部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》课文原文及练习题

【#四年级# 导语】课文《爬天都峰》描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。©无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇一】部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》课文原文

　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

　　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

　　老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一-样……

　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

　　在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

　　___________

　　本文作者黄亦波，选作课文时有改动。

【篇二】部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》同步练习题

　　（　）　（　）　（　）　（　）

　　石级　　鲫鱼　　铁链　　攀登

　　三、我会选。

　　居然　果然　忽然　虽然

　　1.张小红同学(　　)学习成绩很好，但身体却非常弱。

　　2.我正在聚精会神地看着书，(　　)听见有人在叫我的名字。

　　3.中华健儿(　　)不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

　　4.天这么热，家里（　　）停电了。

　　四、给下面的句子加标点。

　　1.我仰起脸　问　老爷爷　您也来爬天都峰

　　2.爸爸听了　笑着说　你们这一老一小真有意思　都会从别人身上汲取力量

　　五、选词填空。

　　发颤　颤抖

　　1.看到阿迪力在高空表演走钢丝，真叫人(　　)。

　　2.枝条在寒风中(　　)。

　　六、根据意思写出词语。

　　1.经过种种变化或等待之后出现的情况。(　　)

　　2.坚定不移的意志。(　　)

　　3.使振作起来，增强信心或勇气。(　　)

　　【答案】

　　一、首都　相互　应该　　　　　都有　相面　应答　　二、jí　jì　liàn　pān

　　三、1.虽然　2.忽然　3.果然　4.居然

　　四、1.我仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

　　2.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

　　五、1.发颤　2.颤抖

　　六、终于　决心　鼓舞

【篇三】部编版四年级上册语文第十七课《爬天都峰》练习题

　　1.望着那陡峭的石jí（　），我心里直发chàn（　）。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn（　），手脚并用，像小hóu（　）子一样，用力向上pān（　）登，终于爬了上去，还在jì（　）鱼背那留了影呢。

　　2.爷爷摸着我的小biàn（　）子，笑hē（　）hē地说：“要好好niàn（　）书哟。”

　　二、词语综合运用。

　　1.在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

　　（1）这句话主要写出了天都峰的“________”，从词语________、________可以看出来。

　　（2）“笔陡”的意思是________，还可以用词语________、________来替换这个词语。

　　（3）词语________写出了我当时的心理。

　　2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

　　词语________写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。

　　生机勃勃　波光粼粼　文质彬彬　得意洋洋　兴致勃勃　书声琅琅

　　春天的万物________________

　　教学楼里________________

　　得胜的队员________________

　　风吹湖面________________

　　三、按要求完成句子练习。

　　1.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________，用这个词语写一句话：_______________________________________________________

　　2.天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。

　　_______________________________________________________

　　四、重点突破。

　　对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的划“√”，错误的划“×”。

　　（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（　　）

　　（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。（　　）

　　（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（　　）

　　五、课内片段阅读。

　　老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励　鼓舞）我，我还下不了（决心　决定）哩！现在居然爬上来了！”

　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

　　1.用“/”划去括号中不恰当的词语。

　　2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。

　　A.激动

　　B.感动

　　3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________。

　　4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？

　　六、读新闻，写感受。

　　2018年5月14日10时41分，69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始，这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力，43年的奋斗，终于如愿以偿登上了珠峰！

　　参考答案：

　　一、1.级　颤　链　猴　攀　鲫　2.辫　呵　念

　　二、1.（1）陡　　笔陡　挂

　　（2）像笔一样的陡峭　陡峭　笔直　　（3）发颤　　2.白发苍苍　生机勃勃　书声琅琅　得意洋洋　微波粼粼

　　三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力，也看出我们的兴奋之情。

　　2.示例：白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰，我不能输给老爷爷，也要爬上去。

　　四、（1）√　（2）×　（3）√

　　五、1.鼓励　决定

　　2.居然　激动

　　3.都会从别人身上汲取力量

　　4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。

　　六、示例：夏伯渝戴着假肢登顶珠峰，靠的是顽强的毅力，只要心中有梦想，为了梦想而不懈努力，梦想就一定能实现。