【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！

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【美术生必备】最全四川省美术联考历年试题汇总详解！

2023-08-12 10:43| 来源: 网络整理| 查看: 265

2、构图饱满合理，主次分明，构图透视准确，空间感、体积感、质感强。

3、表现生动，黑白灰处理和谐，画面统一。

提示：考试时间3小时，考生须在印有条形码及考生信息栏的试卷正面作画，并不得对条形码及考生信息有任何污渍，考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违反者，均按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。

色彩考题内容

一、必备内容：

以洗后晾晒在绳上或者竹竿上的衣物和必要用具(如盆或桶)为主体，组成一个别致的画面，环境可以是阳台上，也可以是庭院或者草地上，但环境处理力求简洁，不可喧宾夺主。

二、考卷要求

1、必须严格按题作画，所定“必备内容”绝不可置换为其它任何物象。考生只能在限定条件下发挥自己的想象和能力，否则按不切题严格扣分。

2、色彩考卷突出色彩能力的要求，色调有美感，色块关系正确，和谐而响亮。

3、构图有特点，有美感，至少安排适当。

4、具有一定的重点刻划和表现能力。

提示：

考试时间3小时，考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违规者按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。

速写考试内容

规定内容：三位男青年抱着相同重量的书，从不同方向经过一条石阶，一个人在上，两个人下互相不冲撞。用速写的表现方式来描绘这个场景。

要求：

用临摹的方式画出图片中男青年抱着书本上石阶的动态，再用默写的方法，设计出另两位男青年抱着书本下石阶的动态。

1、必须严格按命题要求作画，否则按不切题扣分。

2、临摹画，要求准确描绘图片中男青年的体貌、衣着特征和抱着书本上石阶的动态，并且有较充分的细节内容刻画。

3、设计两位男青年抱着书本下石阶的动态不能相同。

4、三个人物组合要符合规定情景的要求，构图完整，人物动态自然、生动。

提示：考试时间为1小时，考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违规者按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。

2016年四川美术联考考试题目

色彩考题

食堂今日菜品

一、必备内容：

以食堂售菜的长桌及摆放的菜品为主体构成画面，长桌上出现的物品可根据你的生活感受进行设想，如盛满各种荤素菜的大盆和大盘、必要的工具以及可供选择的各种调料，无需画出人物，但也不限制出现人物。

二、考卷要求：

1.必须严格按题作画，所定“必备内容”绝不可置换为其它任何物像，考生只能在限定条件下发挥自己的想象和能力，否则按不切题严格扣分。

2.色彩考卷突出色彩能力的要求，色调有美感，色块关系正确，和谐而响亮。

3.构图有特点，有美感，至少安排适当。

4.具有一定的重点刻画和表现能力。

解析：2016年的色彩试题是《食堂今日菜品》，比较往年色彩试题来讲，并没有什么大的变化，仍然是场景色彩，不过相对15年、13年的试题来讲更具生活化，15年、13年的试题比较倾向美感化的，都是花园里，14年的试题是具有生活气息的《市场一角》。

我们是否能摸索一个规律呢？

场景色彩大致也可以分为两种不同审美倾向的类型：

一种是比较唯美型的；

一种是生活化型的。

我们在训练时要注意全面性。2015年色彩试题规定“考生只能在限定的条件下发挥自己的想象和能力”，这个要求的根本仍然是杜绝考生背记套题，虽然多年来四川美术联考色彩都是场景色彩，但是同时要注意静物色彩的基础训练。

素描考题内容

带着透明眼镜的正面男中年，手里拿着一个高脚杯。

解析：2016年四川美术联考素描试题又回到了考素描头像，并且增加了试题难度，提供的人物照片带了眼睛，手持高脚杯，从某种角度来讲是带手肖像，难度系数当然比往年的素描试题要难得多，一方面增加了考核手的表现，对于很多没有画过手的考生来讲是非常难的，另一方面增加了眼睛和酒杯的质感表现，关键是要画出眼睛与头部的关系以及酒杯与头像的距离关系。

