美国教师是“铁饭碗”？为什么实行教师“终身制”？  

据悉， 2005~2015 年间， 纽约州教师遭到解聘的数量总和不超过 30 人。其原因在于教师工会对教师权利的维护。学校一旦做出不利教师的决定， 教师工会便会采用诉讼的方式加以解决。无论诉讼结果如何，学校都会被拖入长达一年甚至数年的诉讼，面对各种法律调查和应诉程序。假如诉讼失败， 还将承担巨额的律师费用。

这样的话， 教学质量能够保证吗？美国的校长颇有自信， 他们确定老师们都是热爱这份职业的。因为这份热爱， 老师们异常敬业， 非常负责， 很少发现玩忽职守的情况。

我们相信这一判断。因为在美国， 工作机会和社会福利条件远超中国， 而教师的工资水准处于社会中下层。平均来说，一个工作三十年的老师最多能拿到税前年薪70000 美元， 而普通老师通常在 30000~50000 之间。这样的薪水， 很多其他职业都能达到。

“终身制” 正发生变化

热情和能力有时候未必能画上等号。所以， 近年来， 美国教育界一直试图改变教师终身制带来的一些问题。

2014年6月11日， 加州洛杉矶高等法院法官裁决加州基础教育教师终身制违宪。法官卓洛夫（Judge Rolf M Treu）指出， 这些关于聘用和开除教师的法令，违反了宪法关于保障公平教育的原则， 侵犯了学生享有平等教育的权利。在美国公校教师终身制饱受诟病的情况下， 洛杉矶高等法院的这一裁决， 不仅受到加州广大学生和家长、 教师工会的强烈关注， 还引起美国其他各州的关注， 可能会引发全国范围的关于教师终身制的争论，并使其发生改变。

教师终身制正在发生的变化其实也反映了美国教育界观念的转变。长期以来， 美国教育界一直较为注重教学理论和教学方法， 而视教师为单纯的执行者。但近年来，“人即课程” 的教育新观念逐渐影响美国教育。中国老师们熟悉的雷夫老师， 便是影响美国教育观念的一个重要人物。

本文摘编自《当代教育家》2016年第3期“聚焦”《美国教育印象》一文，作者王云，更多内容，欢迎订阅杂志。

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