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六年级科学特色作业设计（精选16篇）
做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找六年级科学特色作业设计吗？下面是21世纪教育网小编精选六年级科学特色作业设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 六年级科学特色作业设计(16篇) 序号 资料标题 下载地址 1 2023年1-6年级暑假科学特色作业（无答案） 下载 2 浙教版科学七年级上册特色作业（一）（无答案） 下载 3 六年级科学下册同步备课（教科版）1.4设计塔台模型 分层作业（含答案） 下载 4 六年级下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》作业设计（无答案） 下载 5 教科版（2017秋）科学六年级下册1.4《设计塔台模型》优化作业（含答案） 下载 6 教科版六年级下册《宇宙》单元作业设计 下载 7 苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计 下载 8 教科版（2017秋）六年级科学上册第一单元微小世界作业设计（含答案） 下载 9 六年级下册《语文园地二》作业设计 下载 10 部编六年级语文第二单元作业设计（无答案） 下载 11 科学教科版六年级上册3.2 斜面 同步作业（含答案） 下载 12 三年级科学 热胀冷缩 教案+作业设计案例 下载 13 【分层作业设计】新冀人版科学六上1.1种豆得豆（含答案） 下载 14 科学教科版四年级上册3.8 设计制作小车(二) 同步作业（含答案） 下载 15 科学教科版四年级上册3.7 设计制作小车(一) 同步作业（含答案） 下载 16 科学教科版六年级上册2.4 谁先迎来黎明 同步作业（含答案） 下载 篇1：2023年1-6年级暑假科学特色作业（无答案）点此去下载2023年1-6年级暑假科学特色作业（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：2023一年级暑假科学特色作业《科学一夏》暑假“科学特色作业”之一：一年级暑假“家庭实验室”——“科学实验秀”亲爱的同学们，快乐的暑假来啦，你想目睹神奇的科学现象吗？你想探索更多的科学原理吗？让我们开启“科学一夏”的美妙探究吧！一起动手做有趣的科学小实验，探索大世界吧！“科学实验秀”请以趣味实验、科学魔术、科学实验等为内容，在家长的协助下，拍摄时长在2分钟左右的视频作品。注意事项：1.一般格式：大家好，我是 ，我带来的实验是 。实验材料： ；实验步骤： ；实验原理： 。谢谢！2.拍摄技巧：手机横屏拍摄，画面大小合...图片详情：  篇2：浙教版科学七年级上册特色作业（一）（无答案）点此去下载浙教版科学七年级上册特色作业（一）（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：7年级科学特色作业（一）姓名: ___________班级: ___________学号: ___________单选题 (共 15 题)一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁,温度计在冰水混合物中水银柱面在处,温度计在1标准大气压下的沸水中水银柱在处,温度计中水银柱为处的温度是( )A: B: C: D:下列关于细胞学说的说法中不正确的是( )A: 细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的B: 细胞学说是在总结了前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的C: 细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位--细胞所构成的D: 细胞学说认为细胞...图片详情：    篇3：六年级科学下册同步备课（教科版）1.4设计塔台模型 分层作业（含答案）点此去下载六年级科学下册同步备课（教科版）1.4设计塔台模型 分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级科学下册（教科版）1.4设计塔台模型（分层作业）【核心素养】1.能够根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方案。能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。2.对工程设计抱有极强的兴趣。愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计任务。具有反思意识，能听取同学意见并不断改进自己的设计。【基础作业】一、知识展示台1.我们设计的塔台模型应多采用_____________框架结构。2._____________是工程设计中的重要环节。3.增加塔台的稳定性，多用_____________结构，接口处牢固。塔身__...图片详情：  篇4：六年级下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》作业设计（无答案）点此去下载六年级下册第五单元《习作：插上科学的翅膀飞》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第五单元习作《插上科学的翅膀飞》巩固练习一、明确作业写一个科幻故事，将头脑里天马行空的想象写下来，题目自拟。二、积累写作素材看有关本单元的习作范文，积累好词佳句。展示部分同学的积累：描写科技发展的词语瞬息万变 万象更新 蒸蒸日上 翻天覆地 突飞猛进精妙绝伦 叹为观止 一日千里 一步登天 日臻完美神乎其技 技术精湛 绝妙制作 耳目一新 无与伦比描写想象的词语：遐想 幻想 畅想 憧憬 联想奇思妙...