关于招贴设计的心得体会

在学习完似框框条条，左对齐，右对齐并不需要太多创意的版式编排设计之后，面对海报招贴设计是一脸的茫然。海报招贴设计是具有创新*的新课程。它的主要特点在于创新，想法的新颖故备受青睐，但是它也与前面的课程有很大的关联，，好比如，它涉及到了平面构成和*彩构成和版式编排设计，图形创意的多个课程的综合体。——这就是广告招贴设计。

我们所说的广告招贴就是利用二维空间的形式去表现的广告形态，它是图片与文字内容丰富而广泛的广告，最独特的方式在利用图像或者各种的表现手法去吸引读者深入去解答图片上的内容，从而扩大了宣传效果，引起多数人的共鸣，这样海报招贴就发挥了很大的作用了。在学习招贴设计过程中，深刻体会到了它的独特之处，能给与你空间去想像，想怎么发挥的都行。即使你遇到多次的困惑与失败的想法，却越能激起你的创作欲望。

在学习了一个月的招贴设计，我总结出了海报设计的的常见特征有三点：

一点，海报招贴设计创作风格里的画面内容的新奇，则越能吸引读者观看的欲望。

二点，既然海报具有吸引人的特点，则必定能吸引读者去解读海报里的内容，起到心里的共鸣，起到宣传推动的作用。

三点，海报招贴设计只要定了一个自己喜欢的主题以各种方式方法去表现都可以，只要立意明显，主题生动形象的

表现在画面上这样就能发挥出它的宣传作用，而且完成了特有的使命，把握好了它的方向，尽情发挥想象的空间是无限的。在学习这个课程中，老师先安排我们做的第一个ppt《什么是广告设计》，这是属于预习自学部分，从它的概念学起，再由了解它的近现代的发展史，从而初步认识到了广告招贴设计是视觉传达的主要组成部分，它起到的作用就是宣传效果，解开了当时的迷茫。

再次老师安排我们去收集名人名作的海报设计，吸取他们海报的精华，当然这是学习海报的较好方法，能迅速入门，而不至于弄得自己一些想法是空穴来风，一点都不切实际的想法展示在海报上面，这样不仅学不到东西，反而走了不少的弯路。我们在高中时接受美术培训时老师也不是叫我们多临摹大师的作品，不是吗？

在安排看书我们充分的利用图书馆里的设计书，那些设计书都有不同的特点，有大师的纯手绘稿，也有用电脑制作的特别棒的海报广告设计作品。从而使我大开眼界，究竟明白了这条路走下去有多远，咱们与他们的距离有多大，远远超乎了自己的想象，当然他们的成功固然不是一朝一夕就能功成名就，在不为人知的背后，是付出多少的艰辛的努力，和时间的沉淀。当然这时我们必须确立起人生的目标，多向他们学习，这条路大家都知道艰与辛是分不开的，苦与累都是一家人，要走就要走下去，要么就不要去走。

我们在做广告调查提案时，让我觉得最揪心的是它的市场分析，当看到这个内容时，不知从何下手，在手头上并没有任何的资料和数据的情况下，单单只通过网络这个途径并不太可靠，所以我便决定亲

自加入了贝克*业里的赛事qq群，亲自从它的管理部门人的手里拿到部分的资料，从而完成了一些内容。市场环境分析它的概念也会特别的宽，容易走偏路和弯路。

在之后的是竞争对手分析，也是在做提案的一个重难点，这个也必须查阅相关的报刊杂志和网上数据进行了整合，对多个产品行业进行了综合分析，最终得出了结论，和解决问题的方法。

