《我是服装设计师

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我是服装设计师 —纸模服装设计与制作 教学目标： 知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。 能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生动手操作能力。 情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和能力。 教学重点： 服装设计和制作的基本知识。 教学难点： 运用所学知识尝试进行服装设计与制作练习。 教学准备： 各种服装制作材料（报纸、皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸）铅笔、橡皮、直尺、双面胶、剪刀、教师设计的服装实物、电脑课件。 小组 介绍 设计的样稿 一、纸模服装的定义 （一）、什么是纸模服装 纸模服装是将专业服装设计及裁剪通过纸模的形式加以表现，将服装的缝制工艺转化为纸模的剪粘工艺，立体仿真地模拟专业服装设计与裁剪制作过程。 （二）、纸模服装的表现形式 1、按一定比例缩小，仿真制作 2、个性、创意的纸模服装。 （三）、纸模服装设计与制作的几点要求 1、设计新颖：设计构思有独特性； 2、色彩美观：色彩纹样的和谐，富于美感； 3、比例协调：结构比例适当，整体协调； 4、制作精良：制作工艺细致，外观效果好； 5、大胆选材：开发新材质（可塑性强的材料）

服装的分类 民族 年龄 性别 时代 功能 二、纸模服装的设计与制作的过程 （一）设计构思——绘制效果图 （二）制图裁剪——裁剪衣片 （三）制作粘贴——粘合衣片 1、基本工具：剪刀、尺子、水彩笔、刻刀、胶棒 2、基本技法：剪、编、揉、缝、卷、粘、刻、折 3、主要技法：剪、折、粘 三、纸模服装设计与制作要点 制作要求： 1、服装款式新颖。 2、色彩搭配合理、根据服装的设计特点，选择合适的图案。 3、注意服装局部的装饰点缀。 头脑灵活、有创意的学生可以多提供设计构思； 擅长绘画的同学可以将设计构思画成草图； 手巧的同学在制作过程中可以多动手等等。 根据学生的特长进行合理分工，合作时才能更高效、省时 深入探究、制作作品 1、教师引导学生总结方法步骤：总结设计要点，可以从款式、色彩、装饰等方面进行创新设计。 2、启发构思：学生自由发言，交流创作灵感和改进方案。 3、学生对原作品进行修改 在学生对设计的作品进行修改之前，提醒学生注意： A、选择你需要的材料，让你的作品更有个性。 B、制作过程中注意桌面的整洁和使用工具的安全。 在学生制作过程中，老师应巡回，给予适当的辅导。 活动成果展示、评价 A、作品展示（展示作品，介绍设计构想、制作方法和风格特点。） 每组选一名同学进行展示。在展示的同时为大家简要介绍自己的作品。 B、评价： 在学生完成自己的作品以后，教师引导学生进行自我评价： 1、我能很好地和其他同学合作，并顺利完成作品。 2、在制作过程中，我很认真。 3、在制作过程中，我非常注意安全。 4、我很满意我们的作品。 给每一位学生充分展示自己的机会，树立起对自我的信心。老师表扬并奖励优秀的作品 作品展示 活动拓展 经过几千年的演变，服装面料越来越精细，也越来越趋向绿色环保，所以现在的服装款式与裁剪更加精致多样。使学生们对服装的演变产生浓厚兴趣，及时鼓励有兴趣的同学课后可以研究相关的内容。

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