高中生综合评价的艺术素养怎么写

高中生综合评价的艺术素养怎么写

可以从思想方面，

社会工作方面以及学习方面进行讨论，

最后通过对自己的

评价进行结尾即可。

范文如下：

在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关

心同学，与同学相处融洽。

在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各

项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的

精神。

学习方面：我以

“

勤奋务实、永争第一

”

作为自己的座佑铭。现实生活中我也

以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出

科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的

每次考试中都能取得骄人成绩。

自我评价：

为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主

动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神；

有较强的学习和适应新环境

的能力，求知欲望强烈；

进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

扩展资料

综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实

践

5

项。

1

、学业水平

重点是学业水平考试成绩、

选修课程内容和学习成绩、

研究性学习与创新成

果等，特别是具有优势的学科学习情况。

2

、艺术素养

重点是在音乐、美术、舞蹈、朗诵、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出

来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

3

、思想品德

重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、

持续时间。

4

、身心健康