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2021美国高中生数学建模竞赛(HiMCM) – 瀚海国际教育

2024-07-09 20:44| 来源: 网络整理| 查看: 265

美国高中生数学建模竞赛(HiMCM)

【简介】

美国高中生数学建模竞赛(HiMCM)是美国数学及应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动。竞赛始于1999年,该项赛事得到了美国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学所(INFORMS)、美国数学协会(MAA)和美国全国数学教师委员会(NCTM)的资助。

HiMCM有别于普通的数学竞赛,是一场全程以团队为单位的比赛;此外,它对学生解决实际问题的能力,编程能力,团队合作以及文书写作等综合能力有比较大的考验,而其中难度最大的点在于学生在数学思维上的灵活应用。

HiMCM offers students the opportunity to compete in a team setting using mathematics to present solutions to real-world modeling problems.

目前建模比赛在国内和国外的影响力越来越大,建模比赛越来越多,国内有全国大学生数学建模竞赛、全国研究生数学建模竞赛以及各省份、各大公司组织的各类建模竞赛;参加的队伍也越来越多,各高校、社会团体都对建模越来越重视。

【基本信息】

比赛语言:英语 比赛费用:$100/team 比赛时间:2021年11月6日至11月19日(美国东部时间) 比赛地点:团队可以选择所在地的任意地点 比赛形式:由2-4名学生组成参赛队伍,并配一名指导老师 比赛题量:1题;从Problem A 和Problem B 中任选一道进行答题 比赛题型:来源实际生活场景的问答题,用一定的数学模型解答后,形成一篇论文提交 官方网址:https://www.comap.com/highschool/contests/himcm/index.html

注:以前HiMCM是在规定11天内任选连续3天完成一篇论文,不过现在就是11天内完成一篇论文,时间变长了。

【适合学生】

9~12年级高中生

-数学基础较好,学习和接受能力较强的学生

-数学能力一般,但有比较好的计算机编程能力和思维的学生

-有一定的理科基础和思维,各方面表现不算突出,但有比较好的英语写作能力的学生

-有一定的团队协作能力和组织能力

-专业方向为应用数学,工程和商科方向的学生

说到底就是“有兴趣、有时间、有能力”的高中生。

【参赛意义】

(1)比赛含金量高,具有国际影响力,参赛成绩是申请美国、香港、新加坡名校的加分参考依据。

(2)通过训练和比赛,培养用数学方法解决实际问题、在团结合作中发挥集体力量攻关的意识和能力,提高问题的阐述分析、模型的假设和建立、计算结果及讨论、撰写专业学术论文的能力,为日后研究学习做铺垫。

(3)展现及锻炼在数学、英语、计算机、自然科学、社会经济等诸多方面的综合能力,对未来相关大学专业的选择有提前认识。

【参赛准备】

(1)组建参赛队伍

找2到3名合拍、能力互补的队友。因为建模是一个系统性工作,整个团队需要具备建模、编程、写论文的能力

特别是写论文,最后呈现的是一篇全英文的科技论文,对高中生的要求是比较高的。但是对于国际学校的学生是有一定优势的,比如IB学生整天写IA、EE等小论文,而建模就是更加实际、详细、学术罢了。

注意:HiMCM官方文件要求一支队伍的所有成员来自同一所学校,因为在奖状上会写明学校。

(2)知识技能储备

掌握数学模型的基本知识,常见的经典模型及算法;

2. 熟悉操作各种计算工具软件和代码,如Matlab,SPSS等;

3. 掌握信息检索、数据查找的技能,会上网找论文;

4. 数学写作软件的编辑和排版,公式编辑器的使用等,至少会用WORD写数学公式以及简单的排版;

5. 文书写作:优秀论文阅读,英语学术论文写作练习;

【奖项设置】

Outstanding(优胜奖1%) Finalist(优胜提名奖7%) Meritorious(优异奖13%) Honorable Mention(优秀奖31%) Successful Participant(成功参赛47%)

下表就是2018年HiMCM获奖情况:

表:2018HiMCM获奖情况

获奖是比较容易的,有93%的获奖,只要提交论文至少有一个Successful Participant成功参赛奖,但是想获得O、F、M等就不容易,特别是O奖,那就是1%了。

瀚海HiMCM营日程安排

日期 时间 授课内容 授课形式 DAY 1 上午 1.开营/破冰:项目总体介绍;建模基础回顾;团队分工落实;

2.数学建模竞赛的发展历史与前沿技术,国内外各级别赛事的方法总结;

小班授课 下午 赛事专题1:经典赛题的解读与提升

破题、数学假设、模型关键、算法实现、逻辑衔接等;

小班授课 DAY 2-3 全天 模拟专题2:优化赛题的模拟实战

按赛事要求,按队进行模拟实战,以学生为主,导师指导并记录团队模拟战所有细节;

学生完成挑战,老师做点评,指出模拟战中存在的问题,提出改进意见,学生们做总结;

小组指导 DAY 4-5 全天 模拟专题3:数据建模赛题的终极挑战

根据针对性意见,每队继续进行模拟挑战、学生独立完成,导师观察并记录团队模拟战所有细节;

