量玉米

劳动节放假回来，大家惊喜地发现我们的玉米苗长成了“玉米树”，而且在顶部还长出了玉米穗，引来了蜜蜂采花蜜。孩子们从来没见过这个情景，激动的心情无以言表。玉米的飞速成长让孩子们惊喜交集，他们迫不及待想要记录下来！可是怎么记录玉米的高度呢？孩子们展开了激烈的讨论！

“我可以用我的身高去量一量！上次玉米才长到我肚子的位置，现在已经到我们的肩膀这么高啦！”

“有些玉米长得太高了，比老师还要高……”

“我觉得还可以用尺子去量一量。”

“可以用百变绳来量。”

于是，孩子们选择了五花八门的测量工具，有小木棒、雪糕棒、直尺、皮尺和卷尺等等。通过操作，孩子们初步了解了玉米的高度，并且用自己的方式记录在了表格上。

在测量过程中，孩子们也碰到了一些困难。“玉米太高了，我量不到怎么办？”“小木棒太短了，怎么量？”通过思考和讨论，孩子们找到了解决问题的方法。他们找来了椅子，借助工具，和同伴相互配合，分工合作，成功地完成了测量，一张张洋溢着笑容的小脸写满了成功的喜悦与自信。

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在玉米生长的过程中，孩子们认真观察玉米苗的变化，在反复测量的过程中不断发现问题并解决问题，逐渐对于测量有了初步的认识，理解了数的意义，积累了各种解决问题的经验并激发了探索的欲望。

一份耕耘一分收获。一天，午后散步，我们来到了种植区，孩子们眼尖地发现玉米苗上长出了一根小小的玉米。大家欣喜地叫起来：“我们的玉米长出来了！太好了！”

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玉米写生

玉米长得这么可爱，让我们一起把它们画下来吧。孩子们端来小椅子，找来纸和笔，有模有样地开始玉米写生。玉米地成了孩子们的户外课堂。通过绘画，孩子们对玉米的根、茎、叶子、穗、果实等部位有了更深刻的认识。

05

品尝玉米

经过几个月的精心呵护，玉米地里长满了硕大饱满的玉米。盼望着，盼望着，终于可以摘玉米了。

看着自己用辛勤的汗水得来的劳动果实，孩子们非常兴奋，这些都是自己看着长大、成熟的宝贝啊。他们小心翼翼地将玉米从玉米树上掰了下来。

剥玉米是孩子们的哇时刻，犹如开盲盒一般。当轻轻剥掉一层层的外衣，孩子们兴奋极了。

“我的是黄色的玉米。”

“我的玉米粒比你的大。”

“玉米粒好整齐哦。”

“自己种的玉米太甜，太美味了！”

一日生活皆课程，老师要有一双发现问题、欣赏孩子的眼睛，尊重并支持孩子的学习，才能引导孩子发现、思考、解决问题，引领孩子成长。孩子对玉米并不陌生，而经过自己亲手播种玉米，观察它们的生长过程。劳动与教育相结合，孩子们在玉米种植活动中，学习除草、浇水、移栽、捉虫，在慢慢等待成长的过程中去细细观察，他们收获了很多。通过借助问题，观察、猜想、讨论、记录、实践、分享，孩子们从大自然中学习，激发幼儿探究兴趣，更是培养幼儿的探究能力。不但提高了动手能力、观察探究能力，体验到了劳动的辛苦，也知道了要珍惜劳动成果，珍惜粮食。

大自然是幼儿的生活宝库，是幼儿的活教材。应该让幼儿亲近自然，去观察、去发现、去感悟，同时追随幼儿的兴趣点。我们的玉米探索之旅还未结束，每一处都会有不一样的“风景”，期待着我们接下来的体验。

END

图/文：葛秀玲

编辑、排版：潘虹、李诗萍

审核：园长室

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