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........ 试题试卷
《气压带和风带对气候的影响》教学设计
一、教学内容
本教学设计的内容选自普通高中地理人教版必修 1 的第二章第二节 《气压带和风带》 第三个课时。主要介绍气压带和风带对气候的影响。
二、学生分析
课前学生已有必备的相关知识技能基础。
1 、三圈环流形成的气压带、风带分布情况。
2 、气压带和风带随太阳直射点的移动情况。
3 、海陆分布对气压带风带的影响。
4 、季风环流影响下形成的各种季风气候。
但由于这一部分内容难度较大,需要记忆和掌握的内容都很多。所以本节课的学习 对于学生有一定难度。
三、设计思想
气候类型的成因、分布、特点是一个重要部分。也是高考中常出现的考点。所以这 部分内容非常重要。但这一部分对学生而言,难度较大。
1. 气压带、风带对气候特征的影响用表格列举。
2. 单独分析气压带、风带对气候的影响。
3. 教会学生分析方法。
在教学过程中,借助于现代化多媒体计算机技术进行教学,能给学生直观的反应。 教会学生分析方法,提高学生解题能力。
四、教学目标
1. 知识与技能
①通过“全球气压带风带”和“世界气候类型”部分的学习,说出各种气压带、风带控制下 各种气候类型的主要特征;
②能够说出在气压带、风带移动影响下各种气候类型的主要特征;
③能够说出各种气候类型分布规律;
2. 过程与方法:
通过阅读和分析“全球气压带、风带分布图”和“世界气候类型分布图” ,分析各主要气 候类型的特征;
3. 情感态度与价值观:
培养学生理论联系实际的能力;
五、教学重点与难点
1. 难点:世界各种气候类型成因;
2. 重点:世界各种气候类型的成因、气候特征以及分布规律;
六、教学过程
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