视频课（4

2、整体的方向节奏——

我们将绘本《我的帽子在哪儿》整体排列起来观察，这个故事又是怎样串起来的呢？

故事的前半部分棕熊一直在询问不同动物自己的帽子去哪儿了，一路往右边行走，当故事中间部分棕熊绝望的躺下时，红色画面引向故事的高潮，他突然想起来之前见过一只兔子头上戴着自己的红帽子，于是棕熊的方向从红色画面开始向左边回去寻找，故事是依赖于棕熊在画面中的动作方向串起来的，这本书通过行为路线的方向使整体富有节奏美感。

3、整体的节拍和色彩节奏——

《我的连衣裙》的节奏，而每一个节拍都是一个色系，以色系加以区分画面的节拍节奏。

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Vol.2/ 视觉艺术与构图

1、不同视角

就像拍电影时的摄像机，现在你是导演，你想从什么角度去拍摄这个画面呢？平视、俯视、仰视、还有虫视，因为多样的角度，画面也将更丰富精彩。

2、构图的大小

玩味图画内容大小比例变化，可以让页面更有张力。

比如《逃家小兔》中的每一次跨页面大图都呈现了绘本中妈妈对小兔的“爱”这个主题。也通过页面图画从小的单页图到大的跨页图的变化和重复，再次加强图文节拍。

3、构图的方向

绘本通常是从左向右的方向翻阅，在有些绘本中，当角色方向从右往左时，可能预示角色遇到危险或故事有反转，如《我的帽子在哪儿》故事中的主角棕熊行动方向。总的来说构图的方向呈现了不同的动感和目的，每一页的方向都在为下一页做准备。

4、留白的艺术

在中国水墨画中也常常使用留白追求悠远深长的意境，它能为读者提供更多想象空间，就像下图对地面的留白表现，起到无胜于有的效果。而留白也可以表现空间或心理距离。

5、图画与文字的关系

《儿童文学的乐趣》这本书里作者说：“一 本绘本书至少包含三个故事：一是文字讲述的故事，二是图画暗示的故事，三是图文结合产生的故事。”其实图文是两条线，有时相交有时分离。

图文呈现是一种相互补充的关系。

比如绘本《大野狼》中的图文搭配：文字这一条线讲述一只兔子去图书馆借了一本关于大野狼的书来阅读，兔子借阅的书中讲到大野狼的生活习性和大野狼的身体特质等，而这个绘本的图画展示的了另一条线，是文字中并没有叙述的，画面中有两头狼在跟踪兔子，其中一只狼从兔子借来的书中走了出来，即将要吃掉兔子的模样，可认真看书的兔子却浑然不知，连读者们看了配图都替兔子紧张了起来。

整个图文相互补充，图画也呼应文字内容，这样有趣的配图和文本的搭配使整个绘本显得更有意思了。

6、文本的多种构图表现

一段文字的配图我认为他有无数种可能，比如这样一段文本：“ 今天是周末，我和同学们一起玩了一整天，玩的太投入了，居然忘记了回家”。你会怎么呈现画面呢？

从内容上看，我可以画和好朋友在画画，在弹吉他唱歌，在玩积木，还可以呈现多种游戏内容。

从构图上考虑，我可以画一个特写镜头，将人物的脸部放大，只画出头部，也可以把人物画成前景和正在游戏的背景，还可以将人物画成中景，呈现出前景的草地，背景的树和月亮。人物的位置和内容主要是为你故事和翻页节奏等服务。

一段文本可有多种方式去表达，这其实是绘本视觉艺术方法的综合运用，这也是一个无中生有的创作过程。创作并没有标准答案，而绘本书创作的乐趣就在于你可以通过自己的脑洞去创造出无数种可能的配图，你要大胆地想象，享受构思画面的乐趣。

给绘本创作者：

请坚定地相信自己，

相信你的想象力，相信你的直觉

相信你自己一定可以创作出

一本独一无二的绘本书

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