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英语书法比赛活动方案(必备15篇) 为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面是小编收集整理的英语书法比赛活动方案,欢迎阅读与收藏。 为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的.英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。 具体方案如下: 一、时间: 4月7日4月12日 二、参赛对象: 全体学生 三、参赛方法: 在英语四线格里抄写一篇英语文章,内容不限,至少一页纸。 四、评委: 全体英语老师五、书写规则及要求 1、统一用黑色水笔写。 2、纸张统一使用英语作业本的纸张。 3、要求作品整洁、美观、大方,书写规范,不得有错字、别字;不漏字添字,不涂改。要求将书写纸写满,有标点。 4、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 五、奖励制度: 1、分年级奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。 2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。 六、奖励办法: 对获奖同学统一颁发奖状与奖品。 七、作品展示: 英语书法比赛活动方案2一、活动目的: 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的'基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。 二、活动时间: 报名时间:12月6日(星期五)前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱([email protected])。 比赛时间:12月11日(星期三)中午12点整。(备注:时间如有变动,将另行通知。) 三、活动地点:学校阶梯教室 四、活动对象:三、四、五、六年级学生。 五、活动要求: 1.首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班按班级人数比例(1:10)选出学生作为参赛选手。(备注:四舍五入。) 2.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。 3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名,学校英语组会为每一位选手编号。 4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三、四年级使用铅笔书写,五、六年级使用钢笔或水笔书写。 5.比赛要求即席书写,30分钟完成。 6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委:全体英语老师。 七、评分细则: ★评分细则如下:(满分为100分) 1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%) 2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%); 3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%) 为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 八、奖励制度: 比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。 英语书法比赛活动方案3为了让学生学好英语基础知识,掌握规则的书写,检查学生的'口语表达能力,标准的发音规则,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生学习生活,让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛,具体事项如下。 一、竞赛时间:本学期第14周星期四下午 二、举办地点:多媒体教室 三、竞赛流程 1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。 书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。 2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。 四、组织人员安排: 1、书法比赛组织人员: 组长:x 组员:x 2、书法比赛评委: 组长:x 组员:x 3、演讲比赛人员: 组长:x x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍 五、计分办法 书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。 六、奖项名额: 1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名) 2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名) 七、奖励及表彰: 1、奖品:奖状和其他学习用品。 2、在全校升旗仪式上进行表彰。 英语组 另:各班选派2―3名爱好英语的学生参加。 英语书法比赛活动方案4一、活动宗旨 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。 二、活动时间 5月15日 上午8:10―8:25 三、参赛对象:三------六年级部分学生。 四、比赛地点:四楼多媒体。 五、活动组织者:教务处和全体英语老师。 六、评委:全体英语教师。 七、活动要求 1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。 2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。 3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。 八、评比标准: 1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。 2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。 3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。 4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。 九、奖项设置 按3:4:3设奖。 英语书法比赛活动方案5活动目的: 为增强学生学习英语的兴趣和自信心,规范同学们的英语书写,培养良好的书写习惯,丰富同学们的'校园文化生活,为同学们提供一个展示自我的舞台,特组织此次比赛。 活动对象: 四年级全体同学 活动时间: 20xx年5月 具体要求: 1、以班级为单位 2、统一纸张。复印英文书法纸,A4。 3、按年级由授课教师制定具体书写内容。 4、统一用笔。使用钢笔或者签字笔。 评比要求: 书写格式正确、书写工整;句子大小写和标点符号使用正确、间距合理;文章段落清晰,有整体感,美观、大方。 初赛评委: 全体英语教师 英语书法比赛奖励办法 一、奖励比例: 1、以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。 2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。 3、一等奖的同学都可获纪念奖。 二、作品展示: 1、举办英语书法作品展。 2、面向全校学生展出一等奖的作品,供学生们学习、欣赏、交流。 英语书法比赛活动方案6一、活动目的: 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的`校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。 二、活动时间: 20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点:教室四、活动对象:五年级全体学生。五、活动要求: 1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。 2、书写内容为短文。 3、比赛分四(格)线写法。 4、比赛要求40分钟内完成。 5、要求根据内容自己设计版面,要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。 三、评分细则: ★评分细则如下:(满分为10分) 1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25%)2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%)。 3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%)。 