2016年的素描试题看来要求大家不能只是练习素描静物、头像，还要要求画手的拓展训练。这样的试题告诉我们，不能为了考试而应试，要训练考生的真实能力，如果我们头像都能画好，而手画不好，这是不应该的，没有学到素描的造型本质。这也告诉我们，历年试题是有线索的，有连贯性的，总是在透过试题告诉我们要注意什么，需要加强练习什么？什么是考试需要的。

速写考题内容

手推自行车的女青年向两个男青年问路，男青年用手指她想去的方向。

解析：2016年的速写试题是临摹一个人物动态，再默画两个人物和这个人形成“问路”的情节互动。考试的形式和15年没有大的变化，但是难度有所提高，15年速写试题，只是临摹动态和默画动态，而16年要求“设计出指路的两位男青年的动态”，并且要求“默写画中的两位男青年指路的方向与女青年眼睛看的方向要一致”，这就给试题大大地增加了难度。临摹的目的是避免考生套题，设计动态是要求考生有创作能力，所以我认为今年的速写试题出题出得非常好，既克服了场景速写、命题速写容易套题的弊端，同时也兼顾的考试发挥考生创作的能力。16年的速写命题思路也告诉了我们，我们的速写练习，一方面要抓好单人速写的练习，同时要加强命题速写的训练。

2015年四川美术联考考试题目

素描考题内容

花，牙膏，牙刷，杯子，一瓶洗发液，白毛巾一块。

解析：2015年四川美术联考素描考的是素描静物，素描指路的连续考了10来年素描头像，突然考素描静物，四川美术考生、老师又是一片哗然，有的考生考场上就哭了，有的考生从一开始学画画，就只画了几张素描静物，其它时间都在画的头像，为什么会出现这样的情况？我们埋怨命题人吗？

素描静物是素描头像的基础，说起来应该是出题难度要小一些，没有理由埋怨考题的变化，我认为责任在于少数培训机构和专业教师，很多培训机构为了应试，没有给学生打下素描牢固的基础就开始画素描头像，经过几个月的集训，头像还能画得像模像样，但是一旦遇到题型的变化，就一败涂地，这是一种赌徒心理，其实命题也是在打击这种过于应试的培训模式，希望能测试出有真实绘画基础的考生。

2015年的试题变化告诉我们，要注意遵循绘画训练的规律，要循序渐进，要全面训练绘画基础，才能以不变应万变。

色彩考题内容

花园里花丛下有一木桌，桌上斜放竹编筐一个，筐内有半篮刚采摘的红樱桃，少许樱桃落在木桌上。篮子边有瓷盘一个，盘内有少许樱桃。瓷盘颜色形状自定。

解析：2015年的色彩试题取消了题目，只是根据文字描述来作画，考试的要求、方式基本上没变，试题内容看得出来是往年试题的一次结合，看得出来命题人很肯定这种命题方式，题型也相对比较稳定，在训练也要采取注重基础，训练全面的原则，预防题型变化带来的不适应。

速写考题内容

根据照片提供的动态，再默画一个男生慢步行走动态。

解析：2015年的速写试题也有一些变化，改变了连续几年命题速写的方式，而是给出照片人物动态参考，再添加一个命题规定动态，应该说试题难度相比往年大幅度减少，因为以前的命题速写还需要创意，要有人物之间的情节设计，人物有互动，包括还要有场景道具的设计，正是因为这样，很多考生脱离了速写的考试核心问题，那就是人物的结构和动态，所以任何考试方式都会有利有弊的方面，如果在训练上过于应试，弊端就会显现出来，命题就会针对出现的弊端进行调整。

2015年的速写试题虽然难度大幅度减低，这意味着阅卷对形体、结构、动态的基本要求就更高，这也是我们将来训练速写中要注意的问题。

2014年

色彩考题内容

（默写）市场一角。

解析：2014年联考色彩题目是《市场一角》，有较多的考生本来基础还好，结果色彩考了50、60多分，原因是被扣分，速写《天伦之乐》没有画小孩和老人，不切题被扣分，或分数不理想。

众所周知，每年四川美术联考的命题都很有特色，出题活、宽、有创意还有一定的意境，成为老师和考生讨论、猜测的对象，甚至很多考生面对试题不知道该怎么画，缺乏经验的老师也不太了解怎样去针对性训练学生，尤其是色彩试题。

