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百合花作业设计（精选17篇）
做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找百合花作业设计吗？下面是21世纪教育网小编精选百合花作业设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 百合花作业设计(17篇) 序号 资料标题 下载地址 1 部编版高中语文必修上册第一单元3.1《《百合花》《哦，香雪》》学习任务单（公开课导学案）及作业设计 下载 2 3.1 百合花 教学设计 下载 3 3.1《百合花》教学设计高中语文统编版必修上册 下载 4 高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时作业（含答案） 下载 5 部编高中语文必修上1单元3课《百合花》教学设计 下载 6 10.3 绿色开花植物的生殖和发育（观察并解剖百合花）实践作业设计-2023-2024学年京改版生物八年级上册 下载 7 必修上册第一单元3.1《百合花》素养教学设计 下载 8 统编版必修上册3.1《百合花》教学设计 下载 9 3《百合花》《哦，香雪》教学设计 统编版高中语文必修上册 下载 10 统编版必修上册3.1《百合花》教学设计（表格式） 下载 11 5.《守株待兔》作业设计 下载 12 3.1《百合花》教学设计 下载 13 统编版必修上册 3.1 百合花 教学设计 下载 14 16《麻雀》 作业设计 （无答案） 下载 15 人教版部编（2019）高中语文必修上册3.1《百合花》名师教学设计 下载 16 3.《百合花》《哦，香雪》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册 下载 17 3-1《百合花》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册 下载 篇1：部编版高中语文必修上册第一单元3.1《《百合花》《哦，香雪》》学习任务单（公开课导学案）及作业设计点此去下载部编版高中语文必修上册第一单元3.1《《百合花》《哦，香雪》》学习任务单（公开课导学案）及作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：部编版高中语文必修上册第一单元《百合花》《哦，香雪》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.在教师的帮助下，学生自主为《百合花》做小说梗概的活动，掌握与小说主题紧密相关的主要情节；2.通过小说梗概与原文的比较，领会《百合花》作为一篇诗化小说的独特魅力和价值不在于情节的曲折、冲突与丰富，而在于其中的环境描写、场景描写、心理描写和细节描写所营造出来的充满诗情画意的情绪氛围以及感人心魄的情感力量；3.通过分析“百合花”这一意象的象征意义以及作者寄托其中的情感， 进一步探讨小说意象与主题之间的关系，并尝试将对这种关系的思考迁移其他诗化小说的阅读中去。【课前学习任务】自读《百合花》和...图片详情： 篇2：3.1 百合花 教学设计点此去下载3.1 百合花 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》教学设计教学目标1.概括情节，感受人物形象；2.品读细节，体悟小说情感，挖掘小说主旨。（教学重点、难点）3.了解创作背景以及作者创作缘由。教学过程导入：同学们，关于革命战争题材的小说，或者影视作品，你们读过或者了解哪些作品？（可能有的答案：《红岩》《红旗谱》《红日》《林海雪原》《保卫延安》《铁道游击队》《亮剑》等）问：这些革命战争题材的小说或者影视作品，你看了以后，觉得它们有什么共性？（人物形象很高大、鲜明，战争场面很宏大、残酷、血腥）那么，我们今天要学习的茹志鹃的《百合花》，跟这些印象中的战争小说有什么不同之处呢？（二）初读印象，概括情节（5分钟）问题设置...图片详情： 篇3：3.1《百合花》教学设计高中语文统编版必修上册点此去下载3.1《百合花》教学设计高中语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》高中语文部编版教学设计【教学目标】1.了解小说的相关常识。2.理清小说的线索和情节，分析通讯员、我、新媳妇的形象特征。3.赏析小说中的细节描写，学习以小见大的写法。4.理解标题的含义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。【教学重难点】1.理清小说的线索和情节，分析通讯员、我、新媳妇的形象特征。2.理解标题的含义，体会小说表现出的战争中的人性美和人情美。【教授新课】（节选）三、整体感知，梳理情节1.快速浏览小说，梳理小说的故事情节。开端——通讯员带我到包扎所发展——通讯员跟我去借被子高潮——通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣服结局——新媳妇献出新被子2....图片详情： 篇4：高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时作业（含答案）点此去下载高中语文统编版必修上册3.1《百合花》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：百 合 花一、选择题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）A．虔诚（qián） 皱褶（zhé） 慷慨（kǎi） 斟酌（zhēn）B．粗糙（zào） 凛冽（lǐn） 惆怅（chóu） 怂恿（sǒng）C．慰劳（wèi） 贪婪（lán） 屋檐（yán） 挂匾（biǎn）D．点缀（zhuì） 包扎（zhā） 赤裸（luǒ） 羞涩（sè）2．下列文学常识表述中，正确的一项是（ ）A．雪莱（1792﹣1822），美国诗人，代表作有《西风颂》《解...