图片详情：  篇5：教科版（2017秋）科学六年级下册1.4《设计塔台模型》优化作业（含答案）点此去下载教科版（2017秋）科学六年级下册1.4《设计塔台模型》优化作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第四节 设计塔台模型教材要点全解设计塔台模型，要考虑哪些因素？（根据教材第10-12页概括）解答：高度、安全、承重是必须要达到的要求；底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求；成本、美观、设计方式、分工等是均衡考虑的要求；核心要求：达到稳固、美观、价廉的平衡。一、填空题1.________是工程设计中的重要环节，工程师常通过________来测试他们的设计。2.塔台设计工程的核心要求是达到________、________、________的平衡。二、选择题1.在塔台模型设计中，我们要多设计（ ）结构来保证塔台模型的稳固和承重能力。A.B.C.2...图片详情：  篇6：教科版六年级下册《宇宙》单元作业设计点此去下载教科版六年级下册《宇宙》单元作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：小学科学单元作业设计《宇宙》一、单元信息基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称信息科学 六年级 第二学期 教科版 宇宙单元 自然单元 重组单元组织方式序 号 课时名称 对应教材内容1 第一单元第一课 地球的卫星——月球2 第一单元第二课 月相变化3 第一单元第三课 我们来造“环形山”课时 4 第一单元第四课 日食和月食信息5 第一单元第五课 太阳系6 第一单元第六课 在星空中(一)7 第一单元第七课 在星空中(二)8 第一单元第八课 探索宇宙二、单元分析（一）课标要求领域 1-2年级 3-4年级 5...图片详情：     篇7：苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计点此去下载苏教版小学科学第二单元《物体的运动》作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：苏教版小学科学四年级上册第二单元《物体的运动》一、单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称科学 四年级 第一学期 苏教版 物体的运动单元组织方式 自然单元 □重组单元课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容1 第二单元第一课时 5.运动与位置2 第二单元第二课时 6.不同的运动3 第二单元第三课时 7.运动的快慢二、单元分析( 一) 课标要求《科学课程标准》 (2022 年版) 课程内容将科学课程设置 13 个学科核心概 念。本单元的核心概念是“3.物质的运动与相互作用。”课标中关于该核心概念 的学习内容、内容要求、学业要求如下。1.内容要求...图片详情：   篇8：教科版（2017秋）六年级科学上册第一单元微小世界作业设计（含答案）点此去下载教科版（2017秋）六年级科学上册第一单元微小世界作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：六年级科学上册第一单元作业设计学校： 班级： 姓名： 座号： 一、判断题（对的填A，不对的填B）1．显微镜和量筒、弹簧秤一样，是人类认识周围物质的一种工具。( )2．列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。 ( )3．当镜片中央凸起的程度一样时，直径较小的放大镜放大物体图像的倍数就大。( )4．科学家要研究SARS、H1N1等病毒，选用光学显微镜比较合适。( )5．制作简易显微镜时，既可以选取两个放大倍数不同的凸透镜，也可以选取两个放大倍数相同的凸透镜。( )6．放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。( )7．我们一定要把洋...图片详情：   篇9：六年级下册《语文园地二》作业设计点此去下载六年级下册《语文园地二》作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：作业设计作业涉及教科书版本：部编版 年级及册次： 六年级上册作业涉及单元、章节（或主题、任务）： 第二单元“名著阅读”作业设计者：观文镇回龙小学 尹艳整体性作业设计思路说明： 1.育人为本，促进学生发展 充分发挥语文学科的育人功能，语文核心素养发展目标，巧妙的融入到作业的设计 与实施中，助推学生的成长。 2.彰显要素，涵养思维 紧扣单元主题，围绕“借助作品梗概，了解名著的主要内容”“就印象深刻的人物 和情节交流感受”“学习写作品梗概”三个单元要素进行作业设计，培养学生积极思考 ，勇于探索的语文习惯。 3.分层设计作业。 聚焦学生学习能...图片详情：   篇10：部编六年级语文第二单元作业设计（无答案）点此去下载部编六年级语文第二单元作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：部编六年级语文第二单元作业设计单元信息基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称语文 六 下 部编版 第二单元单元组织方式 √自然单元 重组单元课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容1 鲁滨逊漂流记（节选） P20——P262 骑鹅旅行记（节选） P27——P323 汤姆 索亚历险记（节选） P33——P364 口语交际：同读一本书 P375 习作：写作品梗概 P386 语文园地 P39——P42单元分析本单元围绕“走进外国名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记》（节选）、《骑鹅旅行记》（节选） 、《汤姆 索亚历险记》（节选） 三篇课文，它们都是经典的外...