2022中考语文 · 小说阅读真题及答案

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小说阅读练习

一、阅读下面的文章，完成下面小题。

体谅你的不正确

①我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。gongzhong号:壮壮爸爸

②那年11月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学费和住宿费，爸爸认为，孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带我启程，汽车、火车，坐了一天一夜，才终于抵达。

③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量，脸上是外乡人显而易见的好奇。这时，我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。

④她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧，钉着漂亮的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿着薄袄，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉美感地露在外面。我艳美的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对未来的迷茫，我开始怀疑自己的选择——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不见得能适应。

⑤爸爸安顿好我，给了我足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。

⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的铆线——那是浓墨重彩的时髦，我不再纠结它昂贵的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦”了。

⑦之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。gongzhong号:壮壮爸爸

⑧上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书，脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。

⑨我躺在床上，翻来覆去睡不着。尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。

⑩再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？怎么能在穿着打扮上花那么多心思？

?然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！

?那双鞋子温暖了我整个冬天。当我的脚被温暖包裹，脚趾隔着袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。

?寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。”爸爸一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了吧。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩子不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。”泪水悄悄溢满我的眼眶。你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。gongzhong号:壮壮爸爸

?那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。

（选自《读者》，有改动）

1．用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。

2．品味语言，回答下面的问题

（1）从修辞方法的角度，赏析第⑦段画线句。

那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。

（2）结合语境，赏析第?段中加点的词语。

我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！

3．请从内容和结构的角度，分析选文结尾段的作用。

4．通读全文，简要分析选文以“体谅你的不正确”为标题有什么好处。

二、阅读下面文学类文本，完成下面小题。

年关

庞滟

①自从老伴儿前年去世后，老陈就害怕过年了。老伴儿在时，儿子闺女还回家过年。看着影儿，听到声儿，心里也舒坦。两个孩子从小就惧他，看见他像老鼠见了猫。他不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇，怎么算都是亏了；他稀罕儿子，却不对脾气，俩人见面就吵。不管怎么吵，他还是疼儿子——没黑没白地土里刨、水里捞，挣来的钱都拿去培养儿子了。

②争气的儿子给他脸上贴了金，却忙得没时间回来看他，经常寄回一些食品和用品。他见人就显摆：看看这贵重东西，多好啊！都是我那当官的儿子孝敬老子的。

③去年。他早早给儿子闺女打电话，让他们早点儿回家过年，年货都预备好了。年三十那天，两个孩子却都没露面。儿子忙着帮百姓做直播卖山货，忙得没时间回家；闺女忙着做卖菜生意，等过了十五再回。

④他怕村里人笑话他是空巢老人。一个人坐了最慢的火车，晃晃悠悠来到儿子所在的城市。但他没有走出候车室，蒙头盖脸窝在冰凉的椅子上，一个人啃冷馒头，躺到初五才踏上回村的路。望着城市喧嚣的烟火，他想到了野地里遗留的候鸟，身体里流窜着冬天的风。临走前，他买了满满一兜子糖果，大街上都是亲亲热热团聚的老老小小，他迎着风直想淌眼泪。

⑤回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。村里人都夸他养了个好儿子，这让他憋屈的心敞亮起来。

⑥今年。老陈提前两个月给儿女打电话预约过年。儿子声音嘶哑，说了句：“爸，我在山里忙工作呢，到时再说啊。”电话断了。他气得直骂：“不孝之子，不就当个小官嘛，脾气还长得上天啦，老子话都不听了？”

⑦闺女拖着哭腔说：“爸，年关忙啊，过了初十再抓个时候回去，多补一些钱给爸。”他气得火冒三丈：“我不差钱啊，都给我回来！”

⑧年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。一个月前，他就下了最后通牒，命令儿子必须回家过年，告诉闺女，卖菜的钱别计较，爸都补给你。

⑨日头过了中天。一趟趟闯进北风里的老陈，连儿子闺女的影儿都没瞅见。他强压住火，打儿子手机老不在服务区。

⑩老陈望着一屋子年货唉声叹气，找来一辆车赶往小镇的闺女家。这一路，他想起对闺女的种种不好，一颗心像掉进冰水里，难受得心慌气短。

?当找到闺女时，闺女还在市场卖菜。姑爷坐在轮椅上，弯腰替买主刮鳞剖鱼。两个七八岁的娃，鼻涕拖得老长，用冻红的小手择着烂菜叶子，帮忙理顺捆扎。老陈颤抖着声音呼唤了好几遍，一家人陌生地望着他，如在梦里。闺女结婚后，他还是第一次登门，这场景他做梦都没有想到。gongzhong号:壮壮爸爸

