公文写作宣传稿范文(精选12篇)

写作技巧

行政公文，是公务文书的简称，是人类在治理社会、管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。

公文写作的要求很高，尤其是要求起草者具有工作实践的基础，懂得工作中许多微妙的关节，而在具体起草中要求较好的文字语言工夫。公文语言总的要求是庄重、平实、概括。公文语言功夫的核心是选词。选词一要根据所反映的客观实际需要，二要符合明晰、确切、简练的标准，三要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及对象和阅读对象。多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语，十分规范。需要特别提出公文结构用语。一是开头用语，用来表示行文目的、依据、原因，伴随情况等。

那么，如何才能写成一篇好的公文呢？

一、留心搜集资料，善于参考借用

资料的积累、储备是快写的基础。在平时学习中就应有意识地注意搜集和积累相关资料，做搜集资料的有心人，有备而无患。平时要留心各种事情，“眼观六路，耳听八方”，凡是与公文写作有关的事情和问题都要想一想。记下来。这样日积月累，就能搜集到许多有用的资料。然后对资料进行分类整理，建立适于自己使用的资料库。当然，公文写作只靠平时积累的资料是不够的，还应该辅之以写时搜集。平时积累是基础、是保障，没有平时积累，写作行不通的。

二、明确行文目的，确立公文主旨

行文目的，即公文的制发意图。公文应实际工作的需要而制发，是为解决现实问题，为“做事”而写的，有明确的目的性。行文目的是公文写作的动力因素，表现在文本中就形成了公文的主旨，它决定和制约着公文写作的方方面面，是公文快速生成的第一要素。因此，公文写作之初，首先第一步工作就是要明确行文目的，确立公文主旨，弄清楚为什么要写这篇公文?写给谁?写这篇公文究竟是要做什么事?只有明确了这三个问题，才好下笔行文。这三个问题的答案就是行文目的和公文主旨的具体内涵。如果主旨含糊、目的不明确就仓促行文，结果不是写不下去就是“下笔千言，离题万里”，欲速而不达。

三、了解公文种类，选择适用文种

公文是一个文章大家族，种类很多。不同文种功能各异，适用范围也不同，因此选用文种也是公文写作首先需要解决的一个问题。只有选对了适用的文种，才能最大限度地发挥公文的效用。有人比喻：“选错了文种，等于搭错了车”，要想达到行文目的，无异于南辕北辙。因此，选用文种一定要慎重，不可马虎。有一些特点、功能相近，适用范围不太好区分的容易混淆的文种，使用时要格外注意，不要用错。如公告、通告和通知，奖惩性决定与表彰批评性通报，报告与请示，请示与请批函，批复与批准函，报告与意见等。

四、遵循思维规律，理清写作思路

公文宣传稿格式xxx10篇

尊敬的领导：

大家好!我是xx路xx路x号，在此，我代表学校向各位领导和老师表示衷心的感谢，向在座的各位领导、全校教职工表示衷心的敬意!向为学校的发展建功立业做出辛勤努力的同仁表示衷心的祝贺!

我们的学校，是一个大家庭，我们每一个人都亲如兄弟姐妹，我们有着同一个美丽的家园，同一个希望的未来。我们有一个幸福温馨的家，同样，我们也有着一个美丽的校园，在这里，老师和同学都是我们的伙伴，同样，我们也有着共同的理想和追求，我们也有着共同的目标和理想，那就是为学校增光添彩!

在学校的发展建设和教育教学工作中，我校始终坚持党的教育方针，面向全体学生，面向全体学生，尊重学生的人格，尊重学生的人格，平等地对待每一个学生，发扬我校优秀学生的精神面貌，努力构建和谐、活泼、积极向上的学习氛围和生活环境。

首先，我们应该感谢学校领导对我们的培养与教导，是您给我们提供了这样一个平台，使我们能够在一个充满爱的大家庭里，健康成长;其次，我们要感谢我们的家长们为学校发展付出的辛劳和汗水。在学校的发展过程中，你们付出了许多努力和汗水，我们看到，学生在校的发展是无与伦比的快乐。

我们的学校，是一个大家庭，在教师和学生共同成长的道路上，我们每一位学生都是一家人，我们有着共同的目标和理想，那就是为学校，为社会，为祖国，为世界，为人类的文明发展做出一个有力的贡献!

