第7课 条纹乖乖（教案）湘美版（2012）美术二年级上册 .docx

第7课条纹乖乖（教案）

湘美版（2012）美术二年级上册

一、教学目标

了解条纹的基本概念。

学习使用条纹创作画作。

发挥创意，创造出自己的条纹作品。

二、教学重点

条纹的基本概念。

条纹创作。

三、教学难点

条纹的组合创作。

四、教学准备

教师：条纹作品示范、课件、教案。

学生：画板、颜料、毛笔等绘画工具。

五、教学过程

1.导入

让学生了解条纹的基本概念，引导学生发现身边的条纹。

出示一些具有条纹的物品，如衣服、被子、桌子等，让学生感受条纹的美妙。

让学生观察并发现不同条纹之间的区别，引导学生思考条纹的种类、形状和颜色。

2.讲解

设计一些简单的条纹示例，如竖条、横条、斜条等，讲解条纹的基础知识。

谈论条纹在生活中的运用，如横向条纹在穿衣时能使人显得更高大，竖向条纹能使人显得更纤细等。

出示一些著名的艺术作品示例，如凡高的《星夜》，讲解条纹在艺术创作中的重要性。

3.实践

学生根据老师的示范，使用画笔、颜料、纸板等材料创作出简单的条纹画。

学生们发挥创意在条纹画中加入自己的元素。

学生们展示自己的作品，并分享自己的创作思路。

4.总结

总结条纹创作的基础知识和方法。

学生们发表自己对条纹艺术的感悟和理解。

六、教学案例

1.谷祥林《沙漠旋律》

谷祥林《沙漠旋律》

2.王石泉《橄榄和玫瑰》

王石泉《橄榄和玫瑰》

3.保罗·克利《小提琴家》

保罗·克利《小提琴家》

七、教学反思

在教学过程中，应该注重让学生思考和表达自己的创意，以激发他们的学习热情。

在条纹的创作中，也需要引导学生注意色彩、线条等方面的搭配，从而创作出更加丰富多彩的作品。