?不算丰盛的年夜饭，老陈和闺女一家人倒吃得很温馨，他的心被暖化了。晚饭后，走到街上。老陈看着热闹的街景，热闹的人群，想到自己家空荡荡的房子，想到忙碌的儿子，他低下头偷着抹眼睛。

?爸，我又啥做错了吗？打我骂我都行，您别这样，我心里难受啊！闺女哽咽着说，从小到大，我都不争气，还嫁了个穷人。孩子爸半夜去拉菜，翻车把腿给砸断了，没敢告诉您，也不敢回家过年。您放心，他的腿天暖时就能好了。

?闺女啊，是爸爸错了，你没错。你们需要爸爸时，我没做好。现在你们不需要了，我偏要做爸爸，都怪我不好。不管穷富，一起过年就好！老陈的眼泪又冒了出来。

?大年初一的饺子在锅里翻着浪花。老陈贴着老屋的窗玻璃往外瞧，好像看到了儿子的身影，揉揉眼睛再看好像又没有了。他转身叹息。随着敲门声，儿子扑了进来，激动地喊着：“爸，过年好！山区的乡亲们说我自从进山扶贫做第一书记，为了大伙儿过上好日子，两年没回家过年了，拿起铁锹一锹一锹铲了山路上的雪，把我送到火车站，说啥也要让我回家，让我代他们给您拜年！”

?老陈一迭声地答应着：“过年好，过年好！乡亲们，大家伙儿都过年好啊！”

?说着说着，老陈竟有点儿哽噎了，满脸笑容像凝固了一样。

（选自《芒种》2021年第2期，有删改）

5．小说围绕老陈期盼子女回家过年展开情节，请你联系小说内容，补全下面思维导图。

6．阅读下面句子，按括号中的要求答题。

（1）回到村里，老陈一脸的张灯结彩，逢人就散烟、发糖，喜气洋洋地说，在儿子家过的年，天天大鱼大肉都吃腻了。（这句话的言外之意是什么？）

（2）年三十这天，他把屋子烧得暖烘烘的，把老伴儿的照片擦得亮亮的，盼着两个孩子能回家过年。（从描写的角度赏析这个句子。）

7．小说第⑨段后面，作了一定的修改，下面是原文内容，你认为原文好，还是修改之后好？请结合小说内容进行分析。

他强压住火，打儿子手机老不在服务区，给儿媳打过去，软了声音说：我说啊，你们都回家过年吧，再忙，也要一起吃顿团圆饭再回去啊。

儿媳在那头抱怨：回家？过年？你儿子是人家山沟老百姓的儿子，天天忙扶贫，家都不回了……儿媳哭了，哭得老陈心里像猫抓一样。

8．文中的老陈是怎样一个人？请结合选文加以分析。

9．这篇小说选入《小小说选刊》2021年第5期时，编辑把它放在“情感篇”，而不是“社会篇”，你认为编辑这样安排是否合理？请阐明理由。

三、阅读下文，完成下面小题。

宋云樵

①在宋庄，宋云樵的字、写得最好。

②他的字有体，有格，庄里人公认。他写春联，红纸一铺，墨水一蘸，笔在纸上，就听话一般起落。颜体字点横撇捺、每笔每画、他都写得到位。写福字，多用粗笔，有气势，深含寓意，庄里人喜欢。写的春联和福字，宋云樵全部送人。“咋不写字卖钱?”庄里人疑问，“只写字，不卖字!”宋云樵一笑，说.宋云樵在庄里转悠，随便到哪，都能看到自己的字，他的脸上会露出浅浅的笑来。gongzhong号:壮壮爸爸

③有一年，庄里开脱贫攻坚的动员会。村主任请宋云樵写一副长联，表达庄里帮贫困户脱贫决心，贴在主席台两边的柱子上。宋云樵也不推辞，回家就在桌台上裁纸，把墨倒在碗中，提笔书写：

清除脏乱拆旧盖新乡村美丽人心畅

扶助贫穷攻坚克难社会和谐国梦圆

④一副长联，红底金字，特别扎眼。“云樵的字，比县书协的书法家都写得好!留在宋庄，真可惜了。”县文化局的干部走时，在宋庄人面前感叹。“真不算好字。”宋云樵浅浅一笑，回一句。