我做大广赛的贝壳*业退热贴的主题海报，从多个创意表现的不合格到合格的过程中，的确充分认识到做海报的困难，由于是一项赛事，我们在与他人比拼或许在*作软件的技术确不如别人高，所以我们所要求的是创新点比别人高比别人好，而且最好的是手绘的表现手法。这样我们也一定比别人出众。大广赛的手绘稿被多次否定之后，并没有打击到我的信心。呵呵，或许“打击”这个词在我的人生字典里消失了吧！反而激起我更多的创作热情。过了手绘稿之后，老师要求我上颜*，由于是经过千辛万苦做出来的手绘稿，感觉到了它的分量之重，和汗水浇筑的成果，老师也体会到我的艰辛，决定让我去复印，在果不其然，上颜*也是件较为纠结的事情，由于配*用的是彩铅，之前没有学过，给自己带来很大的难度，毁掉了近十张稿，终成一张令人满意的作品。

参加大赛，苦与累的付出，确实能给自己得到很大程度上的锻炼，在老师孜孜不倦的教诲下，过程中使自己学到很多的知识，当然这是在手绘上，今后力争在软件也能看到自己的佳作。

时刻谨记，“*冻三尺，非一日之寒”，的坚持不懈的道理，不惧怕困难打击的吃苦耐劳精神，这样才能在今后设计的道路上走得更高更远。

第2篇：关于web设计的心得体会

一.开发背景

随着网络的逐渐普及，网民的增加，全民素质的提高，以及人才的知识水平的提升，网络招聘成为大部分求职者求职的人主要方法。网络招聘对于求职者来说，不仅解决了地域问题导致的求职的劳苦奔波，还能通过庞大的网络信息更了解其招聘单位。对于招聘者来说，不仅减小了用人单位的成本，还避免了招聘者为招聘会劳财伤神。总的来说，网络招聘系统通过网络信息的全面，速度快，覆盖面积广，让人们可以通过快捷方便经济实惠的方法，找到适合自己的工作，给人们带来了很大的便利。

在国外，网络招聘在美国等国家已经深入人心，是大学毕业生和职员求职的首选方式，上网找工作已经成为家常便饭，反而很少还有人在翻报纸寻觅就业机会。其中微软更是E化管理的领航者，他们在进行网络招聘时，网上招聘信息不仅对外发布，同时也对内，微软在全球各个国家的公司有什么职位空缺，都发布在网上，微软的职员可以跨国申请。

而在国内，现在开展招聘业务的网站也不少，例如51job,China,Zhaopin,Cajole和地方*的网站。但是由于受到网络发展和普及程度的影响，网络招聘还处于起步阶段。

二.可行*分析

1.技术可行*：开发本系统要求开发人员能够熟练运用jsp、Mysql等编程语言。目前都已经学习完这些编程语言，因此本次系统开发在技术上是可行的。

2.时间可行*：开发时间需要三星期。主要有老师讲授HTML,Eclipse/MyEclipse介、Mysql数据库体系、web技术等基础知识，在老师的指导下完成开发项目。3.经济可行*：由于所开发的网站规模相对比较小，要求并不是很高，所以从人力物力财力方面都是可行的。4.*作可行*：本招聘网站界面简单大方，所以*作起来简单易懂，所以在*作上是可行的。

三．需求分析

1.系统总体目标

2.运行环境

硬件:256以上内存、Ethemet网卡

软件:Windows7*作系统，myEclipse、mysql编程环境

3.用户特点

该系统有两类用户：求职者和用人单位招聘人员。求职者通过互联网访问网站，可在网上注册建立管理自己的个人简历以及查询用人单位信息。用人单位的招聘人员则通过互联网对自己的单位进行注册以及发布招聘信，并查询应聘信息和人才信息。