4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)七、奖励制度: 1、按各班级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置 本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名,三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分(一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分)。 英语书法比赛活动方案7英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质,激发学生学习英语的.兴趣,陶冶情操,卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛,作为英语教学实践环节的一部分。 一、大赛组委会及职责: 组长:王海负责作品展出的场地协调,筹集活动的必要经费; 副组长:王海涛负责活动的具体组织、实施; 成员:龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江: 二、参赛对象:卧佛中学20xx级全体学生 三、比赛程序: 第一阶段:9月20日―9月29日,以班级为单位进行练习; 第二阶段:9月30日,以班级为单位上交书法作品; 第三阶段:10月7日―10月9日,龚胜龙老师对参赛作品做出评定; 第四阶段:10月10―10月11日,王海涛等组织获奖作品展出; 第五阶段:10月xx日以前,王海对本次活动总结、评议、颁奖。 四、参赛要求: 1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品; 2、参赛选手自带笔墨,组委会提供纸张: 3、比赛时间为40分钟,比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权; 五、书写规则: 1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写; 2、要求作品整洁,美观,大方,书写规范; 3、字体要求:手写斜体。 六、评奖办法: 1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选: 2、评奖以班级为单位,评出 一、二等奖若干名 3、奖励办法:对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本,以资鼓励; 4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手,以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴,提高自己的书写水平。 英语书法比赛活动方案8为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的'校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。 具体方案如下: 一、时间:4月7日4月12日 二、参赛对象:全体学生 三、参赛方法:在英语四线格里抄写一篇英语文章,内容不限,至少一页纸。 四、评委:全体英语老师五、书写规则及要求 1、统一用黑色水笔写。 2、纸张统一使用英语作业本的纸张。 3、要求作品整洁、美观、大方,书写规范,不得有错字、别字;不漏字添字,不涂改。要求将书写纸写满,有标点。 4、为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 六、奖励制度: 1、分年级奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。 2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。 七、奖励办法: 对获奖同学统一颁发奖状与奖品。 八、作品展示: 英语书法比赛活动方案9一、活动目的 为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的`质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。 二、活动时间:20xx年12月27日 三、活动地点 学校会议室 四、参赛人员 五、 六、九年级每班3――6名学生 七、比赛形式: 1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。 2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。 3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。 4、书写时间:40分钟 八、评委:英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷) 九、奖项设置; 1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。 十、评分标准: (1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%) (2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%) (3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%) (4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)注:扣分规则如下 1、涂改痕迹一处扣2分, 2、卷面不整洁扣2分, 3、字母大小写不规范扣2分, 4、词、句间隔距离不适中扣2分, 5、标点符号不规范扣1分, 6、字母不符合手写体要求扣1分, 英语书法比赛活动方案10一、指导思想 随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。 二、活动目的: 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的'校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。 三、活动时间: 20xx年10月四、活动对象: 四、活动对象 五、六年级全体学生。 五、活动要求: 1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容, 学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。 2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。 3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。 六、评分细则: ★评分细则如下:(满分为10分) 1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%) 2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%); 3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%); 4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%) 为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 七、奖励制度: 比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。 八、领导小组 组长: 副组长: 组员: 英语书法比赛活动方案11(一)活动目的: 为引起同学们对英语书法的.兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。 (二)活动时间: 10月 (三)活动地点: 语音室 (四)活动对象: 三至六年级学生 (五)活动要求: 1.比赛分字母书写、单词书写、句子书写; 2.要求同学们(三年级除外)用钢笔书写; 3.比赛分四(格)线写法; 4.比赛要求即席书写,30分钟完成; 5.年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写; (六)活动计分标准: 1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%; 2.正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。 3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 (七)奖励制度: 1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。 英语书法比赛活动方案12一. 