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(1)通过语感点正确的标点 A、你从哪来呀? B、朋友,别说大话了! 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? C、天无边无际,大得很哪! D、多么可爱的小葫芦呀! E、有几个虫子怕什么! F、我的小葫芦,快长啊,快长啊! 长得赛过大南瓜才好呢! G、叶子上生了蚜虫,快治一治吧! H、喂,小枣树,你的树枝多难看哪! 你看我,多漂亮! (2)变换说法,不改变句子的意思 叶子上的虫还用治? 有几个虫子怕什么! 叶子上的虫不用治。 有几个虫子不可怕。 (3)画出动词 他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。 (4)点标点: 狐狸为什么说葡萄酸呢(? ) 葫芦藤上挂着三个小葫芦() 爷爷买的枣儿真甜啊() 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树() 今天()我和妈妈一起去公园玩() 四、字词听写 12、27(五)第五单元 教学目标: 1、认读我会认的生字。 2、会写我会写的字及组词。 会进行词语搭配。 3、会写相同的句子。 教学重点: 会进行词语搭配。 教学难点: 掌握“的、地、得”后面填写的词的特点。 教学过程: 一、阅读83页黄色框里面的话,知道本单元所讲的内容是别人有困难,我们应该热情帮助。 要友好相处,团结合作。 二、本单元包括识字5、称赞、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开始、语文园地五 三、各类练习: 1、识字5必须会背会默 2、字 (1)看拼音写句子(84页) (2)字的笔顺: 斤、挑、采、背、由、句、之、 (3)易错的字: 挑、独、满、容易、采、傍、清、吞、铅、桌、松、抓、祝福、(幸、辛) 令、直、第、轮 (4)说出我会写的字的部首 (5)釒: 钢、铜、铁、钉。 衣: 被、裙、裤、袄。 疒: 病、疼、痛、疯 3、词 (1)AABB吞吞吐吐、一BB一只只、ABCC议论纷纷、ABCD叫苦连天、ABAC荡来荡去、跑来跑去、ABB笑眯眯 (2)仔细地(看)、(红红)的苹果、(消除)疲劳(飘荡、美丽)的风筝、(漂流)的纸船 (高高)树枝、高兴得哭了、高兴得跳了起来、(感受“得”)(笑眯眯)地说 (3)看了看、闻了闻、瞧了瞧、 (4)高兴极了、神气极了、可怕极了、 (5)一个比一个好! (6)一(把)椅子、一(座)山、一(只)纸船、一(个)松果、一(张)纸条、 一(只)风筝、一(个)草莓、一块()、一条()、一把()、一盘() (7)不好意思的意思是难为情。 迫不及待的意思是着急得都不能再等待了。 迫: 急促。 及: 到。 待: 等待。 (8)多音字组词 教()漂() (9)读词: 95页、101页、 (10)立刻喊起来。 立刻欢呼起来。 立刻 4、句 (1)清晨,小刺猬去森林里采果子。 (体会时间词后面要有“,”。 体会时间、地点、人物、干什么。 都有了,才是一个完整句子。 ) (2)你把绿铅笔借给我用一用行吗? 吗? (3)现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 四、听写字词 1.6(星期一)第六单元 教学目标: 1、熟记本单元我会认的生字,会写我会写的生字及生词。 2、会用多音字组词。 能够正确填写形容词或动词、名词。 3、会点标点。 4、会照样子写句子。 5、正确默写古诗。 教学重点: 正确默写古诗。 教学难点: 会照样子写句子。 教学过程: 一、阅读103页黄色框里面的话,知道本单元写的内容是只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好。 二、本单元内容包括: 识字6、窗前的气球、假如、日记两则、古诗两首、语文园地六 三、背下识字6 四、各类练习 1、字 (1)笔顺: 丑、永、户、亚、角、良、食、(休、体)、舟、乘 (2)易错的字: 永、饱饥、温暖、角、张、(分字家族: 份、粉)青字家族: 晴、睛、清(昨、作)、读、何、 (3)说出我会写的字的部首。 (4)两部分熟字合起来一个新字,并组词(118页) 2、词 (1)读词: 104页 (2)静静地(躺着)、呆呆地(望着)、(可爱)的小脸、高兴地(笑)、(红红)的太阳 (快活)地(成长)、(寒冷)的北风、缩着身子、轻轻叹息、(好吃)的谷粒、 (健康)的身体、(羡慕)的眼光、(心爱)的裙子、(遥远)的地方、(火红)的太阳 (3)一(角)天空、一(双)好腿、一(条)裙子、 (4)AABB摇摇摆摆、叽叽喳喳、ABCD、指手画脚 (5)多音字组词 还()好()都() (6)114页看拼音写词完成。 3、句 (1)可爱的: 气球上画着一张可爱的小脸。 (2)高兴地: 科利亚望着窗外高兴地笑了。 (3)我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给。 (4)我们大家(都)喜欢打雪仗。 我和爸爸爬上了天(都)峰。 4、日记的格式: 日期、星期、天气 5、背默古诗。 6、点标点: (1)我在操场上捡到一枝铅笔(。 ) (2)阿英是苗族小姑娘() (3)李华今天怎么没来上课()(4)我多想有一枝马良的神笔呀() 7、读文(119页) 五、听写字词 1.7(星期二)第七单元 教学目标: 1、会认读我会认的字。 