学习计算机基础的心得体会（八篇）

计算机基本知识与操作教学的心得体会

东城中心校 耿小英

计算机基础是一门新型的课程，其实践性强，发展快。计算机基础教学的主要任务是：培养学生对计算机基础的兴趣，让学生了解、掌握计算机基础的基础知识和基本技能。适应教育形势的发展，我校通过计算机基础课的教学，学生们已经能够综合的应用所学的知识，通过观察、探讨、模型搭建、分析解决在计算机操作过程中遇到的基础问题，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。下面我谈谈本人在教学中的感受及实践体会：

首先、针对学情，化繁为简。我所面对的学生，有的几乎没有学过计算机，这给计算机的教学带来很大困难。针对这一情况，我把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计成新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣，通过这些形象的类比，把复杂、抽象的内容说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，让学生们学会如何去面对计算机出现的问题，学会解决计算机出现的各种操作特殊故障。因此做法如下：

第一是教学样式的更新：教学法有很多种：例如：讲授教学法、示范教学法、同步教学法、探索式教学法、任务教学法等。但我主要运用的是：“示范教学法”因为：示范教学法就是教师操作，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这种教学方法主要用于操作性较强的学科教学，如自然实验、科技制作、运动技巧。这种教学方法计算机教学中是一种重要而非常有效的教学方法。其应用主要有两方面：一方面是指操作姿势的示范，如操作计算机的坐姿、操作键盘的指法、操作鼠标的指法；另一方面是指计算软件的使用方法和操作步骤的示范。如：在学习《计算机组成》一课时，我首先提问：人是怎样解决问题的？然后在黑板上写上“2 + 3 =？”这道题，然后问同学你是通过什么知道的呢？我又读"２加３等于几？"，你又是怎样知道的呢？然后告诉学生：1. 通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2 .经过大脑运算，得出结果；3 .通过手写出答案或用口回答。同样计算机也是运用这些原理工作的。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输入到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器或打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，提高了学生的感性认识，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标、主机、显示器和打印机五个部分组成的。要让学生有极大的学习兴趣，就要改变习惯性的传授知识，让学生变被动学习为主动学习，不再压抑学生主动性发挥，让学生自学。因为计算机是一通变百通，要不断的摸索和操作才能取得好的成绩。不懂的地方再来问我。在40分中钟内完成者可以自由操作其他内容。

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