活动宗旨: 为了提高学生学习英语的兴趣, 进一步规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办初中一、二,高一、高二年级英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,促使他们重视英语的学习和英文书写的.质量,更有效的改善现有的书写状况,同时通过比赛活动增进学生间的相互交流,取长补短,营造良好的校园文化。 二. 活动内容:英文书写 三. 活动时间:20xx年3月14日晚一 四. 活动组织:英语教研组 五. 活动地点:103,104信息化教室 六. 参赛人员:初一、初二,高一、高二全体学生 七. 参赛方式: 在规定时间内完成书写,书写正确、规范。必须使用黑色钢笔或签字笔书写。参赛用纸统一发放,书写作品纸张不得涂改或撕损。姓名、班级必须书写在规定位置上,否则视为弃权。书写时间:30分钟。 八. 活动要求: 1、参赛学生必须遵守活动安排和有关事项。 2、要求各班班主任及英语任课教师认真督查学生书写情况。 九.奖项设置:各年级分设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。(获奖作品全校展览,其他优秀作品在各班学习园地展示,以利于学生们相互交流和学习) 十.比赛工作 (一)、评委:英语教研组老师 (二)、评分标准:总分100分 1.书写必须是手写体,并按四线三格规范书写,错一处扣1分。 2.单词间最适距离大约为一个字母,过宽过窄酌情扣1~5分。 3.单词除每句话首字母外一律用小写,句首字母要大写,每错一处扣1分。 4.句号一律是“.”写成“。”的每处扣0.5分。 5.有墨污及改动的视其大小一处扣1~5分。 6.字母书写大小不一的,酌情扣1~5分。 7.字迹工整,书写清秀,令人赏心悦目的酌情加1~10分。 8、活动总策划及领导:徐主任,张主任 负责组织比赛和海报布置:葛老师,高老师 负责摄像及通讯稿:王老师,孙老师 (四)、奖品购买。 (五)、后期展板。 英语书法比赛活动方案13一、活动主题:高一学生英语书法比赛。 二、活动目的: 为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的'英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。 二、活动时间:20xx年10月xx日早自习 三、活动地点:高一7班教室 四、活动对象:高一年级每班3人。 五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。 六、比赛程序:活动内容及过程: 1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。 2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 七、评委及评分细则: 1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。 2.评分细则: 1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%) 2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%) 八、评选办法: (一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。 (二)奖项设置: 一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 (三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。 九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。 英语书法比赛活动方案14(一)活动目的: 为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。 (二)活动时间:10月 (三)活动地点:语音室 (四)活动对象:三至六年级学生 (五)活动要求: 1.比赛分字母书写、单词书写、句子书写; 2.要求同学们(三年级除外)用钢笔书写; 3.比赛分四(格)线写法; 4.比赛要求即席书写,30分钟完成; 5.年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写; (六)活动计分标准: 1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%; 2.正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。 3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 (七)奖励制度: 1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。 英语书法比赛活动总结 在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下,我们开展的英语书法比赛取得了可喜的.成绩,得到了师生和同学的一致好评。 在我们组织的英语书法比赛中,同学们积极发动、充分准备,共收到全体师生多件作品,共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水,本次书法比赛给了我们展示自己的舞台,验证了我们的实力和水平,更加深了我们对书法艺术的执着追求。 获奖名单如下三年级:一等奖:高微 二等奖:钟舒雨、李想 三等奖:谢斯桐、白敬龙、刘宇新 四年级:一等奖:刘芙蓉 二等奖:李冰、郝新月、三等奖:任慧赢、陆林、郭永旭 五年级:一等奖:董月 二等奖:刘宇佳、王佳琪三等奖:林荣怡、贾云贺、王宁 六年级:一等奖:陈微 二等奖:庞帅、祝敏雪 三等奖:张春吉、李晓晗、方佰丁 成绩仅能代表过去,展望20xx我们信心百倍,相信我们在以后会做得更好,得到社会的好评,我们不愿做语言的巨人,行动的矮子。 英语书法比赛活动方案15一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。 二、参赛对象 三至九年级全体学生。 三、活动时间 A组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 ) B组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 ) 四、竞赛方式 由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的.时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。 五、监考人员 原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。 六、奖项设置 各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。 七、活动内容 比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容: 三年级:书写26个字母; 四、五年级:书写四会单词、四会句子; 六年级:书写单词,句子及小短文; 七年级: 八年级: 九年级: 八、活动要求 1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。 2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。 4.比赛要求即席书写,30分钟完成。 5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。 6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。 7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。 8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。 九、评分细则(满分为10分) 1.卷面整洁,书写工整;1分 2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分 3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分 4.字体美观、大方,间距适中;2分 5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分 注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。 【英语书法比赛活动方案】相关文章: 英语书法比赛活动方案06-09 英语书法比赛活动方案05-19 小学英语书法比赛活动方案12-08 英语书法比赛活动方案(荐)05-19 [集合]英语书法比赛活动方案05-19 [精选]书法比赛活动方案07-06 书法比赛活动方案【精选】07-06 书法比赛活动方案08-02 书法比赛活动方案07-21 (经典)书法比赛活动方案01-31 |
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