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第3篇：学习招贴设计心得

在学习招贴设计的过程中，我认识到，想法和技术是等同重要的。在想法上，我们都可以非常的讲究创意，但是有想法却做不出来是现在学习设计的主要问题。

这段时间我也培养成了经常关注设计比赛的好习惯，会去收集历年来的好作品，知道如何去欣赏，去体会别人的优秀成果。

一张好的设计作品，一定不是很快就可以完成的。那是慢工出细活的事情。一定是经过反复的修改，所以一定要非常的细心和耐心。

团队精神也是非常重要的。自己的想法也是需要别人提供意见，进行改进。

对《公益招贴设计》的感想

逄栋老师的《公益招贴设计》一课是在全省同行和专家面前公开亮相的课，难免有些紧张和心慌，导致在教学过程中时，出现一些不尽人意的小失误，如导入不够顺利，语言表述不够流畅和简洁等。但笔者认为一堂好课不能只看教师在课堂上表演的如何潇洒，如何的妙语连珠，而是要看整堂课的教学设计和教学思路，以及课堂中解决问题的方法和实施教学的效果如何。这堂课有不少值得学习和借鉴之处，具体的有以下几点：

第一、课题选择比较好

课题定格为公益*招贴画的设计，在课题的选择上比较注重教育的深远意义，注重发展学生的拓展学习，体现了美术与其它学科之间的联系，与社会热点问题之间的联系。通过本课的学习，加强了学生对社会问题的关注，激发了学生奉献爱心的热情，提高了学生热心公益事业的意识，增强了学生的社会责任感。

第二、教学设计和思路很清晰。

优秀招贴画的循环播放把学生带入了本节课的学习。本课通过课题设定、教材分析、教学目标、教学过程等几部分组成。通过对四幅具有代表*优秀招贴画构思和创意的讨论与分析，让学生体会到优秀的招贴设计在于它巧妙的构思和新颖的创意。教师的示范创作让学生进一步领悟到构思与创意的巧妙，从而激发了学生的创作欲望。在公益招贴设计过程中，使学生的构思和创意能力得到了进一步提高。

第三、教学目标明确，教学重难点突出。

教学目标是一堂课的灵魂和核心，，在这堂课中，教师准备做什么？打算让学生学到什么？这是至关重要的。教学过程中所有环节都要围绕教学目标来展开，与教学目标无关的一切活动都要考虑去除。本课从教学导入到教学结束，每一环节都紧扣教学目标，结合多媒体的运用一步步引导学生进行构思与创意学习。重、难点展开，没有过多的铺垫，但是清晰、明确、过渡自然。整节课教学目标落到实处。

第四、重视文化内涵和文化情境

教师把美术的学习上升到文化的高度来对待，而且能体现到课堂中，落到实处，重视文化情景的创设，在较短的时间内利用多媒体的优势，结合教师示范，使学生了解相关学习内容的文化内涵，，他使学习内容不再是以点的形式呈现，而是以线带动面的形式呈现在学生面前，从而使学生感受到美术的文化内涵的丰厚，认识了丰富多彩的生活，认识了美术存在与多彩的生活之中，潜移默化地使学生感到美术与生活的密切关系。

但是本课在实施过程中也存在一些问题，梳理一下，以供商榷。

首先是课堂教学环节是否一定要一成不变。大多数参加优质课评比的课都是在教师的精心准备下，按照事先设计好的教学过程，带着学生一步不差的进行，学生基本上是出于被动的，即使有一些自主的活动也是在教师事先设计好的限定的范围内进行，教师关心的是一字不差的按照事先设计好的课程进行。当课程出现一些与事先设计有冲突时，教师没有随机应变能力进行控制，导致课堂脱节，影响教学。课堂教学是需要教师来设计，但是能否多给学生一些发挥的空间？这对教师的个人素质要求很高，要有很强的艺术修养和很强的教学经验来驾驭课堂。教师在课堂中的机智表现会使课堂更富有**，学生的也会更灵活表现。

其次就是课堂教学中的教学评价更多的要关注谁？老师设计的课都是为了迎合评委的评价标准，就怕评委说自己的课设计不够完美。但是我们有没有想过课堂是为了学生服务的，我们设计的课就要让学生真正的参与到学习其中，获得知识和能力的发展。课堂教学是一门科学，也是门艺术。对学生的回答要考虑学生的思路加以正确的引导评价，不要一味评价说这位同学回答的很好，不错。对于学生回答的问题也没有做深究探索。

以上只是我的一些个人观点，希望与大家共交流，不足之处还望批评指正。

第4篇：关于机械设计心得体会

机械设计心得体会1

1当设计零件要考虑到制造时.