图片详情：  篇5：部编高中语文必修上1单元3课《百合花》教学设计点此去下载部编高中语文必修上1单元3课《百合花》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》教学设计学习任务群5 文学阅读与写作本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作品应占1/2。1.学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、...图片详情：   篇6：10.3 绿色开花植物的生殖和发育（观察并解剖百合花）实践作业设计-2023-2024学年京改版生物八年级上册点此去下载10.3 绿色开花植物的生殖和发育（观察并解剖百合花）实践作业设计-2023-2024学年京改版生物八年级上册资料可供全国地区适用。大致详情：◇作业设计主题：观察并解剖花（以百合花为例）◇作业目标:（1）本实验是对课本实验的补充和拓展，从学生的生活中开发生物学资源，通过动手实验，提升学习兴趣，巩固所学知识，培养学生的观察能力。（2）观察并解剖百合花识别花的基本结构，并说出花各部分结构的主要功能。初步掌握观察、解剖的基本方法；通过小组活动，训练观察分析、探究合作、讨论交流、创新学习等技能。（3）养成爱护花草、珍惜果实、热爱大自然的情感。认同结构与功能的统一性，树立结构和功能观，落实学科核心素养。◇作业类型：观察、解剖◇作业难度：中等难度◇作业时间：30分钟◇作业实施要求：解剖过程请务必在家长的监护下完成实践，注意安全。...图片详情：   篇7：必修上册第一单元3.1《百合花》素养教学设计点此去下载必修上册第一单元3.1《百合花》素养教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：高中语文必修一《百合花》素养教学设计 一、素养目标： 语言建构与运用 梳理情节，整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式；体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。 思维发展与提升 分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现，理解细节在本文中的作用；运用对比思维探究文章主旨。 审美鉴赏与创造 探索这篇战争题材的短篇小说的美学技巧；跟随人物关系戏剧性的变化，走进那些可敬可爱的年轻人，感受战火中别样的青春。 文化传承与理解体会 感受革命战争年代，军民之间的鱼水深情；体会解放战争胜利的基础和力量源泉；激励学生，走向有担当、有价值的理想人生。 二、教学重点、难...图片详情：    篇8：统编版必修上册3.1《百合花》教学设计点此去下载统编版必修上册3.1《百合花》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：统编版（2019）高一语文必修上册《百合花》教学设计【教学构想】《新课标》提出：“真实、富有意义的语文实践活动是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。”“通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品質的提升。”教师在教材和学生之间搭建桥梁，以学生为主体，通过建立学习任务群，引导学生紧扣文本，进行电影镜头设计，培养学生的思维品质。【单元教学任务分析】本单元小说教学的任务是把握小说叙事和抒情的特点，体会小说的独特魅力。《百合花》写的是战争年代一名革命战士的牺牲，其内容远远超越了中学生的生活和情感经验，学生...图片详情：   篇9：3《百合花》《哦，香雪》教学设计 统编版高中语文必修上册点此去下载3《百合花》《哦，香雪》教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。大致详情：高一语文 上册 第一单元 第3课 第1课时《百合花》《哦，香雪》课型：新授课 课时：两课时 时间：教学目标：1.通过阅读导学案，了解作者，写作背景以及掌握关于小说的文化常识。2.通过阅读课文，梳理小说的情节。教学重点：掌握关于小说的文化常识教学难点：梳理小说情节教学过程：导入新课，出示课题。同学们，不同时代所表现出来的青春是不一样的，那不同的文学体裁所表现青春的方式又有哪些差别呢，本节课我们就来看看小说这种文学体裁是如何展现青春这一主题的。(板书课题)出示目标，明确任务。学习目标：1.了解作者，写作背景以...图片详情：  篇10：统编版必修上册3.1《百合花》教学设计（表格式）点此去下载统编版必修上册3.1《百合花》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：课题 统编版高中语文必修上册第一单元 《百合花》 课 型 新授课课 时 2课时教材分析 《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，首发于《延河》1958年第3期。小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。教学目标 语言建构与运用：梳理情节，整体感知课文内容；学习从小处着眼，以小见大的取材方式；体会文中善于通过细节描写展现人物内心世界的方法。 思维发展与提升：分析作品中三个主要人物的性格特征和具体表现，理...图片详情：  篇11：5.《守株待兔》作业设计点此去下载5.《守株待兔》作业设计资料可供全国地区适用。大致详情：统编版小学语文《守株待兔》作业设计【本课目标】1.会认4个生字，会写9个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.能用自己的话说出《守株待兔》这个故事，能说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的深刻哲理。【课标对本学段的目标要求】对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。【自主型分层作业】A类基础性必做题：比一比，再组词。株（ ） 待（ ） 释（ ） 颈...