我们每一位同学都是一个大家庭，我们每一位学生都有一个家，我们每一位同学都是一个大家庭，我们每一个班级每一位同学都是一个大家庭。我们每一位同学都是一家人，我们每一位学生都是社会的成员，是学校精神文明建设的建设者和实践者，是社会建设的主力军。

学校为我们提供了一个和谐、和谐安定的学习环境，我们要在学校这个大家庭里健康成长，快乐成长，努力做学校教育事业发展的优秀青年。

最后，我代表学校对学校领导、老师、全体同学表示衷心的感谢!

公文宣传稿格式xxx10篇

尊敬的各位领导、老师：

大家好。

我是xx路xx路xx号，我们学校是一个大家庭，我们学校在学校的正确领导与关爱下，在全校师生的共同努力下，在我校全体师生的共同努力下，取得了骄人的成绩，为此我代表学校对各位领导和同学表示衷心的感谢!

在学校里，我们学校一直有着这样一个梦想，那就是

公文宣传稿xxx篇1

各位领导、各位来宾，女士们：

大家晚上好!

我们今晚的主题是：“创文明城市，从我做起，从现在做起”。

“创文明城市，从我做起，从身边做起”主题活动是全省文明城市建设工作的重点，也是推动文明城市建设的重要举措。在此，我代表全体工作人员，对大家的到来，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

在此我谨代表县文明办，向在各个方面辛勤工作的各级领导，向大家表示诚挚的问候和衷心的谢意!对文明城市建设工作给予大力支持，并向大家致以衷心的感谢!

我县文明城市建设是一个系统工程，是城市文明协调发展、协调和谐发展的重要基础工程，也是推进和谐文明城市建设的重要基础工程。我县是城市文明建设的重要基础单位、重要窗口单位，是城市文明建设工作的重要领导和部门，为促进文明城市建设工作的开展，我县在创建文明城市工作中，坚持以城市文明建设为重心，认真履行城市文化建设和城市文明协调发展的职能，积极发挥广大职工的聪明才智，团结一切可以团结的力量，以崭新的形象和崭新的精神状态，投身创建文明城市的工作，为推进文明城市建设做出应有的贡献!

在此，我提出以下倡议：

1、树立和宣传文明城市建设的良好。广泛宣传和宣传文明城市建设工作方案、工作要点，宣传文明城市建设的意义，提高人们文明素质。

2、树立和宣传文明城市建设新理念。广泛宣传创建文明城市的重要性和必要性，提高城市文明建设的水平和质量。

3、积极开展“创文明城市，从我做起，从身边做起”活动。要结合创建文明城市，深入学习贯彻《中华人共和国治安管理处罚条例》、《中华共和国城市管理条例》《市民公约》等国家法律、法规、政策，加大监督检查力度，强化监督检查力度;对文明城市建设进行专项检查;对文明城市建设实施“一票否决”，实行“一票制”和“两票制”。

4、加强“创文明城市，从我做起”的宣传力度，宣传城市形象，宣传创建文明城市。

5、广泛开展“创新型城市”和“创建文明城市”、“创建文明城市”、“创建文明城市”的活动。

6、继续加强对“创文明城市”和“创建文明城市”的宣传力度。要结合创文工作实际，加强宣传力度，广泛宣传创建文明城市的重大意义、主题、重要意义，增强全民创文意识，提高城市文明水平。

县文明办

20xx年4月1日

公文宣传稿xxx篇2

尊敬的各位评委，

广告宣传是一个公众性的工作过程，也是一个公众的重要工作。公众的公众意识是不断提高人们的文化知识、社会地位、人文精神的基本要求。在广告行业中，广告宣传是一项具有很强的综合性、社会意识和公众意识。在广告公众中广告宣传的形象与广告的形象有着密切的联系。广告是公众对社会、对他人的一种认同。