素描考题内容

（照片）男青年头像。

解析：2014年素描试题提供的样稿是经过处理过，要求完善残缺部分，难度有所加大。

为什么要要以线描稿或照片的形式考试？

在此以前一般是素描头像写生，这也是从为了，有效考试办法和避免阅卷弊端而不得已为之的办法，考素描写生的办法的弊端是往往很多学生不画模特而把平时准备应试背记的素描头像背出来，这给考题阅卷失去了标准，也带来成绩上的不公平，提供统一的形象进行考察就解决了这个难题，阅卷时对于造型准不准、像不像就一目了然。

速写考题内容

（默写）天伦之乐、三到四个动态。

解析：2014年的速写试题《天伦之乐》，没有规定动态，目的是让有基础的考生更能去发挥想象力和创造力，这也算是有特色的四川美术联考速写考试，那么我们该怎样去训练速写？

首先对于大部分的考生来说，人体结构和人物动态是拿基础分的关键，笔者建议要分阶段和分层次有重点的教学，基础阶段可以通过大量临摹《伯里曼人体结构》让考生熟悉人体结构，了解人体动态规律，再“穿衣服”，可专项练习衣纹、布褶，然后再通过大量练习写生速写，练习好各种写生速写动态，具有扎实的写生速写以后必须大量命题默画动态，再进行人物组合，讲授速写构图知识，包括人物组合的主次关系、遮掩关系、疏密、聚散等关系，可采用套用几种基本形构图模式。

比如：三角形、圆形、s形、综合形构图，最后再加以人物情节设计、场景道具的设计，画面有黑白灰节奏关系，人物头手足有深入的刻画才能拿高分。

2013年

素描考题内容

人物头像，将所提供的人物头像照片复印件画成素描人物头像。

解析：2013年四川美术联考的素描是根据提供的黑白照片复印件画男青年素描头像，难度比往年有所降低。

2013年提供的男青年照片复印件，可以看出大概明暗关系，但是对于人像的结构，肤色质感、毛发质感、生动的细节是难以靠观察出来的。

这种试题和写生头像有何区别？

该怎样去练习？

笔者认为往往不能“照抄”照片，在平时写生时应该多积累刻画经验，比如眼睛的晶体感表现，鼻子的骨肉结构的区别，嘴唇的质感，高光的表现，写生后多默画，多提供给学生黑白照片和线描稿多加练习是很有必要的，但是在画时应该保持对人物鲜活的感受，而不只是照抄照片。画照片或线描稿时能和写生人像一样，主动塑造出人物头像的体积、空间、结构，人物形象的感受、有肤色质感、毛发质感，有生动的细节表现才具有拿高分的条件。

色彩考题内容

《园中乐》，规定内容：可以使私家住宅的小庭院，也可以使公共小花园，可以是城市的，也可以是农村的，但画中的主体必须有桌椅，其样式可根据你所设定的环境自行选择，桌上可以合理地摆放食物或者是与学习、阅读有关的物品，但绝对不可以硬搬画室里作练习的静物组合，物品设置应该符合生活的情理，画面应是一副有环境的场景画，而不是静物画。

解析：2013年四川美术学院的设计专业素描考试也改为带设计性的素描静物，对于四川美术联考的色彩来讲，考核的重点并非要求画“纯静物”的技术要有多高，而是要求除了掌握基本色彩规律和表现技巧以外，更重要的是还要考核考生的综合素质和综合绘画表现能力，比如对画面的构成能力，创意能力，对生活的观察能力和表现能力等，这些综合能力都会体现在将来考入大学后的各种设计以及绘画专业上，所以我们分析清楚和理解了考核的方法和考核的重点以后，就不难理解这样的命题了，也懂得命题人的用意了，也会觉得这样的命题很好了，也自然懂得该怎样训练了。

