苏师学子三下乡：关爱自闭儿童，点亮星星之火

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初步学习，叩响星星之门为提高实践活动的针对性和时效性，实践团成员们积极参与暑期社会实践宣讲会、中青网icon投稿技巧分享会、文献阅读报告讲解、摄影及视频制作讲解四场专题会议。其中，实践团成员通过阅读自闭症儿童的相关文献，初步了解了这些一直为大众所忽视的孩子们。除了去了解自闭症儿童的现状和目前的一些治疗手段，还通过相关论文的发表和引用数深度分析社会关注度。同时，实践团成员也思考了自己如何能够尽自己的所能来帮助这些来自“星星的孩子”。实践团成员夏心弛通过阅读文献和观看纪录片，了解了有关自闭症目前的分类和治疗方法。通过分析家庭作用中父亲、母亲不同程度的参与思考家庭治疗方法的作用，向其他成员分享说：每一位自闭症儿童都是折翼的天使，他们也渴望飞翔，渴望蓝天。我们要有持之以恒、坚持到底的勇气，去用心关爱呵护他们，真真切切的关心他们的健康，多观察，多摸索。爱才是治疗他们最好的药。

心心相印，携手共行实践团的成员们前往各地的福利机构，暂时扮演小朋友们“家长”的角色，默默陪伴在小朋友身旁，无声传递温暖的力量。实践团成员以组织开展艺术教育课堂为主要服务形式，根据自闭症儿童身心发展特点并结合学前教育专业所学知识，为福利机构的小朋友们设计了剪纸、绘画、粘土等多种形式的艺术教育课程及游戏活动。在授课过程中，服务团成员以儿童的日常生活与兴趣为切入点，结合所学专业讲解生物小知识，用直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情，激发小朋友们的兴趣与主动性，通过游戏、对话等互动促进小朋友们的心智发展，通过手、眼、脑并用提升协调能力、沟通能力与社会交往能力。其中，来自江苏省常州市天宁区的实践者江季昊向小朋友们介绍画画的内容，希望通过绘画来帮助他们来更好的表达自己。他回忆道：“我们在机构老师的指导下，一个人辅助一个小朋友。我和他们中的一两个能建立比前两天更深的联系，也能试验自己想要给他们的反馈。我总觉得，做自闭症的小朋友、同龄人的角色比当老师更有可能参与到他们的内心世界，然后在与他们交往的过程中慢慢教他们一些保护自己、疏通自己、发展自己的内容。虽然几天下来比较疲惫，但自己精神上确实收获很多。

图为志愿者为自闭症儿童朗诵童话故事

图为志愿者指导自闭症儿童绘画

实践调研，经验分享在实践团成员开展实地志愿服务活动以后，还针对自闭症儿童设计问卷进行问卷调查，重点了解不同人群对自闭症儿童的了解、如何关爱自闭症儿童和对目前政策的建议等。在收集后，实践团成员将群众问卷结果汇总整理后反馈给福利机构和自闭症儿童家长，希望能给她们带来一定帮助。同时，各实践团成员进行社会面的宣讲，为大众科普自闭症儿童相关知识，让更多的人接纳“星星的孩子”，呼吁更多的爱心人士参与到关爱自闭症儿童的行动中，让社会对自闭症儿童充满爱与理解。宣讲结束后，实践团成员也进行了活动的经验交流分享。阅读文献后的收获、实践探索后的感触、调研宣讲后的思考……并观看了《夜空中最亮的星》手势舞表演，希望大家能够在平时生活中关爱“星星的孩子”，让星星不孤独。最后，实践团成员朱继军总结：无论是家长还是社会，都在对他们给予更多的关注和帮助，即使这会慢一点，但我相信会越来越好的。

图为志愿者实践的合影留念

“新时代中国青年要听党话、跟党走，胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀。”在实践过程中，服务团成员坚持从实践中来，到实践中去，他们运用自身专业知识帮助自闭症儿童的同时，增长了许多专业知识与技能、拓宽了专业视野，提升了专业素养。实践团成员纷纷表示，未来会继续努力践行对祖国的爱，服务人民，挥洒智慧报效祖国，与时代同行，不负青春，肩负起时代复兴大任，争做新时代青年，以奋进新姿态迎接党的二十大胜利召开。

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