⑤镇里新来一位镇长，姓铁。庄里人传言铁镇长做完这一届镇长，就退居二线。宋云樵只听，不传，谁做镇长，他不.铁镇长在宋庄检查完工作，听村主任讲宋云樵，讲他有体更有格调的字铁镇长坐不住了，非得要见宋云樵。

⑥宋云樵的院子里，春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣，一张桌，一壶茶，几缕春风。宋云樵手握一本书，在读。见铁镇长来，宋云樵很随意地加放了一把凳，很随意地加泡了一杯茶，很随意地跟他说过几句话．“想求云樵先生一幅字!”铁镇长再不遮掩，说道。“云樵的字，入不得镇长法眼。”宋云樵说。

⑦“云樵先生会写的。”铁镇长说这句话时，底气非常足．铁镇长临走，喝了宋云樵泡的茶，一路春风．宋云樵送铁镇长走远，送字不送字他不含糊。没几天，庄里议论起宋云樵给铁镇长写字送字的事：“只要送他字，往后，镇长对宋云樵的关照肯定不会少。”说什么的都有。

⑧宋庄乡村小学校舍墙体开裂，成了危房。每到乡村检查工作，铁镇长就担心校舍垮塌，伤着老师和学生，他向上级打了申请修建宋庄小学校舍的报告。很快，老校舍拆掉，宋云樵看见铁镇长钢材运来亲自押车，看见他红砖运来，亲自押车，看见他施工现场，亲自督工。不久，宋庄小学新校舍建成。铁镇长出席宋庄小学开学典礼，在典礼上，他说了建校的经过，也讲了办学的希望，台下的师生不停地鼓掌。

⑨铁镇长要走时，被宋云樵拦住。“给你看一样东西!”宋云樵说．“啥东西？”铁镇长问，宋云樵欣然地把写好的一幅字拿出来．“你要的一幅字!”宋云樵说。“我要过字？啥时要过字？”铁镇长疑惑。“你要过的。”宋云樵肯定。那幅字展开来，铁镇长看得很真切；是结构方正茂密、笔画横轻竖重、笔力浑厚、挺拔开阔雄劲的颜体字。

干部是公仆处处为群众着想

人民乃主人事事替祖国分忧

⑩给铁镇长送字一个月后，宋云樵突然中风，手不能正常写字。有人劝宋云樵把中风的事告诉铁镇长．“不麻烦他，不麻烦他，人家铁镇长忙。”宋云樵断断续续地说。

（选自《小小说选刊》，2021年第19期，有改动）

10．下列对文章相关内容的分析、不正确的一项是（）

A．小说选材独特，以脱贫攻坚、拆旧盖新为背景，真实再现了新农村建设中发生的变化，塑造了农村干部敢为民办实事的形象。

B．县文化局干部感叹，庄里人的议论，表现了人们喜欢讨好、仰重权势的心态。

C．开头部分描述宋云樵写字以及庄里人喜欢他的字、为下文写对联、铁镇长求字等情节作了铺垫。

D．结尾“宋云樵突然中风，手不能正常写字。”情节设计出乎意料，又使人物形象更出彩。

11．阅读第5—9小节、简要概述与宋云樵相关的两个情节，要求能体现宋云樵的情感或态度变化。gongzhong号:壮壮爸爸

谁做镇长不→_______________→___________________→拦镇长欣然送字

12．结合上下文内容回答：

（1）看见铁镇长钢材运来亲自押车，看见他红砖运来，亲自押车，看见他施工现场，亲自督工。（分析加点字的表达效果）

（2）春天走过，一些半大不小的鸡在桃树下追逐树上落下的花瓣。一张桌，一壶茶，几缕春风。（分析本句在文中的作用）

13．文中第⑨段划线句在语言表达上有何特点？请简要赏析其妙处。

14．“他的字有体，有格”，人们认为宋云樵“字如其人”，你赞同吗？结合文章内容说说理由。

四、阅读下面的文章，完成下面小题。

灯

侯发山

①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。

②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟是个孝子，虽然在城里办厂，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。

③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。

④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。

⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，只能听到江水不安分的波涛声。

⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。

⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？

⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇（ān kāng）鱼。

⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。

⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。

?说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。

?蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。

?小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。gongzhong号:壮壮爸爸

?这种鱼肉少吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。

?父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。

?父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫因大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。

?原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。

?父亲说，你是单位的一把手，有时做事不能太招人眼，若是做得不够圆满。

?小伟说，爹，我是故意那样做的。

?父亲愣怔了一下。

?小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督自己，督促自己坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？

?儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。gongzhong号:壮壮爸爸

?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！

?小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。

?回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……

（选自2019年5月《小说选刊》，有删改）

15．请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。

小伟回乡看望父亲→父亲带小伟去钓鱼→________________→________________→小伟感到很踏实。

16．小说第④段在全文中起什么作用？请简要分析。

17．说说下面句子中加点词的表达效果。

他心中一热，双眼潮湿起来，不由地拍起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。

18．作者以《灯》为题是有深意的，请说说你的理解。

19．请从线索安排和情感抒发两个方面，比较本文与《灯笼》一课的不同之处。

【链接材料】祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近……母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里……乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯……你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。gongzhong号:壮壮爸爸

——《灯笼》

五、阅读选文，完成下面小题

天亮总是从自己的窗边开始的

佚名

①天亮总是从自己的窗边开始的。

②初听父亲说这句话的时候，我还不太理解。

③我出生在一个偏远的山村，父母都是老实本分的农民。那年月，尽管父母从早到晚辛勤劳作，日子还是过得非常紧巴。我们住的是四面透风的木屋，每天只要太阳一出来，一定首先光顾我的床头，毫不吝啬地将刺眼的阳光洒在我的床上。可那个时候，我一点都没有被阳光沐浴的快感。我一直想离开这个木屋。

④父母生养了我们姐弟三个。为了让我和哥哥能够上学，大姐早早就抛下她心爱的书包，和父母一起种地耕田，可是供我们兄弟二人读书的费用还是无法攒够。我初中毕业时，考取了县里的重点高中。我回家把喜讯告诉了父亲，原以为他会像我一样兴奋，谁知他却沉下了脸，默不作声。我无法读懂父亲的表情。哥哥刚刚高中毕业，高考以几分之差名落孙山，又找不到工作。几年来，我们兄弟已经把家里都榨得干瘪了。

⑤抽完一袋水烟，父亲干咳了一阵，差点喘不过气来。一会儿，他头也不抬地说：“还是读师范吧，读师范不用交学费。”我感觉得到，父亲说这句话的时候，有什么东西哽在他的喉咙里。此前，我曾经跟父亲说过，我要读高中，考大学。当时，父亲只是说，看情况，努力吧。我以为父亲答应让我读高中了。谁知道，在我尽力考上高中之后，他却说出这样的话。A我不说话，静静地站在他的身后。父亲终于稍微把头抬起，可能是想看我是否已经走开。一个从来不把困难当困难的汉子，竟然在自己儿子面前，流下了如此无助的泪水！B我再也说不出话。

⑥开学的时候，我背着一只破旧的木箱，独自一人走进了师范学校的校门……

⑦四年的师范校园生活，父亲那盈满泪水的眼，始终在我的身后注视着我，促使我更加努力，不敢有一丁点马虎。天道酬勤，功夫不负有心人，我以全优的成绩毕业了。我充满信心地到县里报到。凭我的能力和成绩，是完全可以被安排在县城学校的。可等到分配方案下来的时候，我却被安置回村里的小学，被告知遵照的是生源从哪里来回哪里去的原则。后来我才知道，其实我原来真的是被安排在县城的，可又被别人顶替了，才有了那个堂而皇之的“原则”。

⑧想到大学梦的遥不可及，县城学校的工作又被人顶替，我悲伤至极，可又无可奈何。

⑨父亲却只是轻描淡写地说：“回就回吧，有什么不好呢？”稍顿一下，父亲又说：“该是你的，总是你的。”阳光穿过木屋的木篱缝隙射进来。父亲看着那一束束亮汪汪的阳光，似乎是在自言自语：“天亮总是从自己的窗边开始的。”当时，我并不太在意父亲这句话。

⑩在村里小学教书，虽然心有不甘，但想想父亲那么多年来勒紧裤带，从来不曾有过任何怨言，也就释然了。我只有努力工作，才能对得起父亲，对得起含辛茹苦养育我的人。我一心扑在教学上，简直把学校当成了自己的家。教学之余，我仍然没有忘记自己曾经的梦想。上千个夜晚从未放弃灯下苦读。三年后，我终于通过自考捧回了沉甸甸的大学本科文凭，圆了我的大学梦。此时，父亲开朗的性格又回来了。每次我回到家，他都有一搭没一搭地说：“找到你该去的地方了吗？”我听出父亲所说的话的意思了，他是警告我、鞭策我，要我更努力。

?因为工作出色，我被调到县初中任教。斗转星移，寒来暑往，送走了一批又一批的学生，圆了他们的青春梦想，也成就了越来越优秀的自己。当我站在“省优秀教师”的领奖台上，台下掌声如潮水般响起……那一刻我知道，所有的苦难、挫折都在汗水的浇灌下开成了花朵。