笔者把这种色彩考试的样式称之为“场景色彩”，或者说应该叫“主题色彩”，这种色彩题型明显难度大于“纯静物”和“静物画”，难点在哪里？该怎样训练？

以2013年色彩试题《园中乐》为例：

其一、命题要求要有桌子和椅子，这提示了要用好桌椅对画面进行构成，说明考题很重视考核考生的对画面构成和构图能力，我们在训练中应该给学生多讲授和多进行构图训练，比如构成的面积、大小、曲直、方圆、疏密、聚散等问题，要求学生平时能根据题意灵活构图的能力。

其二、命题要求场景有小花园或庭院，可是农村的可以是城市的，桌子上有食物或学习、阅读有关的物品，这说明命题人要测试考生有一定的色彩风景基础，也可以说是风景和静物的结合，这要求考生要有很强的空间表现能力和主次处理能力。

其三、很多考生忽略了《园中乐》的“乐”字，其实“乐”才是本题画龙点睛的点题，能表现“乐”才是拿高分的关键，命题人的用意是要考核考生是否切题，除了表现“园”的场景，还要有立意、创意，是否有生活气息，对生活的观察能力、表现能力，甚至还有一定的意境，乃至“画外之音”，这些要求我们老师平时在训练中多要求学生多观察生活、留心生活，可以多拍照，不要只是在画室中写生色彩和临摹色彩，可多出类似的题目训练考生，命题中要求 “物品设置应该符合生活的情理”，就是要求考生对生活观察的体现。

其实这些命题在美术校考中并不鲜见，例如：

清华美院2012年色彩试题《中秋节》、2013年的《窗外的景色》、江南大学2012年色彩试题《收获》、2013年的《母亲节的礼物》，山东工艺美术学院2012年色彩试题《工地的午餐》，2013年试题《会客的茶几》，尤其是《工地的午餐》有不少考生对这类主题性色彩没有接触过，有画海鲜的，洋酒的，这体现出考生对生活没有观察，只是学会了色彩静物写生或默写，不会灵活表现命题，显然不能考出好成绩。

近几年全国各省美术联考的试题也在发生变化，例如：重庆美术联考2013年要求画有电话、报纸、玩具、手机等，湖北美术联考2013年色彩试题《水乡古镇》，一片哗然，被称之为10年最难考题，不少学生考下来哭了，这充分说明了长期固定模式的训练给学生带来的弊端，一旦遇到不同试题，没有办法变通，全国美术高考命题都有求变的趋势，我们老师也不能闭门造车，应该多关注全国校考和各省联考试题的变化，这些命题都是多年命题和阅卷总结考试弊端得出来的经验，是很可贵的参考。

四川美术联考的速写试题对于作为普通层次美术考试来说还是相当难的，对于有些考生来说能画好写生速写已经不错了，以命题默画的形式就更难了。

速写考题内容

2013年速写试题是《大路上》（要求用速写的表现手法默画一对男女青年正在帮助一位盲人过街的情景。）如图：

解析：2012年以来的连续社会热点问题和“小悦悦”事件和多次老人摔倒没人搀扶有关，可以看出命题人把美术高考试题和关心社会问题联系起来了，也是需要我们考试观察生活、关心社会，这样的试题其实超越了只是速写的考试，更接近于创作考试，也区别像中央美术学院、四川美术学院等考试创作的“抽象命题”，如：“晨”、“等待”等命题，这些命题可以自由发挥，除了考察速写动态能力，还考察创意能力、绘画语言表现能力，2013年四川美术联考的速写试题规定了人物身份和“帮助盲人过街”的动作，说明考核的重点是速写的人物动态，和基本的构图，以及人物情节设计和场景道具的组合能力。

2012年

素描考题内容

女青年线描稿，给图片要求完成细节部分。　8K。

解析：2012年、2011年、2010年的素描试题皆为通过线描稿转画成素描头像。

为什么要要以线描稿或照片的形式考试？在此以前一般是素描头像写生，这也是从为了，有效考试办法和避免阅卷弊端而不得已为之的办法，考素描写生的办法的弊端是往往很多学生不画模特而把平时准备应试背记的素描头像背出来，这给考题阅卷失去了标准，也带来成绩上的不公平，提供统一的形象进行考察就解决了这个难题，阅卷时对于造型准不准、像不像就一目了然。