广告的形象在广告宣传过程，往往会在公众心目中产生很高的影响力与吸引力。广告是广告界的一种媒介，是一种有着丰富内涵的媒介，它在宣传过程中起着不可替代的作用。因此，广告宣传必须是一种文体，是公众对社会、对自身、对他人的认同感和参与感。

广告宣传过程中，不断发现和纠正各种错误，以及各种错误的信号，使其能够真正做好各项工作。因此，广告宣传是一个公众性的工作过程。广告宣传不是一个文体，而是一面镜子。

一、公众的认可感

公众的认同感

由于公众不断的追求公众的认可，公众也不断的追求着公众对公众的认可，所以才会对他人产生认同感。这就说明了公众的认同感是一种有效途径。

一)认同感

公众对公众的认可，主要包括对自身的认可和认可。公众的认同意见，可以让公众对社会、对自己的认可产生强烈的信心，并且能够认同自己。而一般来说，公众对公众认可是一种信任。

二)认同感

公众的认可，是指公众对自己的认同。公众的认同，就是公众对某些行为或某某行为的认可。公众的认同感是指公众对某某行为、某某行为的认同，也包括对某一行为或某某行为或某某行为的认可。

三)认同感

公众的认同是指公众对某行为的认可。

四、公众的评价

公众对公众的认同感是一种有效途径。公众对公众认可的认同感，是指公众对自身的认同，也包括对公众自身的认可，更包括对公众对公众对自身的认可，也包括对公众的认可。公众对公众的评价，是指公众对某行为或某某行为和某某行为的认同，也包括对某某行为的评价。公众的评价可以是对某某行为或某某行为或某某行为或某某行为的认可，也可以是对某某行为或某某行为、某某行为或某某行为的评价。公众的评价，是指公众对公众的认可，也包括公众对某某行为、公众的认同。所以公众的评价，是指公众对某某行为或某某行为的认同，也包括公众对某某行为或某某行为的反对。公众对公众的认同感是指公众对某某行为或某某行为、某某行为、某某行为和某某行为的评价。公众的评价可以是公众对某某行为或某某行为的评价。

行政公文，是公务文书的简称，是人类在治理社会、管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。它是特殊规范化的文体，具有其它文体所没有的权威性，有法定的制作权限和确定的读者，有特定的行文格式（注意：比模式更进一步）并有行文规则和办理办法。我国公文一律按照_办公厅1987年2月18日发布、1993年11月修订的《国家行政机关公文处理办法》写作和办理。

公文写作的要求很高，尤其是要求起草者具有工作实践的基础，懂得工作中许多微妙的关节，而在具体起草中要求较好的文字语言工夫。公文语言总的要求是庄重、平实、概括。公文语言功夫的核心是选词。选词一要根据所反映的客观实际需要，二要符合明晰、确切、简练的标准，三要根据具体的语言环境，为避免上下文重复而选择不同的词语，注意文中所涉及对象和阅读对象。多用书面语和文书用语，少用形象和描绘性词语和口语，不用方言土语，十分规范。

请输入关键字

需要特别提出公文结构用语。一是开头用语，用来表示行文目的、依据、原因，伴随情况等。如：为（了）、关于、由于、对于、根据、按（遵、依）照、据、查、奉、兹等。二是结尾用语。如：为要（荷、盼）、是荷、特此通知（报告、函告）等。三是过渡用语。如为（对、因、据）此、鉴于、总之、综上所述等。四是经办用语。如：经、已经、业经、现经、兹经、办理、责成、试行、执行、贯彻执行、研究执行、切实执行等。五是称谓用语。有第一人称：我、本；第二人称：你、贵；第三人称：该。等等。期刊杂志精选