?“天亮总是从自己的窗边开始的，”父亲的这句话，我现在觉得很有道理，我终于明白：阳光永远是最公平、最无私的。谁早起谁就早拥有；谁要是不愿睁开眼睛，谁的天就永不会亮堂。gongzhong号:壮壮爸爸

（选自《读者文摘（大全集）》2016版，有删改）

20．请梳理文章第④段一第?段的情节。

（1）____________________。

（2）________________。

（3）“我”通过自考，取得了大学本科文凭。

（4）____________________。

21．简要概括文中父亲的形象。

22．请分析第③段中画线句的作用。

我们住的是四面透风的木屋，每天只要太阳一出来，一定首先光顾我的床头，毫不吝啬地将刺眼的阳光洒在我的床上。

23．请分析第⑤段中A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。

A我不说话。

B我再也说不出话。

24．请理解下面句子中加点词语的含义。

（1）几年来，我们兄弟，已经把家里都榨得干瘪了。

（2）才有了那个堂而皇之的“原则”。

25．请分析第?段的作用。

六、阅读选文，完成下面小题

娘有一块玉

李铭

①娘有一块玉，厚升见过。娘说，那块玉是老祖宗传下来的。传了十八辈，到了娘的手上。那块玉被娘视为珍宝，轻易不叫人触碰。

②那一年大饥荒，全村人都在挨饿。厚升和几个兄弟眼瞅着熬不过去了。娘在煤油灯下偷偷拿出那块玉，叫兄弟几个在被窝里挨个摸了一下。娘说：“你们都忍着点饿，等熬过这一阵儿，娘就把这块玉卖掉，这是一块值钱的玉，不但能够吃饱肚子，还能够给你们娶媳妇盖房子呢。”厚升哥几个非常高兴，他们小心翼翼地摸了一下那块玉，玉体圆润，有一股凉气直接从手指尖吸进来。厚升见过有卖家传宝玉的人家，卖了不少钱，翻盖了大瓦房。

③厚升兄弟几个都很兴奋，他们想办法捱过灾年。没吃的就去山上找野菜，挖草根，能干的哥哥还从洞里挖了一窝马蜂窝，里面有甜甜的蜜吃呢。爹走得早，娘拉扯大七个“挨肩齐”的儿子，不容易。可是娘有一块值钱的玉，激励着兄弟几个人。这是家里的秘密，不能告诉别人。度过艰难的岁月，玉就能够带来幸福的生活。弟兄几个内心充满了干劲，他们捱过了饥荒。

④后来日子过好了，解决了温饱，全家人还靠着勤劳翻盖了房子。厚升去问娘，要不要卖了那块玉。娘摇摇头说：“还不到时候呢。”厚升理解娘的苦心。这样的家传宝贝，要是出手过早，往往会吃亏的。村子里有的人家就是，很好的宝贝被收购的文物贩子花仨瓜俩枣买到手了，然后人家回身就卖个好价钱。

⑤大哥上学，哥几个一起劳动，攒钱，供大哥上学、娶媳妇、盖房子。大哥很快就成了家，有了娃，有了工作。哥几个又开始一起供二哥上学、娶媳妇、盖房子。兄弟们拧成了一根绳，都在努力。一眨眼，厚升兄弟七个都长大成人了。娘在每个儿子遇到困难的时候都这样鼓励：“不怕，不怕，咱家还有一块玉呢，等实在周转不开的时候，咱们就卖掉。”这块玉，一晃在娘的手里已经四十年了。

⑥老六那年做买卖赔钱，公司眼瞅着没有运转的钱就要倒闭了。老六回家找娘，要娘拿出那块玉。那时候市面上兴起收藏热，听说邻村一个老爷子把家藏的一块美玉拿出来拍卖，卖了好几百万呢。娘在乡间跟着老七过日子。娘那时候老了，走路颤颤巍巍的。老七说：“现在娘跟着我过日子，我给娘养老送终，那块玉本应该属于我！”老六不同意，气愤地给兄弟们打电话，说了老七的“私心”。厚升也很快接到哥哥和嫂子们的电话，大哥惧内，家里的事情都是大嫂说得算。大嫂发出通知，哥几个趁着娘过八十六岁生日的时候，把那块玉的事情解决了。