2012、2011、2010年的线描稿试题还设置了考题的难点以此来拉开考生的成绩，能否画出“微笑的女孩”生动的微笑和露出的牙齿，是得基本分和高分的区别，能否画出老人的皮肤褶皱考核了考生处理整体与局部的能力，

色彩考题内容

"秋天"，根据自己对秋天的理解，不能以纯静物来画。　8K

解析：2012年色彩试题是《秋天》，规定了不能画“纯静物”，平时大部分时间都是在画室训练写生色彩的静物组合，命题却打破了平常色彩常规训练的色彩静物，那么为什么会这样要求？这样的试题该是怎样的色彩呢？我们该怎样去训练呢？

笔者认为几方面重要因素导致这样的命题区别于常规命题：

第一，从考试的方法来说，需要拉开考生的成绩层次，这也是考试的目的，纯静物画往往是在技术的层面，这是通过练习一般考生都普遍能达到的，但是如果要拉开成绩层次，就要设置难度，比如考85-90的成绩段的考生往往在技术上是能测试出来的，在艺术层次上的测试往往大部分考生是很难达到的，比如90分以上的成绩，还要考察考生的艺术层面的能力。

第二、同时也克服了学生靠背记一些色彩静物应试的问题，打击了为考试而学美术，为画画而画画，不是活学而是死学的弊端。

第三、从考核考生能力的侧重点来说，四川美术联考应该区别于美术专业院校的考试，如果是美术学院的造型专业，当然在素描、色彩、速写三科上都要求较高的技术，而四川美术联考的院校绝大部分是设计专业，相对造型专业不一定要那么高的纯绘画技巧，这也是中央美院、清华美院等设计专业不考素描头像和色彩静物的原因，而是考有一定创造性、设计性的设计素描和设计色彩，

速写考题内容

服装店，一个营业员，一个穿时装的女模型，一个顾客。　8K

2011年

素描考题内容

妇女头像，提供一张线描是3/4侧面的有皱纹妇女。

色彩考题内容

主题是《阳台小景》，装水果的竹篮子（里面放一种水果若干个）放置于阳台水泥栏杆上，阳台外要画风景（自然或城市风景）。

速写考题内容

集市场景：迎面走来的女人一手拿菜篮一手牵小孩，一个蹲着的挑选水果的女人，一个挥动双手的吆喝的男人。

2010年

素描考题内容

半默写，根据一张老年男白描头像，将其画成一张有体积的素描头像。

色彩考题内容

默写，小吃摊一角。

速写考题内容

默写，放风筝，画出三个人物动态，要求：人物男女均有，一人奔跑放风筝，一人半蹲做眺望状，一人动态自定。

2009年

素描考题内容

写生（有模特）。

色彩考题内容

给你一张黑白照片（风景：一条小河和农庄还有树）写生。

速写考题内容

写生：模特有三个动作。

总结

绘画作为一种视觉艺术，相对于主观创作，素描、色彩、速写都是以具体的观察进行的再创造和再现。师法自然、道法自然才是艺术的本质，美术高考以各种形式的命题来考察考生的能力，很多时候是因为考试的可操作性和体现考试的公平性等因素促使的，我们在学习时应该以写生为主，部分专业院校还保持写生考试，这也是尊重艺术的规律的表现。培养学生的观察能力和艺术的表现能力，不能本末倒置，为应试而学无疑是缘木求鱼，不能真正提高学生的真实能力。但是我们也不能不注意应试的技巧和针对性训练，考试与反考试、应试与反应试存在的矛盾，这就是反应试的命题和针对性训练永远存在的博弈与悖论。

针对四川美术联考的特色性研究，也是作者长期从事美术高考培训的经验总结，是从研究考试和考试成绩之间不断求证的过程中的不断总结，寻求正确有效的方法，探索教学规律，如能有效帮助考生的学习，且不敢指望达到事半功倍的效果，尽量让考生避免事倍功半地学习，也算尽绵薄之力，以飨广大考生。

以上内容解析均来自

《四川美术联考红皮书》

成都艺考成功第七年出版

《2018四川美术联考宝典》原红皮书

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一套全面训练美术联考高分的教学体系