简述皮亚杰道德发展阶段理论 | 您所在的位置:网站首页 › 简述皮亚杰关于儿童认知发展阶段理论 › 简述皮亚杰道德发展阶段理论 |
一.简述皮亚杰道德发展阶段理论: 皮亚杰通过“对偶故事法”,发现并总结了儿童道德认知发展的总规律,即儿童道德发展经历从他律到自律的转化过程。10岁是儿童从他律到自律道德转化的分水岭。 皮亚杰道德发展的四个阶段: ①自我中心阶段(前道德阶段)2-5岁: 没有规则意识,规则对他们没有约束力。 ②权威阶段(他律道德阶段)5-8岁: 服从外部规则,把人们的规定看作是固定的、不可变更的,只能根据行为后果来判断对错。 ③可逆阶段(自律道德阶段)8-10岁: 儿童已经不把规则看成是一成不变的东西,认为所有的人都同意的话,规则是可以改变的。能够同时考虑到行为的动机和结果。 ④公正阶段(公正道德阶段)10-12岁; 公正平等,惩罚应根据各人的具体情况进行。 |
CopyRight 2018-2019 实验室设备网 版权所有 |