英语自我介绍作文80词精选7篇

当换了一个新环境后，我们往往需要进行适当的自我介绍，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。那么什么样的自我介绍才合适呢？这次白话文为您整理了英语自我介绍作文80词精选7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。

My name is TYW.I am a boy.I was born in nanjing.I was born in September 2000 .

I have a happy family.l live in NanJing, l am in the XC Middle school.l like talking.So I cant to talk all day. After class,l always play tennis with my good classmates.I am good at table tennis.So I often play it.But I never show off.

I think that I am a good boy.

My name is Xu Yezi, I am an outgoing girl with lots of interests, such as, reading, singing and dancing. What’s more, I play magic cube really well, give me one minute, I can turn it to its origin.

I have been the hostess in our school flag rising ceremony every Monday morning, as a result, I impressed the audience with my courage and oratorical skills . As a chief leader of the Young Pioneers in my class, I am always strict with myself in every aspects and have made good achievements.

In my spare time, I do reading and writing every day, thus I have published 25 articles in newspapers all over the country.

As an old saying goes, although the road is endless and faraway, I still want to pursue the truth in the world. Encouraged by the honors already achieved, I am willing to work harder and strive for a more bright future.

On the road of pursuing my dream, I would move forward with sincere faith . Dear sir and madam, please give me a chance to go after my dream and I promise that my performance will surprise you. If you want to know more about me, please google my name, and you will see my published articles. Thank you！

我叫徐晔子，一个有着广泛兴趣的阳光女孩儿，阅读、唱歌、跳舞都是我的兴趣。特别的是，我能够在一分钟之内还原六面魔方。

作为学校每周一的升旗主持人，我培养了自己的胆量和口才，作为班级的'大队委，在学**，我严格要求自己，并取得了优异的成绩。

空闲时间里，我坚持阅读写日记。除此之外，在**报纸上，我发表了25篇文章。

如一句俗话说的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对已取得的成绩，我将如一只辛勤的小蜜蜂，辛勤劳作，期待更美好的明天。

在寻梦的路上，我将怀揣真诚与梦想，努力向前。亲爱的老师们，请给我一个寻梦的机会，并对我的表现拭目以待。如果您想知道更多关于我的事情，请在网上搜索我的名字，查询我的发表作品，谢谢。

Hello, My mame is Ada. I am 11 years old. I am a quiet girl. I study in Lin Pu No.1 Primary School. My favourite food is ice cream. It’s sour. My favourite teacher is art teacher.

My favourite class is art class. My favourite animal is squirrels. My favourite drink is juice. My favourite fruit is strawberries, because it’s sour.

Can you be my friend ?

你好，我的妈妈是阿达。 我11岁。 我是一个安静的女孩。 我在林浦一中小学读书。 我最喜欢的食物是冰淇淋。 这很酸。 我最喜欢的老师是艺术老师。

我最喜欢的课是艺术课。 我最喜欢的动物是松鼠。 我最喜欢的饮料是果汁。 我最喜欢的'水果是草莓，因为它酸。

可以跟你作个朋友吗 ？

Everybody is good! My name is * * *, in the normal affiliated elementary school four years class at school, ten years old this year. I'm not tall, eyes a bit small, but very God, others Doukua good-looking my eyebrows, dark, crooked, do give me face adds a touch of color. Right, I also had a small mouth, if this girl, with cherry small mouth to describe more appropriate.

我的爱好有很多。打羽毛球、踢足球、跑步……一跑起不来就不想停，直到跑得汗流浃背才肯停下，因为长期这样练习，所以我是一个很出色的长跑运动员。

I have many hobbies. Playing badminton, football, running...... A run up and don't want to stop, until the sweat ran to stop, because of the long-term practice, so I am a very good runner.

我还喜欢读书。我读过《十万个为什么》、《少年大世界》、《小学生优秀作文》等等，从这些书中，我学到了很多知识，也懂得了很多道理。

I also like reading. I have read "one hundred thousand why", "young world", "energy-saving" and so on, from the book, I learned a lot of knowledge, but also know a lot of truth.