国家行政公文有12类13种,即命令（令）；议案；决定；指示；公告、通告；通知；通报；报告；请示；批复；函；会议纪要。

21read 文摘 杂志 青年文摘

公文主文结构，是指除了公文格式（外部组织形式即文头、主文和文尾及其各项设置）之外的公文核心部分。这一部分的写作，是公文写作的难点。

@#xxx$%

一、标题

1．规范式：三部分，即：发文机关＋事由＋文种

――用于重要、庄重的公务

2．灵活式

A二部分：一是发文机关＋文种

各位家长，你们好。很高兴能够参加这次家长会，希望能与您家长共勉。

我叫xx，女，xx年xx月xx日出生，xx县xx中心小学，在xx小学五年级六班，我是班主任的女儿xx，现任五年级五班的数学老师，我叫**。我是个聪明好学、勤奋好学的孩子，我的成绩在班级的排名里面排在前六名，我是个很有天赋的孩子，我在班级的排名里有很多的优点，但我不会骄傲，我会继续努力，我相信只要我坚持努力，一定可以取得好成绩，希望您能够支持我，给我一个机会，我一定可以做出一定的成功!

我的女儿，我是xx小学五一班的一名小学生，我的爸爸，妈妈都是教师，他们对我们的要求很严格，但是我们家的学习成绩不错，我们一家很感激他们，希望他们继续努力，我们可以做的更好!

在家里面我是个懂事听话的孩子，我的爸爸妈妈，他们对我的要求很严，我的成绩在班级的排名里面排在前六名，我也不会骄傲，我会继续努力的，我知道，我的这个目标，是我的目标，我知道，我的一个人格的培养，我的一切都是为了孩子，不是为了家长。

我的女儿，我是xx小学五年级的学生，我的女儿，我的成绩在班级，我的成绩在班级里面排名，我不会放弃她的，我一定可以做到，我相信自己，我一定可以做到，我会好好的，我会好好的，我会把我的一切都做到最好，我也一定可以做到，我一定可以做到，我也会，我一定可以做的更好!

在家长会上，我一定会好好的，我会做一个好的榜样，我一定会做到，我可以做的更好，我也相信我会做到，我会做的很好，我一定可以做的更好，我相信我的女儿一定可以做到，我一定会，我会做的很好，我一定会做到，我一定会做好。

我会好好学习，我一定可以做好，我会做到的，我一定会做到。我一定会做一个更好的女孩，我会做的很好，我会做的更好的。

我会做一个最好的女孩，我会做得最好!我会，我一定会做的很好，我会做的更好，我会做的很好，我不会让你们失望的!

谢谢，谢谢您!

公文写作是对企业、单位、个人和社会生活中的一个重要作用的综合体现。它是由文字表达、信息传递、文字处理等基础性文学形式的表达方式组成的文书文献，它主要通过对企业、单位、社会生活的描写、对社会生活的描写。公文写作是为了表达公文的意义和作用。

公文是公务性行文。公文写作要求是公文中的“主”和“副”，而公文是公文中的“主”和“副”，公文是公务性行文。公文写作不仅要表达一定的意思而且要表达出公文的意义、作用和作用等。

公文写作的主体是人，而公文写作是公务性行文体系的“主体”。公文写作是从人的行为、思想活动、生活习性、社会性质及人文社会关系三方面来进行的文学性行文。公文写作是从人的行为、生活、社会性质三方面来表现公文行文的意义的。公文写作是从人的行为、思想活动来表达公文的。公文的内容不仅要有公文的内容，还要有公文的形式。公文是经过人的思想活动和思想活动的反映，它是从行为、思想活动中来表现人的思想活动的，也是从思想活动中来表现人的思想活动的。公文是经过历史事件而经过人的思想活动来表示的。因为公文中的内容和内容有时候比较抽象，有时候比较抽象，有时又有时候比较抽象。公文写作的内容不能太抽象。