图片详情：     篇11：科学教科版六年级上册3.2 斜面 同步作业（含答案）点此去下载科学教科版六年级上册3.2 斜面 同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第2课《斜面》一、填空。1.在城市的立交桥或天桥上面常常修建一些斜坡，骑自行车的人在过桥时利用了简单的机械——( )的原理，把自行车推上去会( )。2.利用斜面从上往下搬运物体时，不需要人为施加力，借助( )，物体就可以滑行到斜面底部，这同样说明斜面比人工搬运( )。二、判断。1.斜面是一种能省力的简单机械。( )2.我们走比较陡峭的山路时，走“之”字形路线不仅不省力，还多走距离，更费力，所以要尽量走直线。( )3.菜刀的刀刃磨得很薄，铁钉的钉尖做成尖的以及盘山公路都是利用了斜面的原理。( )4. 与直接提拉物体相...图片详情：  篇12：三年级科学 热胀冷缩 教案+作业设计案例点此去下载三年级科学 热胀冷缩 教案+作业设计案例资料可供全国地区适用。大致详情：作业设计优秀案例案例名称 热胀冷缩作业年级 三年级作业学科 科学作业设计 指导理念 教育部针对学校作业管理方面提出要求，要求老师不能仅限于从“术”的层面去改变一招一式，而要从思想层面建立与课程相符的作业观，让作业改革水到渠成地融入学校教育教学实践中。教师在优化课堂作业设计的时候不能就作业谈作业，而要追根溯源，秉持优化育人观念与课程理念，这样才能使作业设计符合学生的认知，符合学生的发展规律，才能促进作业设计能力不断提升。 作业与课程、课堂是紧密相连的，而绝非分隔于课程、游离于课堂的孤立存在。作业是课程观、教学观、学生观的体现，是学生融入自然、融入社会、融入集体的展现，是学生关注和探索身边...图片详情：   篇13：【分层作业设计】新冀人版科学六上1.1种豆得豆（含答案）点此去下载【分层作业设计】新冀人版科学六上1.1种豆得豆（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台冀人版小学科学六年级（上册）分层作业设计单元 第一单元生命的延续 课题 1 种豆得豆学习目标 科学观念目标：通过观察不同株豌豆的高矮、颜色和位置的差异，了解生物体遗传信息的传递，知道遗传信息在逐代传递的过程中可发生改变。 科学思维目标：通过比较不同株豌豆的形态特征，基本了解遗传和变异的概念；能通过设计研究方案来佐证生物的遗传信息代代相传并会发生改变。 探究实践目标：能通过观察，分析，收集，整理数据等方法了解生物的遗传和变异。 态度责任目标：在观察，设计和整理数据等活动中，激发探究问题的兴。理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间1．遗传和 ...图片详情：  篇14：科学教科版四年级上册3.8 设计制作小车(二) 同步作业（含答案）点此去下载科学教科版四年级上册3.8 设计制作小车(二) 同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第八节 设计制作小车(二)一、选择题1.在测试并改进小车的过程中，不能有效解决问题的是（ ）。A.小车不能走直线——调正车轴B.橡皮筋打滑——车轴上缠胶带C.橡皮筋小车动力不足——减少橡皮筋2.（ ）不属于汇报、测试环节的内容。A.对小车进行调试B.展示设计图C.介绍组装流程3.下面能在评估阶段获得良好成绩的是（ ）。A.制作小车时，同学们之间没有分工合作B.对设计和制作过程讲解清晰，思路开阔C.各部件连接合理，对于出现的问题不能解决二、判断题1.制作小车时要先确定组装步骤、选择材料和工具，再对材料进行加工、组装，还要对小车进行调试。（ ）2.某...图片详情： 篇15：科学教科版四年级上册3.7 设计制作小车(一) 同步作业（含答案）点此去下载科学教科版四年级上册3.7 设计制作小车(一) 同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第七节 设计制作小车(一)教材要点全解设计制作的基本步骤是什么？（根据教材第56页概括）解答：①明确问题；②制订方案；③实施方案；④评估与改进。一、选择题1.通常情况下，设计制作的基本步骤是（ ）。A.明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进B.明确问题→制订方案→评估与改进→实施方案C.制订方案→实施方案→评估与改进→明确问题2.如果做一辆以弹力驱动的小车，下面材料中应选择的是（ ）。A.气球B.橡皮筋C.滚木3.下面小车各部分与其作用的搭配，不正确的一项是（ ）。A.车架——载人B.车轮——使小车运动C.车轴——连接车架与轮子二、判断题1.绘...图片详情： 篇16：科学教科版六年级上册2.4 谁先迎来黎明 同步作业（含答案）点此去下载科学教科版六年级上册2.4 谁先迎来黎明 同步作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：第4课《谁先迎来黎明》1、填空。1.在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、星星等)东升西落，这其实正是地球与它们相对运动的结果，是( )方向。2.地球的( )决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区( )，西边地区( )。二、判断。1.在地理位置上，北京在乌鲁木齐的西边，乌鲁木齐在北京的东边。( )2.每天，乌鲁木齐比北京先迎来黎明。( )3.坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。( )4.从模拟实验中我们发现由于地球自转方向不同，北京和鸟鲁木齐迎来黎明的先后就...图片详情：  Tags：六年级,科学,特色,作业,设计 
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