好课程、育全人、赢未来

满足学生多样化的学习需求

以物理课程为例，学校在2019年成为 首批江苏省初中物理学科发展示范中心，江苏省物理教学研究基地学校。

学校物理教研组现有教师20人，高级教师9人，硕士研究生10人。程建军老师是教研组的成员之一，也是苏州市学科带头人。“我注重物理情境创设来激发学生学习物理的兴趣，构建了基于创客教育的初中物理活动课程，通过实验活动、信息技术与课程融合等多种手段，让学生们在活动、体验、探究中领悟物理知识。” 程建军老师把 “创客教育”理念融入物理教学之中，不断激发学生对科学探究的兴趣。

正是因为有一支乐于钻研、勇于创新的教师团队，积累和开发了大量的教学资源，物理课堂变得不再枯燥，学生们也 勇于实践、乐于探索、敢于创造。

现是南师大附中少航班的唐嘉轩同学，时常怀念在振华的求学经历，尤其是物理微课激发了他学习的热情，让他至今受益匪浅。

唐嘉轩同学仍记得，当时自己所在小组选择的课题是《影响纸飞机飞行距离因素》。“在老师的引导下，我们网上查阅了大量有关纸飞机的资料，了解纸飞机的种类分为制风、距离、冲浪等。我们从纸飞机飞行距离与投掷的角度和力度大胆提出猜想，并选取三种纸飞机，进行不同力度和不同角度实验探究。”最终，这一课题在校内物理微课题研究活动中获得了三等奖，还在校内科技节活动中荣获了创新作品二等奖。

得益于完整的物理课程体系，学生们秉持着科学精神、科学态度，不仅获得了科学探究的乐趣，更培养了创新思维和团队合作意识。

近年来，振华学子们在青少年创新设计大赛中屡获佳绩，在市级以上竞赛中获得一、二等奖近百人次，有6位学生在教育部公布的竞赛中获全国一等奖，2020级学生戴天维更荣获全国“创新之星”的称号。

除物理教学外， “基于‘创新人才培养’的初中数学课程基地”“诚朴仁勇：基于校训精神的本色课程实践”等多个科目的课程教学同样卓有成效。

据悉，振华中学校成立了以校长为组长的领导小组， 推进《教育教学提质增效实施方案》， “以学校的每一天成就每一位师生的本色人生”的育人理念，鼓励学生全面提升综合素养。学校依托课程基地建设，充分发挥“工具驱动”作用，推动教师深度构建先进的教育教学观念与专业能力，保障课堂的提质增效。

校长说

唐曜，苏州市振华中学校校长，中学高级教师，苏州市生物学科带头人。

课堂是教学的主阵地。近百年来，学校一以贯之为学生“全面而有个性”的成长提供教育支撑。“诚朴仁勇”是振华中学的校训，也是学校百年育人的课程精华。我们倡导“小火慢炖”的耐心和“细化入微”的精心。课程实施的教育征程中，价值效果未必能“立竿见影”，育人目标未必能“百尺竿头”。但我们坚信：“板凳坐得十年冷，教育要看十年后！”我们的课程定能让学生既有能力应对当下，更能从容迎接未来，并造就一批彪炳苏州教育的名师，以高水平教育质量服务好苏城百姓。

学校名片

1906年，王谢长达女士创立“振华女子两等小学”，以鲜明的办学特色享誉江浙。而后学校几经变革，2002年依托苏州市第十中学创办振华双语实验学校，2010年与江苏省苏州第十中学初中部合并，成立苏州市振华中学校。

学校坐落于苏州古城的东南，紧邻十全街彭氏祖孙状元府。学校现有特级教师1人，正高级教师2人，“苏州市名教师”1人、“姑苏教育人才计划（青年拔尖人才）”2人，苏州市（含区）学科带头人41人，近年来，近百名教师获得市级以上各类荣誉称号。

姑苏发布出品

来源：区委宣传部 区教体文旅委 振华中学校 杨露

编辑：可可

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