2、能够正确听写我会写的字及词。 会填写偏正词组。 能够扩展各类型的词。 3、能够照样子写出各种句子。 教学重点: 会填写偏正词组。 能够扩展各类型的词。 教学难点: 能够照样子写出各种句子。 教学过程: 一、阅读黄色框里面的话,知道本单元的内容是保护环境,珍惜生命。 二、本单元内容包括识字7、“红领巾”真好、清澈的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七 三、分类练习 1、字 (1)认读我会认的字。 (2)笔顺: 扔、纸、久、乎、重、 (3)易错的字: 物、鸡、猫、领、跃(第八笔是撇)、晨(两横下没有撇)(失、夫、天)、掉、眼睛、纸、死、被、夜、喜、轻、刻、 (4)写出我会写的生字的部首。 2、词 (1)形近字组词(125页)词语接龙(139页) (2)(可爱、机灵、快乐)的小鸟、(蓬松)的羽毛、(翠绿)的树苗、(崭新)的木牌 (白色)的浪花、(长长)的波纹、(美丽)的景象、(清澈)的湖水、一(只)游船、 (企盼)的目光、喃喃地(说)、浓浓的(草味)、(快活)的时刻、一(条)小鱼、望了又望(扩展)闻了又闻、一群一群、 一(根)树枝、 (3)AABB叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、 (4)ABAC飞来飞去、ABAB走着走着、 (5)捕捉害虫、(跃出)水面、(扔向)小鱼、扔回(大海)、四处(张望) (6)ABCC朝雾蒙蒙、ABB热腾腾 (7)多音字组词: 中() (8)读词: 138页 3、句 (1)山石像正要跳起的青蛙。 (2)山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 (3)湖水像一面镜子,映出蓝天、白云。 (山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。 这句话不成) (我长得像妈妈。 老师像妈妈。 小洁觉得自己像在天上飞,又像在水里游。 这些句子都不是比喻句) (4)像。 (5)用“一边、、、、一边”说一句话。 (6)你说: 一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我说: 我把它带回家包扎伤口,等它好了,我再把它放飞。 (7)你说: 一只野兔受了伤,躺在大树旁。 我说: 我把它抱回家帮它疗伤,等它好了,我再送回大树旁。 (8)“把”字句变成“被”字句。 (再一次熟悉变化的方法) 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 他把小鱼扔进大海里。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 小鱼被他扔进大海里。 4、背140页的小花鹿。 四、听写字词 1.8(星期三)第八单元 教学目标: 1、认读我会认的生字。 2、能够书写我会写的生字及字词。 会填写偏正词组及各类型的词语。 3、能够结合句子的意思填写词语。 4、记背青蛙妈妈讲的道理。 教学重点: 会填写偏正词组及各类型的词语。 教学难点: 能够结合句子的意思填写词语。 一、阅读本单元黄色框里面的内容,知道本单元讲的主要内容是学科学、爱科学。 二、本单元包括的内容是: 识字8、我是什么、回声、太空生活趣事多、活化石、农业的变化真大、语文园地八 三、各类练习 1、掌握识字8的八个四字词语。 2、字 (1)笔顺: 卫、运、黑、岸、圆、围、必、史、代、灭、产、 (2)易错的字 晒、害、黑、器、倒、游、能、飘、历史、代、植、农、 (3)写出我会写的生字的部首。 (4)认读我会认的生字。 尤其是“塑料”的读音。 (5)牙字家族、令字家族、皮字家族、隹字家族 (6)看图说出反义词(162页) 3、词 (1)ABAB极小极小、 (2)多音字组词 没()、分() (3)温和——暴躁、好事——坏事 (4)读词: 147页 (5)一(座)石桥、一(个)月亮、一(颗)石子、一(圈)波纹、一(片)回声、一(把)扇子、一(片)树叶、一(棵)树、一(种)古生物、一(张)嘴、(半圆)的桥洞、(美丽)的景色、(欢快)地说、(普通)杯子、高兴得(叫起来、一蹦老高)、笑着说奇怪极了、扔进(河里)、(观看)化石、十分(珍贵)、非常(可爱)、提高(产量) ABAB一代一代、ABB亮晶晶、 ABAC又尖又长、各种各样、无影无踪、自言自语 ABCC兴致勃勃、金光闪闪、 ABCD引人注目、百花盛开、瓜果飘香、科学技术、十分茁壮、秀丽神奇、四海为家川流不息、迫不及待、叫苦连天、 (6)组词: (154页) (7)填写名词157 一片片叶子、一块块石头、一棵棵树、一把把扇子、一条条小鱼、一只只小鸡 4、句 (1)读句子(143页) (2)读抄句子(151页) (3)比喻句 一片片叶子像一把把小扇子。 (4)大棚能准确控制(温度)、(湿度)和(光照),在寒冷的冬季也能让百花盛开,瓜果飘香。 (5)选词填空 飘浮漂浮飘扬 A、云在空中(飘浮),碰到冷风就变成水珠落下来。 B、彩旗迎风(飘扬),广场显得更加美丽。 C、落叶在水面上(漂浮)着。 5、文: (1)每篇文章一定要认真读。 (2)31课关注第五自然段妈妈的话,讲的是回声的道理。 要画下来。 背下来。 四、听写字词
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