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毕业论文开题报告格式及字体大小要求 论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,下面关于毕业论文开题报告格式以及字体大小的规范,供大家参考! 论文题目(黑体小二加粗居中) (宋体小四空一行) 学 生:xxx(楷体小四号居中) 指导老师:xxx(楷体小四号居中) xxx学院(楷体小四号居中) (宋体小四空一行) 1、课题来源(论文型课题的撰写内容)(黑体三号加粗*) 1.1内容(黑体四号加粗) 边坡是地壳表部一切具有临空面的地质体,具有一定的坡度和高度,包括人工边坡、自然边坡以及崩滑体。在重力、风化、侵蚀和其它地质作用下,边坡不断地发生变化,应力重新分布,并且随着边(宋体小四号)…… (宋体小四空一行) 2、课题研究的目的和意义(黑体三号加粗*) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 3、国内外研究现状(黑体三号加粗*) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 4、研究的主要内容及成果形式(黑体三号加粗*) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 5、研究方法(含技术路线)(黑体三号加粗*) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 6、研究进度与步骤(黑体三号加粗*) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 7、现有条件及需采取的措施(黑体三号加粗) ……(宋体小四) (宋体小四空一行) 8、协助单位及要解决的主要内容(黑体三号加粗) ……(宋体小四) 9、主要参考文献(黑体三号加粗*) 相关阅读:开题报告规范要求 1.题目:XX市教育科学“xxx”规划+课题类别+“课题名称”开题报告 2.承担单位名称以单位公章为准,居中并置于题目下方 3.正文:宋体、小四;段前、段后都为0;行距:固定值20磅 4.一级标题:黑体、三号;序号用一、表示,标题独立成行,其后不加标点符号 5.二级标题:黑体、小三;序号用(一)表示,标题独立成行,其后不加标点符号 6.三级标题:黑体、四号;序号用1.表示,标题独立成行,其后不加标点符号 7.四级标题:宋体、小四,与正文一样;序号用(1)表示,标题独立成行,其后不加标点符号 8.五级标题:宋体、小四,与正文一样;序号用“①”表示,标题独立成行,其后不加标点符号。凡括弧后都不加标点符号。 开题报告正文内容 1.研究背景与意义 2.理论基础与依据 3.核心概念界定 4.同类课题的国内外研究述评 5.本研究的创新及研究假设 6.研究目标及内容 7.研究对象及范围 8.研究思路及方法 9.研究计划和安排 10.预期成果 11.课题组构成及分工 12.课题经费预算 参考文献(按规范罗列) 拓展阅读:毕业论文开题报告范文 课题名称: 影响的探析 一、立论依据 研究意义 健康的心理素质是良好的道德品质形成的基础与核心,同时也是智能正常发挥的保证。因此,对学生进行心理健康已成为当前素质教育的重要内容。 小学生作为一种特殊的社会群体,正处于生理、心理迅速发育的关键时期,容易出现各种心理健康问题。近年来,大量的研究和调查表明,心理问题的“低龄化”趋势明显,小学生的整体心理健康水平令人担忧。小学生心理健康状况的严峻现实,反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育,提高小学生心理健康教育的实效性,我们必须关注影响小学生心理健康的主要因素,只有了解了这些影响因素,才能很好地利用或控制这些因素,开展小学生心理健康教育,促进小学生心理健康发展。 为此,从小学生自身、家庭、学校和社会四方面,分析了影响小学生心理健康的诸多因素,说明了小学生心理问题的形成是社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用的结果。小学生具有很强的可塑性,只要我们从影响小学生心理健康的主要因素入手,有的放矢地开展心理健康教育,就能维护小学生的心理健康,促进小学生心理健康发展。 文献综述 在人的成长过程中,物质和精神二者缺一不可。小学生的天生素质如何发展,有赖于他的周围环境,而其心理怎样发展,则取决于他的生活过程。一般来说,小学生的身心健康与遗传、营养、家庭环境、学校教育、社会环境以及学生心理的自我强度等方面有着密切的联系。 李建军。青少年自杀行为的低龄化问题研究。新世纪以来,我国青少年自杀呈现低龄化趋势。应试教育与学习压力的超负荷造成少儿身心的“亚健康”。心理疾患的高发是造成自杀行为的低龄化的重要原因。我国未成年人在情感、人格、人性教育方面存在一定缺陷。