图片详情： 篇12：3.1《百合花》教学设计点此去下载3.1《百合花》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》信息化教学设计 学科 语文 教材名称 语文（基础模块）下册 第三版 出版社 高等教育出版社 学年 2019-2020 学期 第二学期 年级 一年级 班级 19级物流服务与管理 1班 教材 分析 地位和作用 本课选自倪文锦主编的高等教育出版社出版的语文（基础模块）下册（第三版），该教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材，根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写。 该教材侧重培养学生基本科学文化素养，从价值导向、语文素养和言语实践三个维度，使语文课的育人功能得到了充分的发挥。该教材在课文编排上重视通过小说引导学生阅读优秀作品，...图片详情：     篇13：统编版必修上册 3.1 百合花 教学设计点此去下载统编版必修上册 3.1 百合花 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》教学设计教学目标：一、引导学生从语言的建构与运用出发，以语言的主动积累、整合和交流，梳理小说的情节；通过创设真实具体的学习情境，以改写作品片段、拟写颁奖词等典型任务，在语言的进一步建构与运用中，深入体悟鉴赏作品。二、引导学生在课堂具体情境中的语言实践中，以语言的整合与交流，深入解读文本，发展联想与想象，把握人物形象及人物关系，感受作品对人性美的热情赞美、对战争的痛恨、对和平的期盼，提升审美能力，达成文化的传承与理解。评价要求：一、学生从三个不同人物出发，感受到课文以“我”为叙述视角在人物塑造情感表达上的妙处，获得审美体验。二、学生能从具体学习情境出发，发展辩证思维和创造思...图片详情：  篇14：16《麻雀》 作业设计 （无答案）点此去下载16《麻雀》 作业设计 （无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：部编版语文四年级上册《麻雀》作业设计一、基础性前置作业:1、给带点字选择正确读音。嗅了嗅（xiù choù） 拯救（zhěn zhěng）嘶哑（sī shī ） 庞大（báng páng）无可奈何（nài lài） 愣住了（lèn lèng）2、辨析字形并组词。搏（ ） 猎（ ） 换（ ） 掩（ ）博（ ） 蜡（ ） 唤（ ） 淹（ ）3、感知课文内容，能够按正确顺序排列句子顺序。（ ）一只老麻雀挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（ ）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（ ）...图片详情： 篇15：人教版部编（2019）高中语文必修上册3.1《百合花》名师教学设计点此去下载人教版部编（2019）高中语文必修上册3.1《百合花》名师教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《百合花》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第1课 沁园春·长沙/毛泽东 学习理解能力：观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力：应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力：发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.鉴赏诗歌中的景物意象，结合诗歌语句分析情景交融的表现手法，这些是高考诗歌阅读的常规考点，通常以主观题的形式出现。 2.毛泽东同志作品中体现出的个人情怀和对国家命运的关注，是新考纲侧重引导学生关注的焦点，要加深理解。第2课 立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多 峨日...图片详情：    篇16：3.《百合花》《哦，香雪》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册点此去下载3.《百合花》《哦，香雪》联读教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。大致详情：青春的心跳——《百合花》《哦，香雪》联读学习目标：1.通过师生共读，梳理并分析新媳妇和香雪的心理变化过程。2.通过小组合作，探究二人心理变化的原因，理解特定时代的青春情怀及永恒的青春价值。3.通过发表留言，书写个人的青春心跳。教学过程：导入：出示任务同学们，就在昨晚，我们一起阅读了一篇公众号文章——铁凝《真实的心跳》——“如果时光是无法挽留的，那么文学恰是为了创造时光而生。”“今天的读者之所以需要文学，是需要真实的心跳……”时光的确是无法挽留的，今年是《百合花》发表的第65周年，也是《哦，香雪》出版的第41周年，几十年就这样过去了。但是它们却能为一代又一代的读者带来“真实...图片详情：   篇17：3-1《百合花》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册点此去下载3-1《百合花》教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册资料可供全国地区适用。大致详情：礼赞青春，不再迷茫-----《百合花》教学设计兵团徐金凤名师工作室第六师五家渠高级中学 衷成静【学习目标】能够变换不同视角讲述故事，学习多视角叙事的方法。能够揣摩精彩语段，选取文中意象和细节描写，探究通讯员的人物形象。能够感知和传承人物的伟大精神，书写自己的青春诗篇。【学习重点】选取文中意象和细节描写，探究通讯员的人物形象。【课前准备】速读课文，勾画关键信息，为小通讯员制作个人简介，并取名。试着以小说中“我”、新媳妇和被救的担架员的视角来讲述故事。【教学过程】青春困惑，我迷茫。几个月前，唐山烧烤摊打人事件频上热搜，打人者气焰嚣张，粗暴至极，性质恶劣。无数国人频频摇...图片详情：  Tags：百合花,作业,设计,精选,17篇 
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