清华大学出版社

本书共8个单元，是为“旅游英语口语”课程编写的教材。本书的每一个单元均设计有导学、模仿交际、看图说话、角色扮演、即兴对话、问卷调查、采访和辩论等形式相互结合的教学模块。 　　本书可作为高职高专及远程教育旅游英语及相关专业的教材使用，也可作为旅游职业工作者或旅游爱好者的自学教材和读物。

　　前言 　　改革开放40多年来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，发生了翻天覆地的变化，而旅游业也以其强劲的势头成为我国经济发展中最具活力的“朝阳产业”。随着改革开放的不断深化，我国的旅游业正面临着前所未有的跨越式发展机遇。无论是国内旅游，还是跨境旅游，其规模越来越大，品种越来越多，层次越来越高，旅游业已从单纯的游玩上升为一种文化性产业。因此，旅游业的不断发展对旅游从业人员的素质要求也越来越高。他们不仅需要丰富的专业知识，而且随着跨境旅游规模的不断扩大，过硬的英语交流能力已成为他们提升竞争力的主要技能。为尽快培养出合格的旅游从业人才，满足旅游市场的需要，促进我国旅游事业的蓬勃发展，编写一套系统而实用的旅游英语教材是十分必要和紧迫的。 　　为满足我国高职高专院校旅游英语专业教学的迫切需求，适应当前我国旅游业的快速发展，我们组织国内部分高校从事旅游英语教学的骨干教师编写了这套“高职高专旅游英语系列教材”。本系列教材主要包括《旅游英语口语》《旅游英语会话》《旅游英语听力Ⅰ》《旅游英语听力Ⅱ》《旅游英语泛读》5本教材。 　　本系列教材具有以下特点。 　　（1） 以任务为导向，以交际为主旨。本系列教材配有大量的练习，学练一体，课文内容和练习与现场操作实务密切相关，学生完全能够学以致用，学习效率高。学生不仅可以与其他同学互练，也可以进行自主练习，大量操练语言输出。 　　（2） 选材贴近专业，取材真实广泛。本系列教材的选材均来自地道的旅游方面的原版文章和会话，材料真实，贴近专业，融知识性、真实性和趣味性于一体，学生学起来有兴趣、有动力、效率高。 　　（3）教材设计科学，互补性强。本系列教材根据高职高专学生的特点设置教学内容，每个单元的学习量适中，简练易学。本系列教材基本涵盖了旅游英语的 听、说、读、写功能，能够体现旅游特色和交际功能，从基础口语、专业会话、词汇扩充和专业知识阅读等方面进行了系统的内容安排，使学生能够大幅提升旅游英语综合应用能力。 　　（4）在娱乐中学习，以兴趣促提高。本系列教材除了在每个单元安排大量实用性强的学习内容之外，还选用了许多能够激发学生学习兴趣的音频和视频资料，如歌曲、语言故事、著名景点介绍和图片等，让学生在娱乐中汲取专业知识，巩固专业基础。 　　本书为《旅游英语口语》，共8个单元，是为“旅游英语口语”课程编写的教材。 　　掌握基本的口语是交流的基础，因此本书从日常的基本交流开始，从简单的句型到连续的会话，从日常用语到旅游用语，均做了详尽的设计和安排，学生能在不知不觉中过渡到旅游英语会话阶段。本书的每一个单元均设计有导学热身、模仿交际、看图说话、角色扮演、即兴对话、问卷调查、采访和辩论等教学形式相互结合的教学活动。 　　本书配有10套模拟试题、自学指导及视频讲解（可通过扫描扉页上的二维码获取）。模拟试题紧密结合教材的内容编写而成，在题型设计上充分考虑对学生旅游英语口语交际能力的考查，涉及面广，贴近实际工作和生活。自学指导不仅能够指导学生如何进行学习，还能够对教材的内容进行辅导，具体包括课时安排、学习时需注意的问题、学习重点及难点等，是学生自主学习和教师课堂教学不可或缺的辅助材料。视频讲解则为学生营造良好的自主学习环境。 　　本书的主要特色如下。 　　（1） 紧密结合教学改革的课程体系建设和课程内容要求，根据读者对象的特点组织教材的内容。 　　（2） 遵循“实用为主，够用为度”的原则，以培养学生实际口语交际能力为目的，突出教学的实用性和针对性。 　　（3） 通过真实而富有时代气息的场景、地道而生动的语言素材、丰富而实用的表达、活泼而形式多样的练习提高学生在各种旅游场景下的旅游英语口语交际能力。 　　（4） 配备立体化的教学资源，通过文本及音频、视频、动画等多种媒体形式来呈现教学内容，为学生提供可资模仿的旅游英语口语范例，帮助学生完成人际口语交流，同时也方便学生自主学习。 　　在本书构思、选材、编写、审稿和出版过程中，众多学者和一线工作人员给我们提出了宝贵的意见和建议，同时也得到了编者所在院校及出版社的大力支持。在此，全体编写人员向他们致以诚挚的谢意。 　　由于编写时间仓促且编写人员水平有限，书中疏漏之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。 　　 编 者 2020年4月

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