【课程故事】“特别的我”

— 大三班课程故事—

课程源起

在这个世界上，每个人都是独一无二的。每个生命都有属于自己的生命轨迹。升入大班后，不同的幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展。通过“特别的我”这个主题活动，幼儿认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处。

另一方面，大班的孩子对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。通过一系列活动尽情的去探索去体验“自己的独特之处”的乐趣展示自己的特别。

SEP.

一、我长什么样？

孩子们在集体讨论中的表达都非常强烈，对于“自己”这个概念也有着各自不同的想法，所以我们鼓励孩子们把“自己”用任何多种形式表现出来。

二、发现自己的与众不同

一日之计在于晨”。晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解幼儿的重要途径。我们的故事从晨谈话开。

蓁蓁说：我的睫毛很长，还有眼睛可以看见美丽的彩虹和很多漂亮的事物。

CC说：我的头发很直很长，可以扎马尾还可以编漂亮的头发。

梓辰和致远说:虽然我的手小小的，但是可厉害了，我会用剪刀，做各种不一样的手工，看我们剪的‘’窗花”漂亮吗。

熙熙说：虽然我的嘴巴小小的，但是我会说很多文明的话，会把所有的食物都吃完，做到不浪费。

三、发现同伴的特点

欣欣说：静妍要比我高点，而且我们都是女孩子，也是我的好朋友。

子懿说：浩浩比我小，所以他的鼻子也很小，长的很可爱。

飞宇说：赵一博的脸圆圆的，又有点鼓鼓的，摸上去滑滑的，不信你也摸摸我的，感觉是不一样的哦。

通过观察发现，原来我们的身上有很多特别的地方，而且本领都非常大。

SEP.

四、发现男孩女孩的不同

在讨论中，发现有部分孩子从外貌特征去寻找自己的不同，有部分孩子从内在去寻找不一样，还有部分的孩子从生活用品寻找，我们一起来看看......

进行时......

SEP.

五 、我有特别的指纹

我的指纹

我们用放大镜来观察观察指纹，发现有的指纹纹路紧密一些，有的指纹纹路稀疏一点。还发现每个人的指纹都是不一样的，为了看的更加清晰，通过放大镜、黏土、透明胶带等多种办法来观察自己的指纹。

01

02

03

我们对指纹进行了探索，小小指纹本领大，指纹的用途有哪些呢？我们一起进行了了解，原来指纹的用处可大了：可以解锁手机、电脑、指纹门锁、破案、支付······

手指会画画

我们运用指纹拓印进行创造，感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。

SEP.

六、问卷+独一无二的名片

为了帮助幼儿全面的认识自己，接纳自己，我们需要从幼儿最熟悉的社会生活中找到突破口。通过前期调查了解并设计自己的名片，涂上自己喜欢的颜色、用多种元素来创作名片。幼儿对自己的名字越发熟悉，都能在许多字中把自己的名字找出来。

每个人的名字都有自己的故事，每个人的名字都是深思熟虑得来的，里面都包含着家人浓浓的祝福和希望。所以，当有人喊我们的名字时，我们会很骄傲的答道：“哎！我在这里！”

我设计的名片

不止这样...

还有名字的足迹

七、我的奇思妙想

小朋友们都将自己有趣的事情讲述出来，经历不一样，看到的东西也不一样，慢慢的发现自己的变化，变得不一样了，通过此次的绘画活动表示出来。

SEP.

八、我很特别

从知道自己是哪里来的到升入大班照顾弟弟妹妹、制作值日生牌、安排值日生工作及美食区独立操作等。孩子们发现不仅身体发生了变化，行动和能力也有了巨大的改变，深刻体会到长大的“特别”。

秀一秀我的本领

每个人都有自己的兴趣爱好，每个人的特长都有所不同，来看看我们的本领吧。

认真绘画的我们

认真表演的我们

09/2

认真学习努力的我们

通过小朋友自己的努力，每个人都有自己闪光点，每个小朋友不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断发展的“我”同中求异，异中求同。“我”是最棒的，“我”相信自己。

SEP.

九、成长的变化 ——成长的那些事儿...

什么是长大？在哪一个瞬间你觉得自己长大了？长大是一件美妙的事儿，时时刻刻，都在发生。外貌、体型、身高都在不断的变化，一路走来我们还学会了很多的本领，遇事先尽自己所能想办法解决，时间的流逝，我们变得更能干，更自信。

上小班的我们，那时候我们才3岁！

爱国小朋友——为党庆祝

升入大班的我们已是大哥哥、大姐姐了，有能力带着弟弟妹妹们一起玩游戏，给弟弟妹妹树立一个好榜样。

Part.01

在《特别的我》主题学习中，孩子们不仅学习了如何看待自己、对待他人，还不断发展了适应社会生活的能力。通过这次的活动，小朋友们知道每个人都有值得分享的特别之处，在这个广阔的世界里，每个人都是“独特”的。

幼儿园里丰富多彩的活动，升入大班的你们更聪慧、善乐群、喜交往、老师会为你们的每一次成长而感到自豪，并期待你们更好的发展自“我”挑战自“我”。

——大三班《特别的我》

返回搜狐，查看更多