2018春中国传统艺术

本开放课程内容分为三个教学单元，即篆刻、书法和水墨画，按先后顺序学习，第一章为篆刻部分，通过学习与实践练习，初步掌握篆刻的刻制方法，创作篆刻作品；第二章为书法部分，初步掌握楷书书写的基本要求，经过一定的练习创作出书法作品；第三章是水墨画部分，学习墨兰、墨竹、墨虾和墨蟹的画法，通过详细的分解步骤，掌握水墨画绘制方法。以上三章内容是相互关联的整体，水墨画是建立在书法基础上的艺术活动，而书法的学习又是以楷书作为基础的，了解篆书又是学好篆刻的基础，所以将篆刻和书法前置是学好水墨画的前提和条件。将三章内容相连接就是一幅水墨画完整的创作过程，也是书写心灵感想的审美过程，是诗、书、篆和画融为一体的最包容的中国传统水墨画艺术。

致学生：

欢迎大家学习《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》课程！

本文件为所有学习这门课程的学生必读的文件。凡是希望获得本课程成绩和学分的同学必须仔细阅读本文件，并遵照本文件的要求进行执行。

课程基本要求包括以下内容：

1. 校内“MOOC（SPOC）+翻转课堂”教学模式

2. 课程基本信息

3. 课程教学日历

4. 线上“SPOC”课程学习方法

5. 线下“翻转”课堂学习方法

6. 成绩获得

7. SPOC/MOOC平台使用约定

       （详见下面课程基本要求“必读课程文件！！”）

《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》

课程基本要求

1.“MOOC（SPOC）+翻转课堂”教学模式

本课程教学将采用以学生为中心的“MOOC（SPOC）+翻转课堂”的混合式教学模式（上图）。

其中的几个术语，大家应注意区分：

MOOC（SPOC）：是指本课程关联的网络开放课程，SPOC是本课程班私有的学习区域，是任课教师进行学生管理、成绩管理的区域。本课程班学生均应通过SPOC进入平台，学习相关的内容，完成相关的作业和考核。对本课程班私有的要求，将在SPOC中发布，因此学生应注意SPOC中的所有内容：公告、视频、作业与练习、考试。学生应注意按照 SPOC中发布的课程基本要求选择视频、作业与练习，参与讨论，并遵照要求取得相应的成绩。

翻转课堂：是指学校课表安排的线下课堂。教师将在课堂上围绕重点内容讲授、课堂体验和组织讨论，学生应按规定的要求参加课堂学习，参加课堂体验与讨论，具体要求参见《线下课堂》学习方法。

MOOC（SPOCs）+翻转课堂混合式教学： SPOC中指明本门课的要求，通过 SPOC要求同学进行自学——群学——他学。线下课堂则将改变教师“满堂灌”的教学方法，将更多地采取互动学习和主动学习的方式，采取以体验代讲、师/生互动等教学方式，提升学生学习的深度。因此，混合式教学强调：学生需要事先完成网络课堂的学习，然后再参与线下课堂的体验学习和研讨。

2. 课程基本信息

课程中文名称：中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏

课程英文名称：Chinese Traditional Art-- The Practice and Appreciation of Seal Cutting， Calligraphy, and Ink-wash Painting