要问：我是否能设计一个较易制造的零件？

我是否能设计一个便于装夹的零件？

我是否能设计一个便于再次定位的零件？

2当设计零件考虑到测量时.

要问：我是否能设计一个较易测量的零件？

3当设计零部件考虑到重量比较重时.

要问：我是否能设计一个便于起吊的零部件？

4当设计零部件考虑到安装调整时.

要问：我是否能设计一个较易调整的零部件？

注：其中1、2条摘抄于《测量的良好实践指南》，作者：大卫.弗兰克，编译：诸锡荆，并对其中的语句作了部分调整。

不足之处，欢迎批评指正！

机械设计心得体会2：

经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了.在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.刚开始在机构设计时,由于对matlab软件的基本*作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了.可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼.后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了.同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解.在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底该采用何种减速装置.最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来.这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案.至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助.在此我要向他们表示最诚挚的谢意.整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档.

尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的.不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和autocad,word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的.对我来说,收获最大的是方法和能力.那些分析和解决问题的方法与能力.在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感*的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节.总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进.有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我相信我们的作品会更完美!

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第5篇：关于电气设计心得体会

我认为医*工业洁净厂房的电气设计不同于一般电气设计的地方主要有四个方面。

一、供电系统与配电设备的设置

医*工业厂房按生产工艺的要求划分为一般生产区和洁净区两大类。一般生产区是指无洁净度要求的生产车间和辅助车间，其电气设计可按一般要求实现。洁净区是指对尘粒及微生物最大允许数有一定限制的生产车间。洁净区的空气洁净度级别分为四极：100级、10，000级、100，000级和300，000级。

洁净区内的用电设备包括工艺和空调设备等一般都要求就地控制，虽然大部分用电设备都带有配套控制设备，但是进入洁净区的每一配电线路均应设置切断装置；规范要求洁净区的配电设备，应选择不易积尘，便于擦试，外壳不易锈蚀的小型暗装配电箱或插座箱，因此一般在每个生产间设置一个小型挂墙式暗装配电箱。从小型配电箱再分配电至生产间内的各用电设备。这样既便于检修，又能提高用电安全*。目前洁净厂房的内墙都是采用夹心彩钢板，厚度有50mm和75mm两种。当使用75mm彩钢板的时候暗装小型配电箱不成问题。当使用50mm彩钢板的时候，彩钢板的厚度不能完全把小型配电箱暗装在彩钢板内，所以我一般把小型配电箱设在柱子旁边，彩钢板包柱子的地方要做成弧形，完全有空间暗装小型配电箱；如果是没有柱子的房间，小型配电箱暗装在50mm厚的彩钢板内会凸出墙面，为了达到防尘的效果，小型配电箱安装时凸出墙面的四边都加斜面处理，经过证实，也能符合要求。医*工业厂房的配电室都设在非洁净区，所以把大型的落地安装的配电设备例如：低压配电柜、xl－21动力配电柜或pgl屏幕设置在配电室。从配电室供电至每个生产间的小型配电箱，距离较近的两个或三个配电箱可由一条配电线路供电，但最多不宜超过三个。功率较大的用电设备例如：包衣机，湿法制粒机，空调机组等配套设置了电源切断装置，可由配电室直接供电。

二、线路敷设

洁净厂房内的线路一般分为动力线路和照明线路，这些线路的走向分为：从配电室至生产间内的小型动力配电箱或照明配电箱；从小型动力配电箱或照明配电箱至用电设备；从配电室至用电设备由配电室直接供电的用电设备。

