第14课 法西斯国家的侵略扩张 教案 2022

资源简介

第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课　法西斯国家的侵略扩张一、核心素养目标：史料实证：德、意、日法西斯的建立，欧亚战争策源地形成的背景、经过及内外政策，认识经济危机与法西斯建立的直接关系。历史解释：结合教材与史料，了解意大利、德国和日本建立起法西斯政权的原因，了解第二次世界大战欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成过程，了解法西斯国家的侵略扩张。时空观念：观察地图，了解法西斯国家侵略扩张的过程，了解第二次世界大战欧洲策源地和亚洲策源地的形成过程。唯物史观：结合教材内容与史料，客观评价法西斯国家的侵略扩张及法西斯政权的建立带来的影响。家国情怀：了解法西斯主义对世界和平产生的消极影响，认识到和平的可贵和战争的残酷。二、教学重点难点：重点：德、日法西斯专政建立，欧、亚战争策源地的形成难点：经济危机与法西斯政权建立的关系三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法：四、教学过程：（一）、导入新课：20世纪20—30年代，面对经济危机引发的严重的政治危机。 经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和日本，其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路. 而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加紧对外侵略扩张，以转嫁危机。法西斯政权是怎样建立的，他们对世界又产生了哪些影响？（二）、新课讲授：一、意大利法西斯政权的对外扩张：1、背景：材料一：一战后，意大利军费消耗650亿里拉，而当时其经济产值仅为200亿里拉。巴黎和会上分赃最少，被称为“乞丐帝国主义”。材料二：1920在农村，有100万的农民参与了农民起义；在城市全国爆发罢工运动2000多次，300多万人参加了罢工运动。材料三：从1918-1922年，政府更迭5次，最短的仅存在7个月。结合上述材料说明意大利法西斯政权建立的背景有哪些？第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几于瘫痪。墨索里尼：意大利法西斯党魁，独裁者，第二次世界大战的元凶之一。1921年，墨索里尼当选国家法西斯党领袖，开始了夺取全国政权的准备活动，妄图恢复罗马帝国的霸业。相关史事：“法西斯”一词源于古代罗马，原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。指捆扎的一束棍棒，中间插着一把战斧，象征着国家的最高权利，束棒用于实施笞刑，斧子用于执行死刑。法西斯专政是指对内实行独裁专制的恐怖统治，对外进行侵略扩张的道路。现在“法西斯”泛指最反动最野蛮的独裁制度和思想体系。德国纳粹主义，意大利法西斯主义，日本军国主义是世界法西斯主义的三大形态。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。2、法西斯政权建立：1922年10月27日，3万名法西斯武装党徒分三路向罗马进军，28日占领通往罗马的交通线。29日晚，国王埃马努埃莱三世授权墨索里尼担任总理组阁，31日墨索里尼组成第一届法西斯政府，法西斯党上台执政。3、意大利法西斯的统治：材料：“意大利的空军、海军和马达声压倒一切声音吧！它们的影子遮住意大利上空的太阳！使地中海再次成为意大利的内湖。”材料：墨索里尼上台采取措施：保证法西斯党对国家政权的绝对控制，强化和扩大法西斯组织，加强对思想文化领域、经济的控制。通过材料分析墨索里尼上台后初期哪些措施？实行独裁统治。1935年，为了缓解经济大危机对意大利的冲击.意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。由于意军优势明显，并且违反日内瓦协议使用芥子毒气，埃军迅速溃败。1936年5月5日意军占领埃首都，国王塞拉西一世流亡英国。材料说明了什么问题？墨索里尼对外醉心于领土扩张。1935年发动侵略埃塞俄比亚的战争，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亚。二、欧洲战争策源地的形成：1、背景：材料一：-1933年主要资本主义国家的经济危机状况通过材料分析德国法西斯上台俄背景有哪些？1929-1933年的经济危机严重打击德国，引起了严重的政治危机，社会矛盾激化。材料： 德意志民族! 今天， 在凡尔赛宫镜厅签订了耻辱的和约。不要忘记这件事!…… 德意志人民将以不懈的劳动奋勇向前，重新夺回应享有的国际地位。到那时，为1919年耻辱复仇的时候到了。 ——1919年6月28日《德意志报》头版《凡尔赛条约》激起德国人的复仇情绪。以希特勒为首的法西斯组织纳粹党，趁势发展壮大：材料：必须……用德意志的剑为日耳曼人获得耕地,为这个民族获得每日食粮。……世界是属于法西斯的，民族的扩张是一种生命力的表现。——希特勒《我的奋斗》材料：“要用德国的剑为德国的犁取得土地！”德国的纳粹党为什么能够得到德国的信任，被选上台呢？他们根据各阶层民众的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传，还利用人们对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。1928年，纳粹党只有10万党徒，到1932年猛增到140万。 1932年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。什么是纳粹党？2. 建立标志：材料：1934年兴登堡死去，希特勒集总统、总理大权为一身，称为国家元首。至此，希特勒走上了梦寐以求的权力巅峰，开始着手塑造心中的第三帝国。希特勒发誓：一定要建立一个旷世永不衰落的新帝国。德国法西斯建立的标志是什么？1933年，希特勒出任德国总统，开始掌握国家大权。建立了法西斯专政。不久，他解散国会，禁止其他政党的活动，建立了法西斯专政，第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。3、统治措施：材料：P.J.戈培尔和H.戈林为陷害共产党和欺骗群众，制造舆论。1933年2月27日夜，冲锋队队员通过戈林官邸中的隧道进入国会，放火焚烧柏林国会大厦，制造了震惊中外的“国会纵火案”。借此，纳粹党解散一切工会，取缔其他一切政党，特别是德国共产党，实行一党独裁，取消德国民主制。材料：禁止工人“集体谈判”，取缔工人的罢工权利，把包括工会在内的一切群众团体纳入纳粹管制之下。 ——唐晋《大国崛起·德国》通过上述材料分析希特勒实行法西斯专政统治的表现有哪些？（1）、利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。（2）、解散工会。材料：1933年5月10日午夜，成千上万名青年学生高唱《德意志高于一切》手举火炬走上街头。在柏林市中心的广场上，火炬被投入数万本书籍中。这些书中有各国的文、史、哲与自然名著。上述材料反映法西斯德国文化什么采取了哪些政策？（3）、法西斯政权为了加强思想控制，还焚烧了大量进步书籍。材料：据统计纳粹分子总共屠杀了约600万的犹太人，其中，400万是在专门的杀人点比如集中营，被有组织的集体屠杀的。受害者人数占当时世界犹太人总人口的1/3以上。材料：二战期间，德国法西斯设立最大的集中营。约有400万人在这里惨遭危害。1945年1月被苏军解放，当时里面只剩下7000名活着的囚徒，其中包括200多名儿童。材料说明了什么问题？（4）、法西斯政权残酷迫害犹太人，犹太人的财产被无情地剥夺。在纳粹统治下，几百万犹太人惨遭杀害，成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，其中有杰出物理学家爱因斯坦。德国法西斯为什么要迫害犹太人？历史原因：欧洲有久远的反犹传统，反犹一直是罗马教廷的宗教职责。现实的需要 ：实施建立一个德意志民族的日耳曼帝国的罪恶计划需要巨额资金提供财力保证。个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人。4、对外侵略：希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。（1）1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队。（2）1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。（3）1938年，吞并了奥地利。（4）1939年3月，吞并了捷克斯洛伐克。三、亚洲战争策源地的形成：1、背景：材料一：《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”等原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，打破了日本在一战期间取得的独霸中国的局面。材料二：惟欲征服支那，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服支那。——1927年《田中奏折》日本对外侵略扩张的总战略通过材料分析日本法西斯建立的背景是什么？日本觊觎中国之心由来已久。1927年日本内阁提出先夺取“满、蒙”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。材料三：1929年的世界性经济危机，日本也受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2415次。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。材料说明了什么？经济大危机中，日本经济受到重创。工业生产萎缩，数百万人失业，农产品负债累累，国内外矛盾激化。日本主要法西斯组织：1930年樱会：日本陆军中的法西斯军官团体1931年大日本生产党：按照大日本主义，实行国家经纶在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。2、法西斯政权建立：材料：部是日本对外发动战争的军事指挥枢纽。包括政府中的陆军省、海军省，陆军最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本军部独立于政府、议会之外，直接对天皇负责。材料说明什么问题？军部是日本法西斯势力的核心。军部对外扩张的表现：1931年，日本关东军策划发动九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争是序幕。此后，日本迅速占领侵占中国东北三省，扶植傀儡政权“伪满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政。标志着第二次世界大战的亚洲策源地形成。3、影响：材料：外交和国防互相配合，在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南海洋发展。——《国策基准》材料说明了什么？日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的近一半。制定《国策基准》“确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”定为日本根本国策。1937年，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。（三）、课堂小结在一战和世界性经济危机打击下，美国、英国等国家通过加强政府对经济的全面干预和调整，挽救了资本主义民主制度。德、意、日建立了法西斯专政，强化了法西斯统治，最终挑起了世界大战，给世界各国人民带来严重威胁。（四）、课堂练习：1、当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是（ B ）A．经济危机的连续打击 B．法西斯势力的侵略扩张C．国际恐怖活动的频繁发生D．民族复仇主义的打击报复2、“爱因斯坦出生于德国乌尔姆，父亲是犹太小工厂主。二战前，他多次参与和平运动，纳粹于1933年查抄了他在柏林的住所，爱因斯坦被迫移居美国。”导致爱因斯坦被迫移居美国的主要原因是（ D）A．霸权主义的威胁 B．殖民列强侵略 C．分裂分子的打击 D．法西斯的迫害3、20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是（ D ）A．意大利法西斯上台 B．1933 年希特勒上台C．日本发动九一八事变D．日本军部法西斯专政建立4、日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（　 D）A.对外侵略扩张　B.对内独裁统治C.不断创造政变和兵变　　 D.以军部为核心力量（五）、板书设计第14课　法西斯国家的侵略扩张一、意大利法西斯政权的对外扩张：1、背景：2、法西斯政权建立：3、意大利法西斯内外政策：二、欧洲战争策源地的形成：1、背景：2、建立政权：3、统治措施：4、对外侵略：三、亚洲战争策源地的形成：1、背景：2、法西斯政权建立：3、影响：（六）、教学反思

展开更多......

收起↑