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关于开展我校第三批创新创业教授工作室申报的通知

2023-05-15 16:28| 来源: 网络整理| 查看: 265

 

各学院(部)、各单位:

为进一步深化我校创新创业教育改革,促进创新创业教育与专业教育的有机融合,构建完善“教师-学院-学校-社会”四级共建的大学生创新创业孵化体系,促进教师创新创业教育教学实践能力提升,培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力。经研究,决定开展第三批创新创业教授工作室申报工作。现将有相关事项通知如下:

、创新创业教授工作室主要功能

创新创业教授工作室是集创意展示、创新探索、创造推广、创业实践于一体的创新创业载体。创新创业教授工作室可以是开放交流的创新实验室、创意室、工作室等,也可以作为创新创业教育成果展示、创客工坊的场所等。不同学科背景、有着不同的经验和技能的师生,可以在此开展交流、共享与聚会活动,共享资料、知识、技能,把创意想法制作成实物原型或解决方案,孵化学生创业团队和创业项目落地。

二、申报对象

申报人须为具有高级职称的在编在岗教师。鼓励学科带头人、重大科研项目成员和具有一定创新创业工作基础的正高级教师申报。满足以下条件其一即可申报:

(一)在指导学生创新创业训练、实践、教学改革、课程建设、学术研究、创业带动就业及指导大学“互联网+”大赛等方面取得突出成绩的教师。

(二)在发挥学科专业优势及研究所长服务企业发展、产业变革、乡村振兴、区域创新创业发展取得有效成果的教师。

三、建设要求与验收考核

建设要求

1.工作室的名称与内涵应符合本专业创新创业人才培养定位,彰显学院特色优势。

2.申报人及所在单位可通过改善硬件设施、加强专业指导、完善资源整合等措施扶持入驻学生创新创业团队,提升创新创业项目质量与孵化率。

3.依托工作室优质资源及研究所长,积极参与企业技术升级、产业变革、乡村振兴、区域创新创业发展。

项目建设周期

创新创业教授工作室建设周期为2年。

验收标准

1.建立较为完善的大学生创业项目培育机制,制定完善的工作室管理办法。

2.开展常态化的双创活动:工作日须有人值守,每学期至少举办1-2次面向全校师生的创新创业教育活动,如创客沙龙、创新创业大讲堂、项目对接会等(可在大学生创业园举行),积极参与校内外创新创业竞赛、讲座、论坛等创新创业类实践活动。

3.孵化不少于2个大学生创业项目,并积极指导所在学院学生参加各类创新创业大赛。

4.搭建以“教授工作室”为引领的专业服务平台,为所在学院创新创业项目的成长提供专业化的指导服务,为创客空间的建设提供个性化的解决方案。

5.开展“专创融合”探索,积极整合专业教育与创新创业教育资源,有效推进专业教育与创新创业教育的深度融合。

6.分类建设与开发创新创业案例资源库。建设不少于5个创新创业类项目案例资源。如:大学生创业项目案例集、创新创业教育教学案例集等。

7.应发挥学科专业优势及研究所长,积极参与并服务企业发展、产业变革、乡村振兴、区域创新创业发展等,取得有效成果。

四、相关支持

经费资助

立项工作室可获1万元的专项建设经费资助。该经费全部用于创新创业教授工作室建设和学生创新创业实践活动开展。中期检查考核结果被评定为优秀等级的工作室可追加专项经费资助。经费使用需遵守学校财务相关管理规定。

(二)政策支持

工作室负责人优先聘任为我校创新创业导师,优先推荐区级以上各类优秀创业导师以及学校创新创业教育工作先进个人评选。优先推荐申报创新创业类科研项目。优先推荐参加创新创业类师资、竞赛、指导学生创业项目等培训。

项目推荐

凡进入工作室的大学生创新创业项目,运营效果好的,可优先推荐参加各级各类创新创业大赛、参评各级各类荣誉、申报入驻校众创空间。

五、评审与申报

评审方式

第三批创新创业教授工作室立项项目拟评8个。评审将采用材料评审和实地走访两种形式进行打分,其中材料评审占分40%,实地走访占分60%。鼓励第一、第二批未获立项的学院教师申报,同等条件下可优先推荐。

(二)申报方式

填写《广西师范大学创新创业教授工作室申报书》(详见附件1),于2023520日17:00前将纸质版一式两份提交至纸质版材料提交至大学生创业园创新创业学院204实践部办公室(雁山校区)、理二楼创新创业学院213办公室(育才校区)。电子版发送至邮箱[email protected]。文件名格式“教授姓名+第三批创新创业教授工作室”。

六、其他事项

未尽事宜请联系创新创业学院实践部,王老师:18078340051。

 

附件:1.广西师范大学创新创业教授工作室申报书

      2.广西师范大学创新创业教授工作室建设与管理办法(暂行)

 

创新创业学院

2023年5月6日

附件

附件1:广西师范大学创新创业教授工作室申报书.docx

附件2:广西师范大学创新创业教授工作室建设与管理办法(暂行).docx



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