总学时：24；    授课：24；     实验：0 ；总学分：1.5

开课学期：2018学年春季学期

课程参考教材：《篆刻书画——中国传统艺术篆刻书法水墨画基础》.哈尔滨工业大学出版社.2018

课程预备知识：零起点选课即可。

授课教师：胡修瑞

邮箱：[email protected]；

电话：13904818021

办公地点：哈工大一校区学士楼432室

3. 课程教学日历

2018年春季学期（二学区）教学日历

课程名称

中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏

授课学时

24

授课班级

任选

教    材

《篆刻书画——中国传统艺术篆刻书法水墨画基础》

序号

授课

日期

授课学时

授课方面

授课内容

教材页数

1-2

3-4

5-6

3.17

3.24

3.31

4.14

4.21

4.28

4

4

4

4

4

4

MOOC自学+课堂讲授与体验

MOOC自学+课堂讲授与体验

MOOC自学+课堂讲授与体验

第1章 篆刻艺术体验

1.1篆书

1.2 篆刻

1.3 篆刻的特点

1.4 篆刻方法

1.5 篆刻体验及创作

1.6作品欣赏

第2章 书法艺术体验

2.1书法艺术

2.2书法的特点

2.3书法的分类

2.4书法艺术体验

2.5 楷书的书写方法

2.6书法体验与创作

2.7作品欣赏

第3章 水墨画艺术体验

3.1 水墨画概述

3.2水墨画工具

3.3水墨兰花绘制方法与创作

3.4墨竹绘制方法与创作

3.5墨虾绘制方法与创作

3.6水墨河蟹绘制方法与创作

3.7水墨画综合创作

MOOC第1章完整视频学习。

MOOC第2章完整视频学习。

MOOC第3章完整视频学习。

授课教师

教研室主任(签字)

2018年春季学期（一学区）教学日历

课程名称

中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏

授课学时

24

授课班级

任选

教    材

《篆刻书画——中国传统艺术篆刻书法水墨画基础》

序号

授课

日期

授课学时

授课方面

授课内容

教材页数

1-2

3-4

5-6

3.17

3.24

3.31

4.14

4.21

4.28

4

4

4

4

4

4

MOOC自学+课堂讲授与体验

MOOC自学+课堂讲授与体验

MOOC自学+课堂讲授与体验

第1章 篆刻艺术体验

1.1篆书

1.2 篆刻

1.3 篆刻的特点

1.4 篆刻方法

1.5 篆刻体验及创作

1.6作品欣赏

第2章 书法艺术体验

2.1书法艺术

2.2书法的特点

2.3书法的分类

2.4书法艺术体验

2.5 楷书的书写方法

2.6书法体验与创作

2.7作品欣赏

第3章 水墨画艺术体验

3.1 水墨画概述

3.2水墨画工具

3.3水墨兰花绘制方法与创作

3.4墨竹绘制方法与创作

3.5墨虾绘制方法与创作

3.6水墨河蟹绘制方法与创作

3.7水墨画综合创作

MOOC第1章完整视频学习。

MOOC第2章完整视频学习。

MOOC第3章完整视频学习。

授课教师

教研室主任(签字)

4. 线上“SPOC”课程学习方法

本课程的学习包括两个部分：线上SPOC课程学习和线下翻转课堂学习，二者是互为补充的关系，线上SPOC课程学习强调艺术理论和绘制视频学习，线下翻转课堂强调艺术实践即艺术体验的学习。下面介绍的是线上SPOC课程学习部分。

本课程将借助于爱课程网“中国大学MOOC/SPOC”平台进行学习。所有教学资源通过MOOC/SPOC平台提供，学生通过本该平台可以获得所有MOOC相关的课程资源。

（1）SPOC课程视频。

SPOC课程视频总计3章6周18学时的教学视频，要求学生必须观看与学习。

所谓必须观看与学习，是指如要取得本门课程50%的成绩，则要学习线上相关理论内容及完成试题测试，也就是说与成绩相关的理论知识考核全部在线上完成，同时需要学习和观看视频的绘制方法，为线下课程的学习提供基础。

每章课程视频都会提前一至两周同步发布和更新课程内容。

（2）SPOC单元测试。

SPOC每讲会随机产生测试题，你可在测验发布之日至截止日期之间的任何时间内完成即可。一旦你开始测试，则需在限定时间内完成提交。到限定时间结束时系统会自动提交，无论你是否回答了问题。其结果将计入最终成绩。测试题你可以有三次测验机会（但每次未必是同一张卷），三次测验成绩最高分数为本次测验获得的成绩分数。

注意：一定在规定日期前提交测验考核的成绩是有效的。

（3）SPOC讨论区成绩。

SPOC讨论区成绩对本门课最终成绩也是有贡献的。同学们要踊跃参与SPOC讨论， SPOC课程特别为鼓励大家参与讨论而增加了讨论分，以大家在SPOC“课程讨论区”的跟帖数、跟帖质量作为考核依据，跟帖数总次数10次，则获得讨论分20分。

注意：SPOC单元测试成绩80分+课程讨论成绩20分=100分，SPOC成绩将按百分比折算计入最终成绩。

5. 线下“翻转”课堂学习方法

5.1教学学时及分班上课安排

线下课堂24学时，选课人数100人。为保证教学质量将100人分（1）、（2）两个班级授课，每班50名学生（具体分法在第一次课程中公布）。

（1）班开课周为单周上课，双周同一时间线上学习SPOC课程内容；（2）班开课周为双周上课，单周同一时间线上学习SPOC课程内容。

5.2翻转课堂的“教”与“学”