1从配电室至生产间的小型动力配电箱或照明配电箱：从配电室引出的线路和先在电缆桥架内敷设配电室内的电缆桥架明装，从配电室引出的电缆桥架安装在吊顶内。动力线路和照明线路可以在同一条电缆桥架内敷设，但要作明确区分。在电缆桥架内水平敷设至小型配电箱附近时，从电缆桥架引出，穿镀锌钢管从吊顶引下，在彩钢板内暗敷至小型配电箱。但是遇到管径比较大的线路，在彩钢板内暗敷施工起来确实比较麻烦。我们在与施工部门的交流中发现他们也有窍门，在风管的旁边另外用彩钢板做成一条密闭的方槽，专门为敷设电缆用。这样既美观又符合规范要求，施工起来也很方便。

2从小型动力配电箱或照明配电箱至用电设备：动力线路的敷设方式取决于动力用电设备的电源进线位置。电源进线位置离吊顶近的设备，从小型动力配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷引上至吊顶，水平敷设至离设备最近的地方，直接引下明敷至设备。电源进线位置离地面近的设备，从小型动力配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷设引下至下一层平面的吊顶内，水平敷设至离设备最近的地方，直接引上至设备。位于首层的设备，线路适宜穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷引上至吊顶，水平敷设至离设备最近的地方，直接引下明敷至设备。

照明线路的敷设方式是从照明配电箱引出的线路穿镀锌钢管在彩钢板内暗敷或引上至吊顶，从吊顶直接至灯具。距离较近的可采用软管连接，但其长度不得超过500mm。

3从配电室至用电设备由配电室直接供电的用电设备。动力线路的敷设方式与2的方法相同，取决于动力用电设备的电源进线位置。不同之处在于3线路直接从电缆桥架引出，不经过不型动力配电箱。

三、照明灯具的选择

根据gmp的照度要求，洁净区的主要工作室的照度为300lx以上，非洁净区的照度为150lx以上，对照度要求高的部位可增加局部照明。

1在满足照度要求的同时，还要节约能源，减少污染。所以发光效率高的荧光灯具是首选。一般来讲，荧光灯具可用电感式镇流器或电子式镇流器启动，电感式镇流器使用时限长，价格低，但由于电抗无功电流造成功率因数较低，约0.5左右；本身铜铁损耗，造成发光效率较低；荧光灯工频工作时产生大量的三次谐波分量。高*能电子式镇流器是产生高频电流的电子设备，荧光灯在高频下工作，无频闪，可以低压启动，发光效率高，功率因数可以提高到0.95以上，只是价值较高。随着电子式镇流器技术的发展，高*能电子镇流器能够逐步做到质量稳定且价格降低，选用高效、节能电子式镇流器是发展趋势。

2洁净区照明灯具采用荧光灯具，应选用外部造型简单、不易积尘、便于擦拭的照明灯具。现在洁净区普遍采用的是洁净灯，与普通的荧光灯相比，多一个透明或乳白灯罩，并在灯具四周设有密封条。洁净灯的安装方式可采用吸顶式或嵌入式，灯具与顶棚接缝处应采用可靠密封措施。通过实践发现嵌入式安装存在灯具安装、检修及维护不便；天花与灯具之间的连接处难以完全密封，致使洁净区的洁净度达不到要求等问题。最好采用吸顶式安装。

3洁净区应设置供疏散用的事故照明，在应急安全出口和疏散通道及转角处设置疏散标志灯，疏散标志灯采用可充电、免维护镉镍电池组。在主要产生车间、主要走廊、楼梯等处设备用照明，采用正常应急两用的荧光灯，这种荧光灯与普通荧光灯相比加装了应急组件。正常供电时与其它没有装应急组件的灯具毫无区别，停电时加装了应急组件的灯具能在断电后0.1秒内自动启动应急电源，并维持1个小时以上的应急照明时间视配用电池的容量而定，应急组件采用可充电、免维护镉镍是池组。值得注意的是，应急灯的接线要采用五线制，其中有二线要接在该回路照明开关前，这样才能保证应急组件常年处于充电待发的应急状态。