我还特别贪玩，一玩起来跟看书一样常常忘了时间，只有看见天黑才能回家。又一次中午，妈妈都回家吃饭了，我还在和小朋友一起玩，时间的向前移动，我根本没有察觉，只觉得很快就到了晌午了，爸爸来找我时，我才恍然大悟赶紧跟爸爸回家。

I also particularly fun, playing up to read a book like often forget the time, only to see the dark to go home. Once again at noon, my mother to go home for dinner, I'm still and children play together, time moves forward, I did not notice, just feel very soon to noon, my father came to me, I only see light suddenly to go home with their father.

唉，我太贪玩了！我知道这是我的毛病，我也下定决心改，可总也改不了，一玩起来就越发不可收拾。我想还是自己不够坚决，从现在起，我一定要改正这个贪玩的坏毛病，留出更多的时间学习或帮助妈妈做点儿家务。

Alas, I was too naughty! I know this is my fault, I determined to change, but can not change, a play together more and more get out of hand. I want to own or strongly enough, from now on, I must correct the bad habit of fun, spend more time to learn and help my mother do some housework.

Everybody is good, my name is called He xuan, my English name is called Angle. Everybody knew that Angle is the angel meaning, I hoped that I forever can look like the angel equally happily, joyful, is carefree all day! I in the sixth grade, faced with rose the middle school now, father and mother, grandfather paternal grandmother, teacher schoolmates place the very big expectation to me, I will certainly not disappoint their expectation, will study diligently, passes an examination junior middle school's key class! In the future will become social a person of great ability and tremendous potential, will make the contribution for the motherland!

译文：

大家好，我的名字叫何璇，我的英文名字叫Angle。大家知道吗，Angle是天使的意思，我希望我永远都会像天使一样开开心心，快快乐乐，整天无忧无虑的！我现在上六年级了，面临升中学了，爸爸妈妈，爷爷奶奶，老师同学都给我寄予很大的期望。我一定不会辜负他们的期望，努力学习，考上初中的重点班！将来成为社会的栋梁之才，为祖国做出贡献！

范文二：小升初自我介绍英语作文

Hello everyone. My name is Betty. I’m a happy girl. I’m thirteen years old. I have two big eyes and my hair is long. I study at Dongzhou Middle School. My school is very big and beautiful.

I have some hobbies. I like listening to music, surfing the Internet reading books and watching TV. I like English and maths. They’re interesting.

I have a happy family. My father is a driver and my mother is an office worker. They love me very much. I like them too.

I have two new friends. They’re Yu Jinwen and Shen Lin. They’re girls. They’re beautiful.

This is me. Do you want to be my friend?

译文：

你好每一个人。我的名字叫贝蒂。我是一个快乐的女孩。我十三岁。我有两个大眼睛，我的头发很长。我在东洲中学学习。我的学校是非常大的和美丽的。

我有一些爱好。我喜欢听音乐，上网看书和看电视。我喜欢英语和数学。他们是有趣的。

我有一个幸福的家庭。我父亲是一个司机，我妈妈是一个办公室职员。他们非常爱我。我也喜欢他们。

关键词： 一般用途英语专门用途英语《商务英语口译》整体设计

1.引言

一般用途英语(English for General Purposes)和专门用途英语(English for Special Purposes)指英语学习中的两个不同阶段。前者旨在帮助学生掌握各种语言技能为以后的语言能力的实际运用打下一个良好的基础；后者旨在培养英语学习者在不同语言环境下语言运用能力。 www.1mi.net 也就是说，前者是后者的准备阶段，后者是前者的应用阶段(王颖、周平，2006:40)。

《商务英语口译》融商务知识与口译实践于一体，是一门综合性很强的课程。该课程突出口译实践训练，注重培养学生的口译实际运用能力，因此，较好地体现了高职教育的人才培养的奋斗目标。该课程包括英语口译基本技巧和商务英语两个部分，前者主要探讨一般用途英语的口译方法，而后者指专门用于商务领域的英语，属专门用途英语。如果在《商务英语口译》整体设计中能够将这两方面有机地结合在一起，则能够达到提高学生运用一般用途英语的口译方法解决专门用途英语的口译问题能力，从而真正提高学生的商务英语口译实践能力。

