英语词汇与阅读基本关系梳理：使用频率、总词汇量与应用的关联！

比单词数量更重要的是频率

在量上有个基本认识之后，我们再谈使用频率频率。testyourvocab网站采用的词库是BNC，书面语占90%，口语占10%。英国国家语料库针对英语词频统计给出了一个 BNC 15000 词表：前 6000，前 8000，前 10000，前 12000 以及前 15000 个单词。

可能有人会疑惑，他们20000-35000的词汇量是怎么回事？这就涉及到单词数量的划分，比如一个动词，有ing形式，有过去式，还有过去分词。词性加上变形规则，是算一个词还是多个词？网站词汇量测试采用的是抽样调查，并不是绝对精准，一一比照。

主动词汇是可以熟练应用的，被动词汇是能听懂，能读懂的单词，母语人士的主动词汇量也是低于被动词汇量的。比如一个单词，可以通过上下文知道意思，就是被动词汇。总词汇量是把主动与被动都纳入了统计中。

兼顾数量与频率的分类

COCA 是目前最具权威、流行最广，也最具实用价值的一份英语词汇学习库，是美国国家语料库。根据使用频率形成了3 个量级的词汇表，分别包含 5000，20000 和 60000 个单词。

柯林斯五星词频来自于“柯林斯高阶双解学习词典”，这本词典对每个单词都进行了标记，从 0 到 5 共六个星级别。共 14600 词。

五星 680 词。

四星 1040 词（累计 1720 词）

三星 1580 词（累计3300词）

二星 3200 词（累计6500词）

一星 8100 词

0 星 22480 词。

麦克米伦高阶英汉双解词典，收录了大约 10 万左右的词汇量，并对这些词汇做了分级处理。

属于7500核心词汇的统一以红色字体呈现，并继续分为三个等级，每个级别 2500 个词：一级是最最常用的词，标注三个非常醒目的星号 ★★★；二级常用词标注两个红星 ★★；三级标注一个红星 ★。

词汇量与阅读的关系

国外语言学家 Laufer 在 1997 年的研究表明二语读者需要掌握文章中所有词汇的 95%，才能对文章获得大致地理解。另一位研究者 Carver [指出，对于英语母语者，词汇覆盖率也要达到 98%-99% 才能充分理解文本。

读懂《经济学人》所需词汇量为例，《经济学人》的 36 万多词文本中，只有 92.57% 的单词落在 BNC 词表中前 8000 词区间中。也就是说，假如你的词汇量是 8000，那么你只能读懂《经济学人》文本的 92.57%。

如果你的词汇量达到了 10000，可以读懂 95.05% 的《经济学人》。

词汇量达到了 15000，你的词汇覆盖率会上升到 97.92%，基本达到了充分理解的程度。

英国《卫报》有一项研究认为：

最常用的2000个单词覆盖了79.7%的英文材料，最常用的3000单词及变形的覆盖率达到84%。

最常用的4000单词及变形的覆盖率为86.7%。

当词汇量增加到5000时，覆盖率为88.6%。

美国语言学家 Alexander Arguelles 认为：250个单词构成一门语言最基础的核心，没有这些词你无法组合句子。

750个单词构成每个人每天说话会用到的词汇。

2500个单词应该可以让你说出任何你想表达的内容，但不精准优美。

5000个单词构成教育水平一般的母语使用者的积极词汇量。

10000个单词构成有较高教育水平的母语使用者的积极词汇量。

20000个单词可以使你几乎无障碍地阅读、理解和享受文学作品。

我们要在数量、频率和自己掌握目标三者之间进行权衡，寻求最佳路线。

英语母语成年人词汇量由4-15岁的阅读习惯决定，这就是阅读的重要性，无论是中文还是外语，词汇量增长最佳方式，阅读！

阅读量大的儿童，每天都可以学到4.1个新词汇。阅读量一般的儿童每天学习2.6个，基本不阅读的，每天也能增长1.4个。但是到成年时，差距非常大。

有阅读习惯的成年人，每天也可以增加1个词汇，成年人和成年人也是不同的。

我们以RAZ《牛津树》来分析，从aa到Z1,总词汇量包含18000.读完G，就有2000词汇了，这一套针对英语母语的分级阅读，当然我们也可以读。这套儿童青少年读物，就可以完成词汇量增长与阅读理解能力的培养。

综上所述，词汇量要在基准线上才能自由运用，增长词汇量最佳的方式是阅读，高频率的词汇对于我们学外语的人更有意义！阅读习惯培养期在4-15岁，这个时期不喜欢读书，成年后基本也不会大量阅读！返回搜狐，查看更多