幼儿园大班美术活动《小刺猬》（黏土手工）教案含反思,幼儿园优质课

美术教案 大班美术 小刺猬

设计思路：超轻黏土是一种无毒，不粘手，容易风干成形，色彩鲜亮，颜色丰富的手工材料.爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。大班幼儿手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，灵活运用手指，例如：灵活地使用剪刀、用黏土做复杂的造型等，小动物是幼儿最为喜爱的，本次活动选择用黏土来做小刺猬。活动目标：1、了解小刺猬的特点，并用黏土制作小刺猬。2、掌握用剪刀剪、组合黏土的技巧。3、愿意自主参与手工活动。活动重点：学习用黏土制作小刺猬。活动难点：掌握用剪刀剪、组合黏土的技巧。活动准备：(棕色、白色、黑色）黏土、剪刀、手工小刀、图片。

活动过程：1、谜语导入，引发幼儿兴趣师：小朋友，老师带来了一个谜语，一起猜猜吧小货郎 不挑但 背着刺 满地窜这是一种可爱的小动物，它是谁？（对了，这就是可爱的小刺猬）。2、观看小刺猬的图片，幼儿边看教师边讲解（小小刺猬有细长的鼻子，小小的耳朵，背上还有又长又细的刺；小刺猬的刺用处可大了，在遇到危险的时候可以保护自己，还能运食物呢）。3、学习制作小刺猬师：现在我们一起来做小刺猬吧！（1）介绍材料，我们用到的有棕色、黑色、白色的粘土；手工小刀 ；剪刀；粘土工具。（2）教师一边示范一边讲解。（先拿出棕色的粘土揉成椭圆球做小刺猬的身体：再取白色粘土做小刺猬的白肚皮、脸、四肢、耳朵；用黑色粘土揉两个小小的圆球做眼睛，一个稍大一点的做鼻头；最后粘贴，组合完成）。4、幼儿自由制作，教师指导。活动延伸：给小刺猬做一些果子，创设场景。

活动反思：心理学家皮亚杰说过：“智慧的花开放在指尖上的”。而手的动作主要是精细运用的发展，它包括手眼协调，指尖动作，手指屈伸等局部运动，而这些活动正是发展幼儿精细动作的重要途径。所以，通过手工操作活动训练培养幼儿的动手能力，对幼儿有着非常重要的影响。彩泥因为颜色丰富、鲜艳、易操作等特点深受小朋友的喜爱，他们在反复揉捏、塑形中让手指和肌肉参与锻炼，在玩玩做做中熟悉立体的物体形象，认识感知中增强了手部动作的协调性、灵活性，更促进了智力的发展。孩子们通过谜语和图片了解了刺猬的特点，对刺猬的外形特征有了 进一步了解，也对幼儿的手工有了很大帮助，尤其是刺的制作是从来没有尝试过的，孩子们很好奇，当自己拿起安全剪刀剪是显得非常认真，只是在刺的布局和剪刀的力度上没掌握好，以后可以多练习。

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