幼儿园大班教案江雪

编号：__________

幼儿园大班教案江雪

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案江雪

目录

一、教学内容

1.1故事情节

1.2角色介绍

1.3诗歌欣赏

1.4绘画活动

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲解环节

5.3诗歌朗诵环节

5.4绘画活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果

8.2改进措施

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

教案如下：

一、教学内容

1.1故事情节：讲述《江雪》的故事情节，让幼儿了解故事内容，感受故事中的情感。

1.2角色介绍：介绍故事中的主要角色，包括小孩、牛、石、水、林等。

1.3诗歌欣赏：教唱《江雪》诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，理解诗歌的意境。

1.4绘画活动：以《江雪》为题材，进行绘画创作，让幼儿发挥想象，表现自己心中的江雪。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿了解《江雪》的故事情节，认识故事中的角色。

2.2技能目标：教会幼儿唱《江雪》诗歌，培养幼儿的绘画能力。

2.3情感目标：培养幼儿对自然美的感受，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿理解诗歌的意境，表现自己心中的江雪。

3.2教学重点：教会幼儿唱《江雪》诗歌，培养幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、诗歌卡片、绘画材料等。

4.2学具准备：幼儿绘画本、彩笔、水粉等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放《江雪》的音乐，引起幼儿的兴趣，引入课题。

5.2故事讲解环节：用课件展示《江雪》的故事情节，讲解故事内容，让幼儿了解故事。

5.3诗歌朗诵环节：教唱《江雪》诗歌，让幼儿跟唱，感受诗歌的韵律美。

5.4绘画活动环节：让幼儿根据自己的想象，用绘画材料表现自己心中的江雪。

六、板书设计

6.1板书主题：《江雪》

6.2板书内容：故事情节、角色介绍、诗歌意境、绘画创作

七、作业设计

7.1作业内容：回家后，与家长一起分享《江雪》的故事，唱《江雪》诗歌。

7.2作业要求：家长在作业本上签字，确认孩子完成作业。

八、课后反思

8.1教学效果：通过课堂表现和作业完成情况，评估教学效果。

8.2改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法和策略。

8.3学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进教学。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织幼儿去公园或户外，观察雪景，体验雪的乐趣。

9.2延伸阅读：推荐幼儿阅读其他描写雪的诗歌或故事，培养幼儿的阅读兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事情节：在讲解《江雪》故事情节时，需要重点关注幼儿对故事的理解和感受。教师应通过生动的语言、丰富的表情和适当的肢体动作，让幼儿更好地理解故事内容，感受故事中的情感。同时，引导幼儿关注故事中人物的情感变化，培养幼儿的情感表达能力。

1.2角色介绍：在介绍故事中的角色时，重点关注幼儿对角色的认知和理解。通过展示角色的图片或相关教具，让幼儿观察角色的特征，如外形、动作、表情等，并引导幼儿用自己的语言描述角色的特点。

1.3诗歌欣赏：在诗歌欣赏环节，重点关注幼儿对诗歌韵律的感知和理解。教师可以通过示范朗诵、引导幼儿跟读等方式，让幼儿感受诗歌的韵律美。同时，解释诗歌中的意境，引导幼儿发挥想象，感受诗歌所描绘的雪景。

二、教学目标

2.1认知目标：在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节、角色和诗歌意境的理解。通过提问、讨论等方式，检查幼儿对教学内容的掌握程度。

2.2技能目标：在绘画活动环节，重点关注幼儿的绘画技能和创造力的发展。教师可以给予适当的指导，如如何描绘雪景、如何表现人物的动态等，但不应过分限制幼儿的自由发挥。

2.3情感目标：在教学过程中，重点关注幼儿的情感体验和情感表达。通过故事情节的讲解、诗歌的朗诵和绘画活动的参与，培养幼儿对自然美景的欣赏能力，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：在教学过程中，幼儿对诗歌意境的理解和感受可能存在一定的困难。教师可以通过形象的描述、图片的展示和绘画活动的参与，帮助幼儿更好地理解诗歌的意境。

3.2教学重点：在教学过程中，教会幼儿唱《江雪》诗歌和培养幼儿的绘画能力是重点。教师应保证幼儿对诗歌的韵律和歌词的