4在洁净区的入口，洁净区的货物出口以及一般区主要走廊和出入口均要设置电击灭蚊蝇灯。这项措施可以有效地防止蚊蝇进入洁净厂房，从而保障*品的质量。

5以前的*厂设计根据工艺的要求，在每个洁净间都设置紫外线消毒灯。对它的控制要格外小心，紫外线消毒灯的开关应与普通照明开关在颜*上、安装高度上严格区分。照明开关与紫外线消毒灯开关均设在*作室外。一般人在入室前开启紫外线消毒灯1～2小时，关闭后才能进入洁净室。现在经过多年的实践及论证，发现紫外线消毒只适用于物体表面和无菌室的空气灭菌。所以现在所设计的工程很多用紫外线消毒灯，紫外线消毒灯已逐步被臭氧发生器取代。[1][2][3]

四、电气设计与施工安装与其他*的协调*

洁净厂房内吊顶以上至顶板的高度一般为2～3米，有些洁净厂房还达不到这个高度。在吊顶以上的空间分布着空调风管、工艺管道、给排水管道、热力管道以及电缆桥架等。

在整个洁净厂房工程的设计中，各个*要互相协调好，要合理分布好这些管线，避免管线交叉。在空间高度上把各种管线分开；电缆桥架尽量不设置在空调风管集中的地方如洁净走廊等，在平面上尽量避免与空调管道相碰。另外洁净厂房灯具的布置应与空调风口相配合，尽量做到分布均匀、布置合理美观。

第6篇：关于ug设计心得体会

通过本次毕业设计——使我对unigraphicsnx软件的实体造型、加工等功能有一定了解，并能熟练运用实体造型中的有关属*命令，如：拉伸、镜像、扫掠、旋转、拔摸等其它命令，也使我深刻了解到unigraphicsnx软件的功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、加工制造等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。

ug软件具有突破*的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphicsnx7.0软件，通过隐形眼镜盒的造型设计及加工编程，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。并且学习unigraphicsnx7.0的各种基本实体建模指令，由易到难，循序渐进，使自己完全掌握该软件的强大功能。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。学习的过程是积累的过程，我相信通过此次的学习我会更加努力的学习，当我完成一个产品的时候，我就会感觉到一种无比的喜悦与轻松，这就是我成功时候的感受。

结论

通过本次毕业设计，使我将掌握的机械设计基础等理论知识同设计实践相结合，加深对理论知识的理解，提高自己的设计能力，同时对unigraphicsnx实体造型，装配和渲染的功能有深入了解，并能熟练运用实体造型，曲面造型中的有关属*命令，如：拉伸、扫描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphicsnx功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、模具设计等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。

ug软件具有突破*的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphicsnx5.0软件，通过电剃须*的造型设计，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。毕业设计，是我对3年所学知识进行的一次综合*的复习和总结，并让我们以前所学习的机械设计基础知识得到了更好的巩固，从毕业设计的实践中更好的提高了自己在实际中的应用能力。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。本次毕业设计经过两个多月的时间，在指导老师精心指导下圆满的完成了任务，达到了预期的目的和效果。

第四章设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握一门计算机绘图技术是十分重要的，而ug又是最常见，功能最强大的一种绘图软件，因此做好ug课程设计是十分必要的。回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个设计，从理论到实践，在整整半个月的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和*思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的

问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。

我这次的设计题目是齿轮泵的设计，大二的时候设计过一次了，一开始觉得很简单，就不太用心的去画，慢慢地感觉尺寸好多都对不上号，于是我就很用心的去看图，才知道原来大二设计的时候很多细节都没有注意。当然在设计的过程中也遇到很多问题，这毕竟是第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，比如在我设计齿轮泵的装配草图时我没有太注意相关尺寸，致使我设计的泵体出现了较大的结构错误，间接导致了我以后的装配图的步履维艰。虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。

在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前！

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