2.课程目标

《商务英语口译》旨在培养学生既通晓商务知识、掌握基本口译技巧，又运用英汉两种语言进行口头互译的普通商务口译人才。该课程以口译技能训练为中心，以商务知识专题为主线，将口译技能训练贯穿于商务知识传授之始终。通过本课程的学习，学生能运用商务基础知识和口译基本技巧，为经贸代表团或企业在商务活动中承担随从英汉口译任务。该课程教学的目标主要体现在以下三个方面。一是能力目标：能自如地在工作或日常生活中与客户或同事进行基本的英语沟通；能运用基本商务知识，在对外商务活动中用英语较为熟练地与客户进行交流；能运用英汉双语，较准确地进行口译和自如地进行涉外商务活动；能运用“PMDCE”模式进行口译实践，提高口译速度和涉外商务活动效率。二是知识目标：掌握基本的口译理论和常用技巧；掌握相关的商务词汇与句型；掌握常见商务活动的形式与特点；掌握“PMDCE”口译模式，即译前准备(Preparation)、译中记忆(Memory)、译中解码(Decoding)、译中编码(Coding)和译后评估(Evaluation)。三是素质目标：通过分组模拟口译训练，培养学生的团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过英汉互译，增强学生的跨文化意识，锻炼学生的英汉双语表达能力，激发学生语言学习的热情，增强学生的爱国意识，让学生熟悉商务活动的基本流程。

3.课程内容设计

3.1商务情境

现代的职业教育有三个典型特征：基于行动、生成和建构意义的“学”,学生主动存在；基于支持、激励和咨询意义的“教”,教师反应存在；基于整体、过程和实践意义的“境”,情境真实存在。所谓“真实存在”,指学习情境是具体的存在，是对实际职业情境直接移植的最具典型意义的学习情境(姜大源，2005:28)。通过市场调研，我们分析了外语毕业生的就业方向，其中一部分学生在毕业后从事经贸代表团随从口译工作。在深入分析该课程性质的基础上，我们认为在该课程的整体设计中可以采用工作过程系统化理论。工作过程导向课程的实质，在于课程的内容和结构追求的不是学科架构的系统化，而是工作过程的系统化(姜大源，2006:1)。我们邀请了行业专家对随从口译工作的特点进行了细致分析，通过论证，从众多商务情景中挑选若干情景，将这门课程设置为系统化的工作课程。

本课程以模拟某市经贸代表团在上海开展为期一周的商务活动为中心，由两根主线构成：第一，商务活动；第二，“PMDCE”口译模式。两条主线有机的结合贯穿于课程教学的始终。课程涉及五大情境，即国际会展、商务交际、商务演讲、商务谈判和商务旅行。

3.2英语口译基本技巧

该课程采用“PMDCE”口译模式进行教学，介绍影子跟读法、口译笔记、文章复述、句子释义、话语分析、增词减词、词类转换、反译法、倒置法、数字口译、成语口译、组合与拆分、被动式、长句译法、质量评估等口译技巧。在口译技巧的安排上遵循口译各个环节的先后顺序，与口译活动的客观规律相一致，如下表所示：

3.3情景与技巧的结合

常州信息职业技术学院外国语学院应用英语专业2007级人才培养方案中将本课程设定为124课时，在制定教学计划时，充分考虑到英语口译基本技巧和商务英语的有机结合，有助于学生运用一般用途英语的口译方法解决专门用途英语的口译问题，课时具体分配如下表。