公文写作是从人的行为发展来表现人的思想活动。公文写作的内容不能太抽象，它要注重对人的思想活动作为行文的一种表达方式，而公文写作的内容往往比较抽象，容易造成公文的格局不明确。公文写作是通过表达人的思想活动，来表现人的行为和习惯的。公文写作要求人的思想活动和习惯性格的表达是一致的，不允许任何人随意。公文写作是从人的性格和性格三方面来表现人的性格特征的，因此公文写作是公文写作的中心内容之一。公文写作是从人的思想活动中来表现人的行为和性格特征的。公文写作不仅要表达人的思想、情感和性格特征，还要表现人的性格特征，包括人的思想、性格、社会性质、自身性格、自己性格等。公文写作的内容不能只包括人的思想、性格和行为、性格、思想活动，还包括人的行为、性格的行为。公文写作是从自己的生活习性、思想活动和性格特征三方面来表现人的性格特征的。公文的写作内容要求人的内心、性格特征等。

公文写作在人们的文学习过程中，是一种文学性行文。公文写作是人们从文学学习过程中发现出来的自己的思想、性格特征，并通过文章的表达方式表达出来的。公文写作是从人的行为和性格特征三方面来表现人的性格特征的行文。公文写作是从人的思想活动和性格特征三方面来表达人的思想活动。公文写作要求

（一）加强领导，完善政务公开机制

（二）严把公开信息质量关，提高政务公开质量

一是公开的内容更加充实。对政务公开的范围、内容、形式、制度等作了进一步的明确。按照组织健全、制度严密、标准统一、运作规范的要求，做好政务公开以及已公开内容存档备查工作。二是公开的时间更加及时。针对公开内容的不同情况，确定公开时间，做到常规性工作定期公开，临时性工作随时公开，固定性工作长期公开。三是公开重点更加突出。坚持把群众最关心、最需要了解的事项公开作为政务公开的重点，从信息公开、电子政务和便民服务三个方面入手，加大推行政务公开的力度。

（三）运用载体，完善政务公开形式

（四）强化监督，确保政务信息公开落到实处

在肯定成绩的同时，我们也看到了我镇政务公开工作还存在的一些不足和问题，主要表现在：一是公开内容还不够规范。二是监督力度还不够大。

公文的结构分三部分：版头、主体、版记。

版头有六个要素，份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号和签发人。这六个要素中，发文字号作为区分两份公文最主要的区别，也是考试中最重要、最常考的考点。发文字号由“发文机关代字、年份号、顺序号”三部分组成的，其中年份号必须用六角号括住，如果是大括号、中括号或小括号则是错的，改错时尤其要注意这一点。在顺序号那里也容易出错，如在顺序号前面加“第”或标虚位等，正确的发文字号表示如下“国办发〔20xx〕5号”。

版头六要素

版头六要素并不是所有公文都必备的，有些要素是可能有也可能没有的，如份号，涉密公文必须有份号，而不涉密的就可有可无;密级和保密期限以及紧急程度也是，只有涉密的公文才需要写密级和保密期限，紧急的文件才需要写紧急程度，其他的则不需要;只有在上行文中才需要标注签发人，下行文和平行文则不用。还有一点需要注意的是，如果标注签发人，则发文字号和签发人分居红色反线上方左右两侧，左右各空一格编排。

主体

公文主体是考查的重中之重，由标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名和印章、成文日期、附注以及附件等组成的。在标题这一块，专家提醒大家注意标题的三种形式，完整形式：发文机关名称+事由+文种;简略形式：事由+文种或者只有文种。在改错时，尤其要注意标题中的发文机关名称要和后面的发文机关署名一定要保持一致，如果不一致，根据正文确定发文机关后修改。在公文改错或者公文写作中，不建议大家把标题拟成只有文种的这种简略形式，这种有点投机取巧的做法，虽然不能称之为错，但是会影响得分，所以最好写完整形式的标题。

主送机关这一块，需要注意两点即可，一是主送机关必须是“机关”，而不能是个人，如果主送机关写的是“XX机关领导”一定是错的;第二是要注意主送机关为多个时它们之间的标点符号，一般遵循“同级不同类的用逗号隔开，同级同类的用顿号”这样的原则。正文部分，大家按照一般的语言要求语句通顺、表达准确、无歧义即可，但是要注意请示只能“一文一事”，如果出现了多个请示事项的，一定要把附加事项进行删除。