⑦关于那块玉的归属，兄弟几个立场不同。老七觉得娘一直住在乡下，虽然哥几个按月也给了生活费，但是端茶倒水日常起居都是自己和媳妇在料理。就凭这个，老七和媳妇觉得那块玉自然要归属他们。老七和媳妇的态度马上遭到一片讨伐，反应最为激烈的是老六，老六指望着这块玉换钱救公司呢，所以极力反对老七独吞。大嫂子做事最为稳妥，这事按照她出的方案来。大嫂请省城的鉴宝专家，对这块玉进行价钱评估，然后公开拍卖，所得的款项按照八份来分。老太太最终跟老七生活在一起，多出的那一份钱就归老七。

⑧这个方案得到了大家的一致认可。娘不同意，就是不肯拿出那块玉来。老七趁着娘睡觉，把玉偷着拿了出来。省城的专家接过玉来，看了一下说：“这就是一块普通的石头，只是圆滑而已，根本不是什么价值连城的美玉！”

⑨哥几个都傻眼了。大嫂赶紧叫专家再仔细给看看。专家耐着性子看了，还是告诉兄弟们：那就是一块普通的石头！

⑩大嫂很生气。老六很绝望。老七和媳妇当下决定这个娘不管了。明明就是一分钱都不值的石头，生生骗了儿女们这么多年，这老太太实在是太过分了。

?厚升说：“这块玉和娘我都接去吧！娘没说谎，那就是一块价值连城的宝贝！”

?厚升说完，泪如雨下。厚升给白发苍苍的娘跪下了。哥几个都沉默不语。

（选自2020年《当代》，有删改）

26．请根据文章内容，完成下列表格。

时间

母亲

兄弟

厚升

大饥荒那一年

①

想办法捱过灾年

日子过好以后

依旧不愿意卖玉

②

理解娘留玉用心

老六赔钱那年

不肯拿出玉来卖

得知真相不管娘

③

27．赏析句子。

他们小心翼翼地摸了一下那块玉，玉体圆润，有一股凉气直接从手指尖吸进来。（从加点词语角度）

28．明白真相，厚升泪如雨下并给娘跪下，请写出他此时内心的想法。

厚升想：

29．分析比较本小说和【链接材料】，两位母亲做法的相似之处是，并请简析两位母亲这样做的目的。

【链接材料】学校给一位母亲送来一封信：“您的孩子有智力障碍，不能留在学校，只能退学。”当孩子欲探知信件内容时，她忍住悲伤鼓励道：“老师说，你是个天才，学校太小了，没人教得了你。”母亲的话语令孩子高兴异常。多年以后，这个孩子成为了举世闻名的发明家，他的名字叫爱迪生。

⑴本小说中的“娘”：

⑵【链接材料】中的“母亲”：

七、阅读选文，完成下面小题

泥土温润的光芒

刘学刚

①土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

②小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。

③那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。

④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。

⑥后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。

⑦山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。

⑧山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。

（选自《人民日报》2020.6.20，有删改）

30．根据主人公的从业经历，在横线上依次提炼概括相应的情节内容。

毛巾厂下岗→_____________→空闲捏制小泥人→_____________→变泥人为陶人，成了非遗文化传承人

31．第⑦段“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。”运用___________修辞，生动形象的写出了主人公________，表现了主人公心满意足的畅快心情。

32．联系上下文，分析划线句中的小女孩。

⑴第⑥段“复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……”可看出她_________的形象特点。

⑵第⑧段“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。”可看出她_________的优秀品质。

33．本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？

八、阅读下文，完成各题

我的第一支钢笔

梁晓声

①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽，笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足时，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。我使用它，已经20多年了。

②它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。学校规定，每星期有两堂钢笔字课。有些作业，老师要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连旧的也没有。我只有蘸水钢笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。

③一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，非逼着母亲立刻给我买一支钢笔不可。母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。今天为了一支钢笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么张得开口啊！”gongzhong号:壮壮爸爸

④于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。

⑤我冒雨走到那座大桥下，等待许久，不见有推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点劈劈啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。除了几根电线杆子，远处迷迷蒙蒙的什么也看不清楚。

⑥这时，我忽然发现了一辆手推车，装载着几层高的木箱子，遮盖着雨布。拉车人正在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。

⑦他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我便赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，即使一角钱，也是并非容易挣到的，而且我还空着肚子呢。那拉车人，肯定是凭着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步，机械地向前迈动着步子。gongzhong号:壮壮爸爸

⑧车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡,开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，一直滑到坡底才缓缓停下。

⑨我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱！”那拉车人呆呆地望着我，一动不动，不掏钱，也不说话。

⑩我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”原来是母亲。雨水，混合着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。

