三月芳菲始，慎终追远时

同学们还通过登录宁波文明网“网上祭英烈”页面、在“文明宁波”微信公众号上进行网上祭奠的方式向烈士致敬，追思之情绵绵不绝。逝者安息，生者奋进！

全体师生还通过“云课堂”平台上观看《别样清明》主题班会，了解了清明节的由来和相关文化，同学们在观看微课中感受清明文化的温度。

除此以外，不同的年级也开展了不同的主题活动。

诗词中的“清明”

一年级举行了“家庭赛诗会”，比赛吟诵和清明有关的诗歌。这样的形式让小朋友们和爸爸妈妈一起在诗歌中感悟英雄先烈的事迹，体会先辈带来的无穷的精神力量。不仅如此，班级成员还要对同学们拍摄的“赛诗会”的视频进行点赞投票，让全员参与到清明节的活动中来，同学们的兴趣浓厚，也深刻感受到了中华民族优秀传统文化所给予的力量。

追溯中的“清明”

二年级的学生在清明期间开展了一个特殊的活动——制作一份“家谱”。考虑到二年级孩子对“家谱”比较陌生，二年级组的老师还合作录制了一节“寻根家源，制作家谱”的微课。微课中介绍了什么是家谱，为什么要画家谱，如何收集家家族成员的信息等知识。美术老师录制了一小段视频，“手把手”教孩子如何使用树状图或思维导图等不同的形式绘制家谱。孩子们认真听课学习，动手实作，从信息收集到形状设计，剪剪贴贴，涂涂画画，一张张代系清晰，创意有趣，图文并茂的家谱图在孩子们手中诞生。

孩子们在制作家谱的过程中追根溯源，了解了自己家族里的祖祖辈辈和家族发展的历史，体会到了家族的延续、亲情的绵长。

记忆中的“清明”

清明时节雨纷纷，扫墓祭祖，追思英烈，这是我们记忆中的清明。时光回溯到从前，我们父辈、祖辈他们记忆中的清明是什么样的呢？是否也有雨纷纷，是否也有杏花村？三年级的同学们通过访谈祖辈，跟长辈们一起追忆往事，用一篇篇日记来“话”说清明。

图文中的“清明”

四年级的同学们以小组为单位，以主题研究的方式“打开清明节”。他们通过上网、访谈、阅读等多种途径查找资料，了解与清明节相关的文化习俗、节气知识、特色食品，等等，用形式各样的中英文小报呈现他们的学习成果。在此过程中，孩子们不仅深入了解清明，还有用英语表达自己学习成果的机会，将英语作为一种媒介将中国传统文化向外传播。

清明活动丰富了孩子们居家学习生活的内容。三月芳菲始，慎终追远时，走近清明，缅怀先人，珍爱生命，感恩生活，让民族精神薪火相传！

撰稿 | 颜梦倩、陆佳丽、祁雪洁、章华霞

编辑 | 许惊鸿

审稿 | 刘贤华返回搜狐，查看更多