普遍存在的校园欺侮现象也是造成少儿自杀的原因之一。家庭因素对于青少年的自杀行为有着重要关联。青少年的综合素质的发展与“减负”问题是社会转型时期我国中小学教育亟需解决的重要问题,也是有效防治自杀的重要途径。 田云兰。关于小学生心理健康教育的几点思考。学校心理健康教育的发展情况与目标取向关于心理健康教育,国内比较常见的提法还有心理卫生教育、心理品质教育、心理素质教育、心理教育等。这类提法含义基本一致,即离不开“心理”二字,最终还在于教育,成为素质教育的一部分。还有一类提法比较普遍,如心理辅导、心理咨询、心理治疗、心理诊断、心理卫生等。这类提法沿用了专业的心理咨询、心理治疗的术语,但含义十分广泛,在学校也多指心理健康教育。如果我们沿用心理咨询这个术语,从心理咨询自身的发展来看,国际心理科学联合会编辑的《心理学百科全书》(1984年)认为,心理咨询应遵循两种定义模式,即教育模式和发展模式。指出“咨询心理要始终遵循着教育的而不是临床的、治疗的或医学的模式,咨询对象(不是患者)被认为是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。咨询心理学家的任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为,从而能够最大限度地发挥其已经存在的能力,或者形成更为适当的应变能力。咨询心理学强调发展的模式,它试图帮助咨询对象得到充分的发展,扫除其正常成长过程中的障碍。 高平从影响学生心理健康的因素可以分为生理因素、心理因素和环境影响三方面分析得出:生理因素是基础,心理因素是依据,环境影响是条件。要想促进学生个性的健全发展,必须从改善外部环境入手,开展广泛的心理辅导,帮助学生不断增强心理适应能力,从根本上提高他们的心理健康水平。 以上各种研究,在一定程度上代表了影响小学生心理健康的因素,充分认识到小学生心理健康对小学生发展的'重要性,强调了就安康的实质;认识到了健康不仅是没有躯体的残缺和疾病,还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。小学生的心理问题主要有适应问题、情感问题、学习问题、行为和人格偏离四大类,这些问题的产生是受多种因素影响的,我们应当从自身、家庭、学校、社会等生物的、环境的、教育的几个方面来分析。 二、研究方案 研究目标 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈。在倡导素质教育的同时,人们提出了全面素质的概念,即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。从一定意义上说,心理素质决定着其他各种素质的质量水平,甚至于决定着学生最终能否成才。心理健康教育的目的是为了促进学生心理素质的健全发展。 1、通过研究,全面了解小学生心理状况,获得小学生心理健康教育的内容。 2、通过实验研究,获得小学生进行心理健康教育的典型个案,探索出适应小学生心理健康教育的途径和方法。 研究内容 1个体自身所具有的内在的因素;2家庭环境对小学生心理健康的影响;3学校教育对小学生心理健康的影响;4社会环境小学生心理健康的影响。 研究方法 本课题主要采用文献法、行动研究法、心理测试法、经验总结法、成果分析法。 三、论文大纲 1个体自身所具有的内在的因素 (1)遗传因素;(2)生理因素;(3)心理因素等。 2家庭环境对小学生心理健康的影响 (1)家庭结构;(2)家庭氛围;(3)家庭关系;(4)教养方式;(5)家长的榜样;(6)家长的文化素质和心理素质。 3、学校教育是影响小学生心理健康的主导因素 (1)校风与班风;(2)学校环境;(3)教学内容和方法;(4)教师素质;(5)师生关系。 4、社会环境是影响小学生心理健康的诱发因素 (1)社会政治、经济生活;(2)大众传媒;(3)社区环境。 四、主要参考文献 [1]李建军.青少年自杀行为的低龄化问题研究[J].贵州大学学报(社科版),2006,24(6):70-72. [2]田云兰.关于小学生心理健康教育的几点思考[J].教育理论与实践,2004,(8):39–40 [3]高平.影响中小学生心理健康的因素分析[J].天津师范大学学报(社科版),2002,(2):76-80. 【毕业论文开题报告格式及字体大小要求】相关文章: 毕业论文开题报告格式要求10-15 论文格式及字体大小要求04-08 本科论文格式要求及字体大小08-02 论文格式要求及字体大小模板08-01 2017论文格式要求及字体大小11-06 课题开题报告格式要求08-29 毕业论文开题报告撰写规范与格式要求10-15 本科毕业论文格式要求及字体大小(精选5篇)01-24 英文论文格式要求及字体大小01-20 期刊论文格式要求及字体大小08-05 |
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