?我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。

?就在那一天，我得到了那支钢笔，梦mèi以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”

?在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。

?如今，二十多年过去了。那支钢笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。

34．根据拼音写汉字。

梦mèi( )以求

35．第⑤段画线句子运用了____________描写，其作用是________________________。

36．文章写“我”去帮人推车，竟然没有认出拉车的是母亲。前文中与这一情节照应的语句是_________________，当“我”认出母亲时的内心情感是_________________。

37．简要分析第⑩段画线句的表达效果。

38．说说文章结尾最后一段的妙处。

参考答案

1．示例：（1）父亲支持“我”自作主张退学，并花高额学费送“我”去作家班读书。

（2）父亲没有因为“我”因为虚荣而高价买了一双不实用的鞋批评“我”，并为“我”买了最贵最漂亮的鞋。gongzhong号:壮壮爸爸

2．（1）示例：运用了比喻的修辞手法，将鞋子磨脚、不透气比作酷刑，将走起路来的痛苦比作小人鱼走在刀刃上，生动形象地写出了“我为虚荣所付出的代价折磨着”的情形（或：生动形象地写出了“我”被时髦但不舒服的鞋子折磨的情形）。

（2）示例：“赫然”在这里是“竟然”（或醒目的出现；表惊喜、惊讶等）的意思，写出了“我”看到包裹里的短靴时的震惊（惊喜、惊讶），表达了对父亲的感激之情。

3．示例：内容：交代“我”日记中的内容，表达了“我”对父亲的感激与费美之情，强调并深化中心。结构： 用“它从体谅亲人的不正确、不完美开始”回扣题目，收束全文，使结构完整严谨。

4．示例：（1）本文主要写了父亲体谅“我”的不正确的两件事，标题就概括了文章的主要内容。（2）标题设置了悬念，能够激发起读者的阅读兴趣。（3）标题中运用第二人称“你”，亲切自然，拉近了作者与读者的距离。

5．①车站过年②去女儿家过年③满脸笑容

6．（1）这句话的言外之意是我在城里儿子家过年过得非常愉快，儿子有出息且孝顺。突出了老陈要面子。（2）运用动作描写，通过“烧”“擦”“盼”三个动词与“暖烘烘的”“亮亮的”等形容词，形象地写出了老陈急切盼望儿女回家过年心理。

7．示例一：修改之后好。修改之后，语言简洁，富有张力，既暗含了儿子为了山里老百姓服务，忙于扶贫的意义，又紧扣文章中心。

示例二：原文好。原文通过儿媳的话，突出儿子为了扶贫，为了人家山沟的老百姓，放弃休假过年的品质，更能突出中心。

8．老陈是一个勤劳善良，重男轻女也懂得反思，有些爱面子但也能理解子女的人。老陈有着传统农民的勤劳善良的农民本色，没黑没白地土里刨、水里捞，为培养出色的儿子不辞辛劳。重男轻女，他稀罕儿子，不惜血本培养儿子，不待见闺女，总觉得替别人家养了媳妇。后来了解女儿现状后能反思自己的不足。他显摆儿子给的贵重东西，怕人笑话空巢过年而到车站过年。他善于理解人，本来对儿女不回家过年一肚子怨气，但得知儿女实际情况后，理解女儿的处境，甚至自责自己，对儿子舍小家为大家的精神理解。

9．示例一：选文虽然花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，但作者不仅仅为了表现作为儿女要常回家看看，关爱空巢老人的情感篇，而是强调了年轻一代既要关爱父母，又要兼顾自己的事业。小说处处体现着传统观念与现代文明的冲突。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期，如何处理好这一对矛盾，这正是值得大家思考的一个普遍的社会问题。所以编辑将它安排在“情感篇”，不太合理，安排在“社会篇”更好。

示例二：选文花了大量篇幅写老人期盼子女回家过年的内容，呼吁儿女们常回家看看，关爱空巢老人的情感，强调了年轻一代在干好事业的同时，更应该关爱父母。老人过年喜欢子女回家团圆，热热闹闹过年，但孩子们又有各自的实际情况，小说中的儿子忙于扶贫，女儿忙于过年的生意，也正是事业的旺盛期，如何处理好这一对矛盾，这正是值得大家思考的问题。所以编辑将它安排在“情感篇”，是合理的。

10．Bgongzhong号:壮壮爸爸

11．镇长来访很随意；送不送字不含糊。

12．(1)用反复，形成排比句，增强气势，从宋云樵视角写铁镇长亲自为校舍改造出力的过程；表达了对一心为百姓干实事的干部的赞美之情：也为下文宋云樵主动送字情节作了铺垫。

