《6 老山界》教学设计

老山界

教学目标：

1

、学习顺叙的方法按时间变化和地点转移安排文章层次。

2

、体会本文朴实优美语言里行间流露着真挚而强烈的感情。

3

、学习红军革命乐观主义精神。

教学重难点：

1

、本文语言朴实而优美，字里行间流露着真挚而强烈的感情

2

、学习红军革命乐观主义精神。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入新课

1. 

毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，

这里面有一座山岭叫越城岭，

是五岭中最险的一座山，

它也被称为老山界，

红军战士是怎样翻越这座

“难”

翻的山的呢？

今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

2. 

作者介绍：

陆定一，生于

1906

年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部

长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部

宣传部工作。

二、

整体感知

请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。

学法指导：

要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文

中，要多观察问题和文章的首尾段。

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

三、交流互动

1

、了解老山界

翻越老山界是红军长征途中“万水千山”

中的一个，

它有什么特殊之处，

值得一些呢？

下面请同学们呢从书本中查找信息，并向同学们简要介绍老山界。

第一座难走的山，

30

里高，

陡峭

山高路远。越城岭

2

、面对如此难走的老山界，红军战士又是怎么翻越的呢？请同学们按照时间的变化和地点

的转移理出红军战士的行踪。

学法指导：

时间和地点是记叙文的要素，

根据时间的变化和地点的转移可以有效地梳理文章