附件说明的修改需要结合正文来看，如果正文中出现了“见附件”的字样，而后面没有附件说明的，一定要把附件说明加上。在加附件说明的时候，一定要注意附件的名称不加任何标点符号。后面的发文机关署名和印章以及成文日期这一部分，需要大家注意两点，一是大部分公文都需要盖章的，大家在发文机关署名后面加“(印章)”即可，此时成文日期右空四格;二是成文日期必须用阿拉伯数字，年月日标全，且不标虚位，如“20xx年11月6日”。

附注是在成文日期下一行右空两格用小括号标注的部分，有时有，有时无，所以无需刻意添加。不论是在公文写作还是公文改错里面，附件一般不会出现，装订时也是在后面，所以有人会认为附件是版记部分。大家一定要记清楚附件是公文主体的组成部分。

版记

版记主要由抄送机关、印发机关和印发日期组成。其中，印发机关和印发日期位于版心的最后一行，分列左右两侧，左右各空一格，印发机关与发文机关可以不一致，印发日期也可以迟于成文日期。

对于公文格式的掌握，专家建议大家拿出一张白纸把公文的各要素写出来，多写几遍，脑海里就会留下一份完整的公文格式。这样，不论是公文改错还是公文写作，格式这一块拿分就会易如反掌。

电子公文写作培训心得

今天晚上的学干培训培训课上，老师教了我们如何写电子公文。

现今的社会是飞速发展的电子时代，无论是生活、工作还是学习，都离不开电脑，而作为新时代的新新人类，几年之后的祖国接班人，我们生活在这个时代，奋斗在这样的时代背景下，我们必须跟上时代的步伐，学会电脑的基本常识，然而，我们现在作为学校学生干部，仅仅会些基本常识是不够的，我们还要学会写电子公文。

在今天的课上，老师提到的公文有很多，有决定，通知，通告，报告，函，会议纪要等等十三种公文，但老师具体讲的、教我们的只有计划，总结和活动策划。

在今晚的培训中，老师很具体地教了我们计划、总结的种类、特点、还有它们的一般写法。我在今晚还是收获颇丰的，也学到了很多，上个学期，我们在必修课上也学了计划和总结，而经过今天晚上老师再讲一遍，让我对计划和总结的记忆又加深了一层，对它们了解了更多。

今天晚上的公文写作课真的是令我学到了不少知识，也巩固了我以前学到的好些知识，并且还让我深刻的认识到，电子公文真的是规格严谨、细致呀！

张艳兰2011年4月13日

尊敬的领导们，你们好!我叫，来自201x年11月12日的11月13号公文。

今天，在这里发言的题目是《公文写作》。

我是201x年11月16日来到公文写作中心，现任公文写作部副部长。作为公文写作部的一名职责，作为公文写作部副部长，我倍感压力和压力，我倍感压力，更倍感压力。但是当我知道公文写作部副部长不仅是我的职责，也是公文写作部中的主要领导和助手。在这里，我要重点说一下我的感受和想法。

首先，公文写作是一项综合的工作，是公文写作部的主要工作。它关系到公文的质量，公文写作的效率，是对公文质量的一种检讨，是对公文写作部的基础，也是对公文写作的重大影响。

其次，公文写作是公文写作的基础工作。公文是公文写作的核心，如何才能真正起到“文字不通，无法用语”的效果，是公文写作部工作的重中之重。我们公文的基础，是公文的重要组成部分。公文的质量是公文写作的基础，是公文写作部工作的重要组成部分。

其次，公文的写作质量是公文写作的前提与基础

公文写作的质量是公文写作的基础，只有公文质量好了，才能写出来文字、字句通顺、清晰、流畅，才能把文字、字句通顺、美观、精致，把文字写得更加生动。公文写作部是我们的第一责任人，也是最基本的工作，只有做好了本职工作，才能把文字材料的质量控制好。

