【期中】部编版三年级语文下册 专题03：句子训练（附答案）

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中小学教育资源及组卷应用平台三年级语文下册 专题03：句子训练（附答案）一、仿照例句写句子。(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。美丽的彩虹就像 ， 高挂在雨后的天空。(2)例：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。清澈见底的小河 。（3） 照样子，写一种小动物的外形特点。(3分)例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。。二、句子游乐场。1它背着沉重的货船。（改为“把”字句和“被”字句）2因释其未而守株，冀复得兔。（翻译句子）3这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）4 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(缩句)5用“有的··……有的·…·…还有的……”造句。6用修改符号修改下面的句子。(1)在老师的教育下，他明确了学习态度。(2)河水倒映在云朵里，显得更白了。三、用加点词语写句子。(4分)1、①我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！多么 ， 多么 ， 好像 ！②鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。2.在横线上填写合适的词句。①他 (神态描写)：“这次试验终于成功了！”②“啊，玲玲，你终于回来了！”洋洋一下子抱住好久未见的好朋友， 地叫起来。四、句子练习。(1)用几个表示动作的词语写一写自己某一次手工活动的过程。(2)仿照例句，运用先总说后分说的叙述方式把句子补充完整。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。操场上，同学们玩得热火朝天：五、句子练习。(1)仿写句子。①牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(用同样的修辞手法写一句话)早上，一颗晶莹的露珠 。②根据例句把下面的句子补充完整。例：这个村子非常富有，老百姓生活很幸福，那个村子却很贫困。这两个村子相距不过半里地。是什么原因使这两个村子的贫富差距这么大呢？林林上次考试作文 ，这次却。这两次考试前后相差一个星期。是什么原因 六、用修改符号修改下面这段话。星期天。爸爸代我去参观汉兵马俑。讲解员阿姨说：“汉兵马俑是我国考古界的一个重大发明，对于我们研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味，我们听得很仔细。七、按要求完成句子练习。1.月光洒在湖面上。(扩写句子)2.一只只美丽的蜻蜓 。(用恰当的修辞把句子补充完整)3.用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，3处语病)梧桐树是很壮观的。它们肩并肩，根须相触在地下；它们面对面，枝丫相握在空中。长到2米多高，梧桐树被剪去正枝，其余枝丫尽情地伸展向四方，在辽阔的街道上形成一道拱形的凉棚。列日下，那是一把巨大无比的巨伞，把炙热挡在上空，把浓荫洒在路面。八、按要求完成句子。(1)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点的词语写句子)（2）你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句)(3)人们发现了陶罐。(把句子写具体)(4)陶罐被农民埋在土里。(改为“把”字句)九、按要求写句子。(1)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。(修改病句)(2)早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。(用加点的词语造句)(3)帛比竹片、木片轻便。帛的价钱太贵。(用关联词语把两句话连成一句话)十、用修改符号修改下列病句。(1)致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。(2)大约四点左右妈妈就会回来。(3)昨天夜里下了很大的雨，很大的风。(4)她有一对眼睛黑黑的。(5)缸里的小虾多了起来真的。参考答案一、示例：(1)一座七彩的桥(2)静静地躺在大地的怀抱里解析：这道题考查我们对修辞手法的理解和运用。我们要认真读例句，知道例句使用的修辞手法，并根据给出的句子情境进行仿写。合理即可，答案不唯一。示例：小白兔一身雪白的毛，像一个雪团，两只长长的耳朵不时晃动着，一对红宝石般的眼睛在滴溜溜地转呢！二、1.它把沉重的货船背着。沉重的货船被它背着。2.于是，这个宋人便放下他的农具日日夜夜守在树桩边，希望能再得到一只兔子。3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。4.白荷花冒出来。5.下课了，操场上的同学有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打乒乓球。6.(1)明确改为端正(2)河水和云朵位置互换三、示例：1.①湖水 碧绿 清澈 一面绿色的大镜子②妈妈一边炒菜，一边唱歌。示例：①满脸通红，眼睛瞪得大大的②兴奋四、示例：(1)我先在纸上画上线，然后按线的指示把纸折成正方形，再在正方形的四个角上垂直地粘上四根小木棍，这样就做成了一把小椅子。(2)有的玩“警察抓小偷”，有的跳皮筋，有的踢毽子。五、(1)示例：①一翻身落在玫瑰花的叶片上②只得了及格分数 得了满分让他的作文成绩提高这么快呢解析：我们认真阅读例句，发现例句前一句写的是作者观察到的现象，后面句子写的是他由此引发的思考。题给出的前面部分写的是林林两次考试时作文成绩发生的变化，我们可以先写得分低，再写得分高，也可以反过来写，这是观察到的。后面句子就要补充这两次不同现象引发的思考。如果先写作文成绩不好，再写好，就会思考是什么原因让他的作文成绩提高这么快呢，反之就是作文成绩为什么下滑得这么厉害。六、.①星期天后面的句号改为逗号。②第二句话中的“代”改为“带”。③“发明”改为“发现”。④“我们对于研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思”改为“对于我们研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意义”。⑤最后一句话中的“趣味”改为“有趣”。七、1.示例：皎洁的月光温柔地洒在平静的湖面上。2.示例：悠闲地在空中飞舞。3.①“伸展”和“向四方”互换位置；②把“辽阔”改为“宽阔”；③把“列”改为“烈”；④把“巨伞”中的“巨”删去。八、(1)“是······不是······”表示并列关系，造句时注意。(2)改为陈述句，把“怎么敢”改为“不敢”，结尾用句号。(3)扩写句子，添加修饰语“许多年后、地下的”。(4)改为把字句，把“农民”放在句子的前面，用“把”相连。故答案为：(1)这件衣服是李明的，不是王刚的。(2)你不敢和我相提并论。(3)人们许多年后发现了地下的陶罐。(4)农民把陶罐埋在土里。九、(1)修改病句，原句表述不清，应添加“之—”。(2)创造：首先想出或做出(前所未有的事物)。据此造句即可。(3)用关联词语连句子，两个句子间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。故答案为：(1)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(2)女娲创造了人类。(3)虽然帛比竹片、木片轻便，但是帛的价钱太贵。十、21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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