翻转课堂要求：

翻转课堂要求选课学生必须参加并接受课堂艺术体验和课程考核。检验同学们是否参加线上学习可以“随机”选择一个同学作为主讲，主讲者要进行成果展示和接受所有学生和教师的质询。

翻转课堂评价环节要求：

翻转课堂评价环节采取学生自评价环节、集体评价环节和教师评价环节。

（1）自评价环节

²  学生作品自评价环节是本课程考试方法的改革与探索；

²  作品自评价环节是依据艺术规律与艺术个性化创作的实际要求推行，学生作品自评价方法为：学生作品在本组内展示和对自己作品进行阐述,即创作认识与个人创作理念的阐释，形成个人分数。

（2）集体评价环节

学生作品集体评价环节是通过欣赏其他同学的作品形成：

²  通过集体评价环节，学生能形成一定的艺术识别与欣赏能力；

²  通过集体评价环节，学生能表达一定的艺术主观认识和艺术判断力；

²  艺术的核心是不同的艺术表达和个性的尊重。

（3）教师评价环节

学生作品教师评价环节是针对不同的学生进行不同的评价，是引导艺术作品与创作的启发性教学环节，教师评价环节需要注意：

²  尊重学生的个性认识与艺术观点；

²  尊重学生的个性化创作作品；

²  鼓励高品味的个性认识与个性作品。（艺术品味高，道德即高尚——康德）

5.3主讲教师与助教的分工

主讲教师：保障教学内容、测试题、讨论等内容更新，负责课程各个环节的组织与控制；

助理教师：（1）负责上课前发放相关的工具材料和回收的记载；

（2）负责上课出勤的记载；

（3）负责汇总、统计和计算学生最终成绩，上报教务处。

6、成绩获得

本课程成绩由以下几个部分组成。

最终成绩100分=MOOC课程测试（小作业）100分*50%+自评价（特别加分1）100分*5%+集体评价（特别加分2）100分*5%+创作作品（期末考试）100分*40%。

²  MOOC课程（小作业）100分(折算到最终成绩50分)占比构成如下：

      MOOC测验题80分，讨论成绩20分，总计100分。

²  自评价（特别加分1）100分(折算到最终成绩5分)。评分标准：创作认识与个人作品阐述合理即可满分。

   集体评价（特别加分2）100分(折算到最终成绩5分)，评分标准：少数服从多数原则，少50分以下，多50分    以上，每多或少1人加减10分，满分为止。总计100分。

²  创作作品（期末考试）100分(折算到最终成绩40分)。

   评分标准：①考察个性化艺术表达；②个性化创作作品风格。

   比例分配：篆刻作品25分；书法作品25分；水墨画作品（墨兰、墨竹、墨虾和墨蟹四选一）50分。

7. SPOC/MOOC平台使用约定

（1）学生需要在爱课程网上注册账号及昵称。

其中的昵称需按如下规定来命名，“hit+学号+姓名”。

例如：张三的学号为1170310501，则其昵称为“hit1170310501张三”。

例如：李四的学号为1160310205，则其昵称为“hit1160310205李四”。

特别注意：一定要按照此规定来命名“昵称”。因为本门课程会按照“昵称”来处理与区分你的成绩。如果未能按此规定命名，则很可能造成成绩丢失，发生此种情况将会难于处理甚至不能处理，如出现不能处理情况，本课程将按0分处理。特别提醒大家注意。

（2）选课方法

学生登录：中国大学MOOC（https://www.icourse163.org）

点击“我的学校云”（网页右上角位置） \本校专属课程(SPOC) \寻找“2018春《中国传统艺术——篆刻、书法、水墨画体验与欣赏》”课程，通过“选课密码”进入学习本门课程。

（3）进入SPOC后可依据提示进行学习和练习。

（4）所有学生应在SPOC讨论区中提问、发表见解、参与讨论教师为你答疑、解惑。

（5）注意不要在平台上发布与课程无关的内容！注意不要在平台上复制与粘贴，避免制造信息垃圾！

                学生登录步骤图