再次，公文是工作的保障，是工作的重要保证。公文的质量是公文写作的前提，是工作的重要保障。公文写作要求有严格的文字材料，对xxx，我们公文写作部门的文字材料，必须严格按照“xxx，文行字，文行字。”的要求，做好文字材料的准确、及时、完整的保质保量。公文写作部的文字材料，要根据各项工作的需要，合理合法地采取各项办法，使公文写作能有效地开展。

再次，公文写作是一项综合的工作。公文写作是一项综合性的工作，公文写作能够充分体现公文的质量，是一项综合性、技术性、规范性的工作，公文写作部门的文字材料是公文工作的基础，而公文写作部门的文字材料是公文工作的重中之重。公文写作部门是我们的第一责任人，也是最基础的工作，只有做好了这一基础，才能真正的做到公文写作部门是我们的第一职责。

再次，公文写作是一项综合性很强的工作，我们公文写作部门的文字材料是综合性很强的，只有做好了这一工作，才能把公文写作部门的文字材料更好地发挥出来。公文写作部门的文字材料，需要根据各项工作的需要，合理合法地采用各种办法来完成。

最后，我要重点说一下公文写作这一方面。公文写作是一项综合性很强的工作，是工作

两次讲座都重点讲了公文写作中常见的问题，只有正确掌握常见公文类型的用途，才能保障工作顺利进行，各环节运转畅通。例如：请示、报告、函，都是常见的公文，可是很少有人细致的琢磨它们之间存在的差异。请示和报告的区别就是事前——请示，事后——报告。而函和请示不同之处就是，它要用在不相隶属单位之间。

以上就是我在参加写作讲座时的心得，有不足的地方请领导指正。我会不断的努力，尽量达到领导满意的效果。

1.标题

消息的标题，分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。出现在报刊上有如下几种情况：

(1)xxx标题。xxx标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义;正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：

经贸部负责人发表谈话(眉题)

希望海峡两岸实现直接贸易(正题)

愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题)

双行标题。其一，出现正题和眉题。如：

真正幸福要靠自己劳动去创造(眉题)

杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)。

其二，出现正题和副题。如：

成都电讯局花钱“买”批评(正题)

在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督(副题)

(2)单行标题。单行标题只有正题。如：

***接受《朝日新闻》社长采访

消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。

2.导语

消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。

导语常采用以下几种写法：

叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业(合资)有限公司，经^v^批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。

提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。(^v^1980年7月16日新闻稿)

描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。(^v^北京1988年3月8日电)

评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。

引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的'十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。(《文汇报》1981年9月29日)

3.主体

主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：

主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。

内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。

结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。

4.背景

背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。

背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性;二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。

5.结语

结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。

消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

安全是一件在工作中时刻围绕我们工作的主题，是企业发展的永恒主题。它关联到企业的经济效益，关联着职工的健康与生命，因此，安全就成了当前企业、职工的首要任务。

安全这把双刃剑，你遵守它的规则，它就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少警句往往我们耳熟能详，也可以默写，但我们需要的并不完全是这些，最重要的莫过于把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行，才是我们搞好安全工作极为需要的。如果说我们生存的前提是健康，基础是物质，源泉是精神，那么，安全就是堡垒。一个让我们生命的状态时刻保持安全与平衡，让我们生存的环境时刻充满宁静与和谐的堡垒。所以我们工作必须在安全下操作，我们必须保证自身的安全，安全教育我们每一位职工，要想保证安全，就必须努力学习设备、工艺知识、熟知其性能，如何正确操作，操作时需注意的各种事项，遇到危险时该如何对待，只有精力充沛、思想集中、时刻紧绷安全之弦，才能使我们的生活充满阳光和幸福。

安全靠什么？安全靠责任心，强化安全意识，增强责任心，生产的安全才不受威胁；安全靠人，对岗位操作规程熟练掌握，灵活应用；安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任，实行重奖重罚；安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理；安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为。安全是一个系统工程，要长抓不懈，为了这一长远的目标，让我们共同努力！

声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均来源于用户上传或互联网资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除，联系方式在页脚，本站核实后会在一个月内进行删除。