该课程在整体设计中考虑到了任务驱动型教学模式。每个项目皆有若干个任务构成。项目1包含4个任务。任务1:译前准备(1):口译基础知识；任务2:某市的主要参展企业介绍；任务3:译前准备(2):口译活动对译员的要求分析；任务4:参展企业的主要商品宣传。项目2包含6个任务。任务1:译中记忆(1):口译笔记方法介绍；任务2:经贸代表对相关客户进行商务邀请；任务3:译中记忆(2):影子跟读法介绍；任务4:经贸代表对相关客户进行商务接待；任务5:译中记忆(3):文章复述方法介绍；任务6:经贸代表组织商务聚会。项目3包括6个任务。任务1:译中解码(1):句子释义方法介绍；任务2:经贸代表向客户介绍商务政策；任务3:译中解码(2):话语分析方法介绍；任务4:经贸代表向客户介绍中国文化；任务5:译中编码(1):增词与减词方法介绍；任务6:经贸代表向客户介绍投资环境。项目4包含16个任务。任务1:译中编码(2):词类转换方法介绍；任务2:经贸代表与客户建立商务关系；任务3:译中编码(3):反译法介绍；任务4:经贸代表与客户进行报盘、还盘；任务5:译中编码(4):倒置法介绍；任务6:经贸代表与客户开展订货业务；任务7:译中编码(5):数字口译方法介绍；任务8:经贸代表与客户商量包装事宜；任务9:译中编码(6):成语口译方法介绍；任务10:经贸代表与客户商讨物流问题；任务11:译中编码(7):组合与拆分方法介绍；任务12:经贸代表与客户讨论贸易方式；任务13:译中编码(8):被动式译法介绍；任务14:经贸代表与客户讨论保险条款；任务15:译中编码(9):长句译法介绍；任务16:经贸代表与客户讨论商务合同。项目5包括5个任务。任务1:译后评估：质量评估方法介绍；任务2:经贸代表安排旅行日程；任务3:“PMDCE”译法总结；任务4:经贸代表进行景点介绍。在进行商务英语口译练习的时候，让学生运用前面任务中所学习的技巧。这样一来，在该课程中真正的实现了一般用途英语与专门英语的有效结合。

4.教学方法与课程考核

4.1教学方法

在本课程的教学中主要采用“交际法”和“启发式”教学法。听说是口译不可缺少的步骤，学生的口译能力是建立在听说能力的基础之上，在口译教学中将不放弃培养学生的听说能力。运用“启发式”教学方法，教师提出问题让学生参与小组讨论，针对学生在讨论中出现的问题进行各别辅导，然后随机挑选学生在课堂上进行表演，在师生互动的模式下讨论问题的真正答案。课堂教学始终以学生为中心，及时听取学生的教学反馈意见，了解学生的需求。利用多媒体教学，通过制作幻灯片、播放英文录音带，丰富信息获取渠道，增加信息容量，优化教学环境。

4.2课程考核

本课程的考核包括过程性和终结性两方面。过程性和终结性考核各占课程整体考核的50%。其中前者包括：出勤(5%)+课堂参与表现(20%)+平时笔头和口头作业完成(25%)。其中，出勤：全勤5分，旷课一次扣一分，超过5次，取消终结性考试资格。课堂表现包括：课堂个人发言、小组讨论、活动参与情况。后者包括：口译(30%)+笔译(20%)。

5.结语

一般用途英语和专门用途英语是英语学习中的两个不同阶段。前者是后者的前提和基础，要想掌握专门用途英语必须认真学习一般用途英语；后者是前者的应用和升华，要想使自己的英语知识能够真正地为国民经济的各个部门所服务，必须努力学习专门用途英语。《商务英语口译》整体课程设计体现了一般用途英语与专门用途英语相结合的原则。要真正实现一般用途英语和专门用途英语的有效结合，必须对英语课程进行科学的整体设计，更多地开发一些既能增加学生语言知识，又能培养学生语言运用能力的综合课程。

参考文献：

[1]姜大源。基于学习情境的建设观[J].中国职业技术教育，2005,(212).

[2]姜大源。关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教研究，2006,(1).

[3]王颖，周平。普通用途英语和专门用途英语异同之比较[J].山东外语教学，2006,(5).

Dear teacher, my name is xx.I’m 12 years old, my interests are performing, English, and reciting, I like stage, so my wish is to be an English speaking preside.

As Chinese saying, more haste, less speed, the passage of time is just like the flow of water, which goes on day and night, so I’ll make good use of every second, and try my best to make my dream come true step by step!

my words: I dispose my own life to gain my own success!

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