(2)用景物描写，生动展现宋云樵院子景色的恬淡，烘托宋云樵见到铁镇长时轻松随意的心情，侧面烘托了宋云樵淡泊名利的品质。

13．用对联（对偶），语言整齐凝练，音韵和谐；与前面对联呼应，推动了情节发展；有助于表现宋云樵书法精湛、才华横溢、关心家乡发展的形象和铁镇长关心群众为群众办好事的人物形象；总结全文，深化主题，表达对农村新变化的欣喜之情，对为百姓干实事的干部的赞美之情。

14．同意。宋云樵的字有体有格，所写颜体字方正、挺拔、开阔，就像他的人品：宋云樵淡泊名利，乐于奉献，他写春联，送给庄里人而不卖钱；宋云樵关心家乡发展，写对联为家乡发展鼓劲；宋云樵为人正直、爱憎分明，对铁镇长索字的不含糊，见他办实事主动送字：宋云樵为他人着想，中风不愿麻烦铁镇长。

15． ①父亲以蛤蟆鱼为例讲道理 ②小伟向父亲解释自己的本意

16．①设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？②引发读者兴趣。③引出下文，为父亲抓蛤蟆鱼、以蛤蟆鱼为例讲道理做铺垫。

17．①这一连串词语通过心理神态动作的等描写，②表现小伟此时已解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲天天去朋友圈里自己后内心的感动，③表达了小伟对父亲的感激与深爱。

18．①表层含义：蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，为自己谋利；②深层含义：灯塔的灯是为别人照亮前行的道路，是无私奉献精神的象征，而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。（作者以“灯”为题，意蕴丰富，突出了父亲对自己的谆谆教诲，对自己人生的指引。）gongzhong号:壮壮爸爸

19．线索：本文以“灯”为线索，《灯笼》以“灯笼”为线索贯穿全篇。

情感：本文抒发了作者对父亲的感恩、深爱之情。《灯笼》一文既表达长幼亲情、母子情深、乡俗民情，更表达了报国之志。

20． “我”考上了县里重点高中，却只能读师范学校。 “我”以全优成绩毕业，却被安置回村里的小学任教。 “我”被调到县初中教书，成为省优秀教师。

21．贫穷、勤劳、老实本分、开朗（豁达）、坚忍（坚强）、爱孩子、教子有方的父亲。

22．运用自然环境描写（景物描写），突出了“我”家居住环境的简陋，生活的贫困，烘托出“我”苦闷的心情，为下文“我”努力学习改变命运作铺垫（推动情节发展）。

23．A：“我”对父亲让“我”放弃读重点高中而去读师范学校的不满，不理解。B：“我”理解了父亲，知道了他的痛苦与无助。

24．（1）“我”和哥哥读书花尽了家人竭尽全力挣来的钱。

（2）别人为顶替“我”而找的借口。

25．总结全文，照应标题（开头），深化（升华）主题，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出希望是永远存在的，机会对每个人都是公平的，一个人只要自己勤奋努力，就会取得成功。相反，要是在困境中看不到希望而放弃了努力，就永远不会成功。

26．①拿出玉激励兄弟②拧成一根绳努力③打算接去玉和娘

27．示例：“吸”写出了凉气进入手指的感觉，形象写出兄弟眼中玉的珍贵（摸玉的郑重），表现玉给兄弟们带来的美好期待。

28．示例：正因为这块玉，才给了我们希望，让一家人挺过了饥荒和困难。娘是为了我们才编造的谎言，她的内心又是多么忐忑煎熬啊。我要感谢娘的养育之恩！

29．为孩子说了善意的谎言（1）给孩子们希望，让兄弟们团结，以战胜困难（2）保全孩子的尊严和自信（意近即可）

30．开油饼店专心捏泥人

31．比喻随心所欲捏泥人的高超技艺

32．心灵手巧积极进取（精益求精）

33．成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。

34．寐

35．示例：环境渲染了天气的恶劣，烘托出“我”焦急、沮丧、失望的心情，为下文写艰难推车作铺垫。

36．示例：那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿；心疼、自责、难过。

37．示例：运用外貌描写和夸张的修辞，形象地表现了母亲拉车的艰辛，母亲的这一形象令“我”终身难忘。

38．示例：总结全文，“钢笔”是母亲对儿子的关爱和期待的见证，包含着对“我”的激励和鞭策，让“我”从中收获了面对生活的勇气和坚强的性格，突出了主旨。

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