“老中青传帮带”也是人才成长方式

在厦门大学有个“细胞生物学团队”，这支团队入选教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”。在17人组成的队伍中，13人是“海归”，其中，中国科学院院士1人，“973计划”、国家重点研发计划首席科学家2人，“长江学者”特聘教授2人，国家杰出青年科学基金获得者3人，国家优秀青年科学基金获得者4人。（9月11日 光明日报）

治国之要，首在用人。这就需要在“聚天下英才而用之”上下功夫，既要培养一批又一批的优秀人才，又要把人才汇聚在这个地方，为这个地方的发展奉献贪的智慧，更需要让人才能够在这里实现“人尽其才物尽其用”，这才是对人才的正确解读。记者在采访中发现：经常开展“教授午餐会”、“青年PI沙龙”、深度参与青年教师学术发展……注重引培并举，老中青传帮带的团队建设，是这支队伍的“制胜法宝”。要更好地吸引人才，培育人才，就需要为人才的成长厚植沃土，以一种更好的成长方式，让人才更有获得感，显然，“老中青传帮带”就是这样的人才成长方式。

以制度育才。人才体制机制改革是打造一流师资队伍的关键。厦大成立党委人才工作办公室，健全“一把手”抓“第一资源”的机制，立足发展所需、人才所求，注重系统设计、整体考量、协同推进，逐步形成了全方位、全过程、全链条的人才队伍建设机制。完善的制度才能够更好地为人才的成长保驾护航，通过制度的方式给人才吃下一个“定心丸”，才能够让他们更有归属感。

以“平台”吸引人才。平台也是人才关注的一个重要指标，通过这里更能够让人才寻找到他们的“契合点”，5个国家级科研创新平台、4个国家自然科学基金创新研究群体、4个教育部创新团队，这样的平台本身就对对人才的一种吸引，也更能够让他们与自己进行匹配，更好地为自己定位。

以“团队”释放“人才+”效应。团结就是力量，在人才的壮大过程中也需要团队的成长方式，“育人才”“做科研”“带队伍”，在厦大，校内杰出人才的引领带动作用不可小觑。通过这样的引领能够更好地汇聚人才，让更多的人才共同成长，释放出“人才+”效应。返回搜狐，查看更多

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