美国发布2022年教育统计数据

近日，美国国家教育统计中心（The National Center for Education Statistics ，NCES）发布《2022年教育统计报告》（Report on the Condition of Education 2022）。报告总结了美国教育的最新数据，包含从幼儿园前到高等教育的各级教育状况、受教育程度、薪资水平，以及教育水平的国际比较。

1.K-12阶段教育

在新冠疫情期间，学前教育到高等教育的入学人数均有下降。2019-2020年，5岁儿童的入学率下降了6%，3-4岁儿童的入学率下降了13%。父母的受教育程度、就业状况和家庭收入影响儿童入学率。2019-2020年，美国公立中小学的总入学率有3%的下降，抹去了近十年来的稳定增长，2020年秋季学期9-12年级入学率增回升2%。

2017-2018年美国公立中小学教师约有350万人，大多数教师是白人，其中女性占76%，约90%教师持有正规的国家教学证书或高级专业证书。全职公立学校教师平均基本工资为57900美元，受教育程度越高，教师基本工资越高。

2018-2019年，美国公立中小学的收入总额为7950亿美元，生均支出为15621美元。国家教育进步长期趋势评估（National Assessment of Educational Progress，NAEP）显示，美国9岁和13岁儿童的阅读和数学成绩50年间在全国范围内有所提高，但2020年该年龄组的阅读或数学成绩首次下降，平均分低于2012年。2020年，16-24岁学生的高中辍学率下降，美国公立高中的毕业率有所提高。

2.高等教育

从2009 -2020年秋季，本科生入学人数共减少9%，其中仅2020年就下降4%，但11年间，硕、博入学人数增长10%。2019-2020年，四年制学校的入学人数增加10%，而两年制院校的学生数量减少了35%，疫情极大影响了两年制学校的招生。在授予学位时，2019-2020年学士、副学士、硕博学位的授予数增加均超过20%，其中商业、卫生和STEM领域是最常见的修读专业。

3.受教育程度与薪资水平

2010-2021年间，美国25-29岁人群的受教育程度在各级教育阶段都有所提高。25-34岁人群的就业率提高了6%，但对于教育程度较低的人来说，就业率没有显著差异。

个人的教育程度与薪资水平相关。2020年，25-34岁的全职员工中拥有硕博学历的人收入中值为60700美元，比拥有本科学历的人收入中值高出17%。同年，拥有本科学历比高中毕业的人收入中值高出63%（36600美元）。

4.国际比较

2019年国际数学和科学趋势研究（Trends International Mathematics and Science Study, TIMSS）结果显示，美国四年级和八年级学生数学和科学成绩在各参与国中的得分均居前25%，有10个国家的数学和科学成绩优于美国。

2020年，美国25-64岁的人群中，约92%拥有高中文凭或同等学历，52%的人获得了大专学位，相关学历人数和增长速度均超过经合组织平均水平。

更多信息请参阅：https://nces.ed.gov/pubs2022/2022144.pdf

编译自：美国国家教育统计中心网站，2022-05编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 马宋乐