学生完成挑战,并做答辩安排,老师再次点评、学生总结;

小组指导 DAY 6 全天 竞赛策略总结:

1.论文基调、层次,表述的基本要求及优化呈现;

2.各队总结两轮模拟挑战的经验;

3.各队分工优化,因队而异,制定参赛管理、时间节点、把控竞赛策略

4成果汇报:成果展示,演讲与答辩,评审并授予证书。

以上课程也可以每周1-2次课,一次三小时,分十次课来完成。

HiMCM上课老师

教师介绍

Freddy  李老师

美国埃默里大学  计算机科学硕士

USACO竞赛白金赛满分,全球第二

擅长科目

AP/IB/A-level计算机和数学课程、论文辅导

三学期修完所有课程学分,22岁硕士毕业,师从美国“智库”成员Eugene教授,一篇人工智能领域SCI论文(IF 6.6)

擅长计算机课程教学和各类竞赛辅导,USACO竞赛所带学员100%晋级银级赛,7名学员晋级黄金赛。HiMCM共带过七支队伍,保持着100% H奖及以上获奖率,其中F奖三枚,M奖三枚,H奖一枚。NOIP与美国加州州立大学前计算机系主任李明教授合作开发了NOIP提高组网络课程。

 

Anna  杨博士

●北京邮电大学人工智能、信息安全专业方向博士,丰富的计算机学科知识和项目背景。

●课堂教学过程中注重将数学、计算机学科的相关知识和实际生活中的问题相结合,激发学生的学习热情。

●授课体系及科目:NOIP计算机竞赛/USACO、Google Code Jam、Kaggle、APIO等国际计算机、信息学、数学建模大赛、机器人竞赛。

Alex Liu  刘老师

中国科技大学本科

普林斯顿大学数学博士

擅长科目: AP/AL/IB体系数学,AMC竞赛, 数学建模大赛

两度获得高中数学联赛一等奖

多年教学经验,熟悉AP,AL,IB体系,AMC竞赛,曾在美国大学院校担任(微积分,线性代数,数理统计等)双语授课,具有丰富的AP、A-level数学经验,对知识点考点把握准确,善于在教学中与学生互动,能充分调动学生积极性,对题目分析深入浅出,因材施教,授课风格风趣幽默。

Jimmy 吴老师

教学经验:11年教学经验、中国科技大学物理专业

擅长:Pre-AP微积分/统计/物理/AMC 高考理综满分状元,全国数学和物理竞赛二等奖。2008年从事教育培训,擅长理科类科目教学,自2011年从事国际课程培训,深耕数学、物理领域教学,擅长各类国际竞赛,如CTY天才营,AMC数学竞赛等,教学方法独到,国际类学生遍布全球,累计达1000多人次,学生成绩优异,拥有极好的口碑。

Allen 覃老师 8年教学经验,中国科技大学物理学本科、博士 擅长:AP微积分/统计/物理/AMC 发表过多篇SCI论文,擅长理科课程教学,高中期间获得数学竞赛二等奖,物理竞赛一等奖,自2011起辅导过大学生物理理论课实验课,担任过本科生辅导员,同时教学AP/A-LEVEL/IB数学物理及Physics Bowl等竞赛课程,所带学生遍布全球,多位进入哈佛、MIT、牛剑、帝国理工等国际顶级名校深受学员好评 。

Patrick 敖老师 AP 数学/物理金牌老师 擅长:AP 数学/物理/AMC竞赛 华中科技大学热能与动力工程学士 曾供职于中广核集团,与世界核电巨头EDF、AREVA合作,英语运用能力强。长期从事及A-Level/IB/AP体系数学、物理科目的教学工作,基础知识过硬、教学经验丰富,对待学生有耐心,所教学生均进入世界名校,家长学生口碑良好。

Charles 宋博士 英国伦敦大学 博士后 香港中文大学机械工程与自动化系 博士后 美国范德堡大学机械工程系博士 (全美前20) 中国科学技术大学力学   学士

宋博士不仅在教学上有带领学生的丰富经验,也在实验室内指导多名本科生与研究生的科学研究。 其在学术研究上对于生物飞行动力学研究有一定国际影响。其研究成果曾被著名媒体《连线》杂志,《华盛顿邮报》等报道。宋博士对于多个研究领域都有涉及,对于学科交叉有独到见解,推崇约翰杜威的教育思想。人文科技历史各学科涉猎广泛, 游历数十个国家与地区。

Jason 刘博士 深圳市海外高层次“孔雀计划”人才 新加坡南洋理工大学生物化学系博士(全额奖学金) 中国科学技术大学生命学本科 高考680分,全省排名100+,理综283分,化学和生物满分

曾参与多个科研项目的研发,博士期间,先后带领20多名本科生做生物实验项目,有较强的实验教学经验,获得过新加坡南洋理工大学优秀助教证书。曾是宝安中学老师,喜欢和学生交流学习方法和经验,自2017年起教学AP/A-LEVEL/IB化学、生物等课程,所带学生成绩进步明显,深受学员好评。

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