独家专访

孩子跟动物之间，有一种天然的亲近感

读者报：孩子与动物之间，到底有怎样特殊的关系？

沈石溪：一个完整的人，是由两部分组成的：一部分是生物意义上的人，另外一部分是社会意义上的人。人是由动物进化来的，因此无论是谁，他身上都会保留着一种生物的属性。小孩子出生以后，跟成年人相比，他社会属性还不强，缺乏社会经验或者社会生活。但作为一个生物意义上的人，他依然保留了比较多的一种生物属性。所以我们说孩子跟动物之间有一种天然的亲近感。孩子最喜欢动物，也真心把动物当做朋友。

我认为应该花少量的钱，让城市里的孩子从小饲养一两种动物。饲养动物要喂食，要清扫，要倾注爱心，这是一种很直观的生命教育，让孩子学到责任心和爱心，也让孩子在对比中知道人类在大自然中的位置。

读者报：在您的小说中，有很多主人公都是它们群体中的“异类”，这种创作手法有何讲究呢？

沈石溪：我们写小说的人都知道，写小说是要写一个有个性的人，比如你写纺织工人，你不可能写纺织这种职业的一个人，而是写其中的某一个有个性的独特的人。写动物小说，当然也是按照这样的小说规律去创作。比如写老虎，不仅要写出老虎的共性，还要写出这一只老虎与其他老虎的不同之处，它的个性，它的独特之处，这样才叫做文学意义上的人物形象。所以我并没有一定要刻意去写动物群体当中的“异类”，而是希望用真正的小说手法、文学语言去刻画一个独特的动物形象。

虽然我写的是动物小说，但却都是写给人看的

读者报：您是如何描写动物与人性的复杂性，并将这二者巧妙地结合在一起的？

沈石溪：虽然我写的是动物小说，但却都是写给人看的，所以我的动物小说折射的是我们人类的现实社会和现实生活。动物身上蕴含着的那种复杂性也体现在我们人类的某些生活场景当中，这种折射是有力量的一种文学。这个力量，不是说混淆动物与人的边界。一个完整的人性有两部分：一部分是在道德、情操、伦理基础上锤炼出来的人性；另外一部分是远古时代，人类还没有进化好，那个年代的一种生活属性或者说丛林生活留下的一种烙印。而在我们现在的生活当中，这种烙印有时候也会自然而然地有所流露。因此，你阅读动物小说，就会感觉到我写的不是动物，而是借动物来写人。比如动物是按照丛林法则生存的，讲求的是物竞天择、优胜劣汰、弱肉强食。这种丛林法则放在我们今天的人类社会当然会受到批判，我们应当更人性化，更应该有同情心，更应该同情弱者、帮助弱者。

但是现实中的某一种层面或者某一些人，他的心底深处是不是还残留着一种丛林法则的东西呢，我想还是有的。所以描写动物的一些行为，其实正好了折射了人类社会的某种东西。因此，我的动物小说阅读起来会有一定的深度。

读者报：您如何看待“孩子该不该看沈石溪小说”的争议？

沈石溪：我知道网上有人对我的作品提出非议。我认为，我们对儿童文学要有一种包容之心，我们不能老认为只有诸如《小马过河》这种比较清浅的、传统的童话寓言才是儿童文学，而写得有深度的作品就不能算儿童文学，这种认识很片面，也很偏激。其实少年儿童是成长着的生命，他必然会渐渐地走出童话，走向现实，所以他也需要有一定的深度，能触及社会、人生和生命一些本质意义上的文学作品，这对他们的成长是有帮助的。

尊重孩子的选择，有利于培养阅读兴趣

读者报：对孩子的课外阅读，您有什么好的建议？

沈石溪：既然是课外阅读，那么培养阅读的兴趣非常重要，而尊重孩子的选择，有利于培养他们的阅读兴趣。我认为课外阅读要注意两点：第一，阅读不能太急功近利。有的家长认为孩子课外阅读也要围绕提高语文成绩、作文成绩而展开。有孩子告诉我，他想买一本自己心爱的课外书。但父母却告诉他：“你要买任何书，我都支持你。只是我们一个条件，你读了这本书以后，要写一篇读后感，这样能提高作文成绩。”家长的这种心态我是完全理解，但绝不是一个好办法。你扪心自问，好多家长都爱看电视连续剧。如果我对你说，你要看电视连续剧可以，但是你每看一部电视连续剧就给我写一篇读后感。那我相信很多家长宁可不要看电视连续剧。小孩其实也是这样，你让他读一本书都要写篇读后感，额外地增加了难度和负担，那么他就会有抵触情绪。我认为课外阅读就是一种潜移默化的过程，让孩子在阅读过程中体味文字的美感和精神的愉悦，能够增加他的艺术气质，丰富他的知识，拓展他的视野，其实这就足够了。第二，要尊重孩子的选择。家长出于好心为孩子准备了很多课外阅读书籍，但往往是孩子不太领情，就算是看也是敷衍了事。因为每个孩子接受知识的程度有差异，他的年龄、身体发育、心理发育的状态也不完全一致，所以一定要找到适合孩子阅读的书籍。比如说低年级的孩子喜欢看绘本、寓言和童话，到了中年级就喜欢看冒险、探险，甚至有点惊悚的书，而到了高年级，孩子会喜欢看一些对人生、对社会有思考的，有深度的作品。当然，在尊重孩子选择权的前提下，家长也必须要把关，不能让孩子去看一些有害的书籍！

写作不是短跑，而是马拉松长跑

读者报：对很多孩子而言，写作文是一件头疼的事情，您能否传授一些写作秘笈？

沈石溪：我想告诉孩子们，真正的写作秘笈是不存在的。对于写作，我有几点建议：第一要多阅读。有一句话：“我们是站在巨人的肩膀上向上攀登。”阅读大量的文学作品后，你自然而然就掌握了很多写作技巧，掌握了很多优美的词汇，也为你的写作奠定了坚实的基础。你还可以通过用摘录的办法，把你看到的好的字词句段摘录下来，化为己有，甚至可以模仿，这样慢慢地养成自己的写作风格。第二是不要有畏难的情绪。要知道，命题作文本来就很难写，所以你觉得很头疼其实是很正常的，那么我们要咬紧牙关坚持下去。第三个建议是要勤学苦练。因为写作不是短跑，而是马拉松长跑，考验的是信心、毅力和耐力。你要记住两句话：第一，铁棒磨成针；第二，水滴石穿。只要坚持天天写，把遇到的事情、自己的想法，哪怕是一个片断一个碎片，也用文字记录下来，可以只写一两百字，这样时间一长你就养成了动笔的好习惯。（读者报客户端记者 何建）返回搜狐，查看更多