【备考干货】最全自然/人文/区域地理思维导图，赶快收藏！附地理过程专题

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今天，为大家整理了高中地理高频考点思维导图，方便同学们整体把握知识之间的联系。

高考地理思维导图（39张）

高频考点

分章总结

谭老师地理工作室综合整理

必 修 一

必 修 二

必 修 三

地理过程是指地理事物和现象发生、发展、演变的过程，

分为自然地理过程和人文地理过程。

地理过程本身就是一个动态的过程，

尤其在不同时间尺度下地理事物表现出空间上的特征演变，

使地理事物变得更加复杂。

这需要学生具备良好的逻辑思维能力。

现将近几年考点及答题技巧梳理如下：

一、考点梳理：

1、自然地理部分

（1）大气受热过程：

主要包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射等

大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用等。

（2）热力环流的形成过程：

主要包括近地面冷热不均引起的大气垂直运动、

同一水平面上气压高低的变化、空气的水平运动、

等压面的弯曲变化及热力环流的典型案例

（如山谷风、城市风、海陆风等）的形成过程。

（3）三圈环流的形成过程：

主要包括全球主要气压带、风带的形成过程

及低纬环流圈、中纬环流圈、高纬环流圈的形成过程等。

（4）常见的天气系统或气象灾害的形成过程：

主要包括气旋（或低压）、反气旋（或高压）、

冷锋、暖锋、台风、寒潮、洪涝、干旱及旱灾、

锋面气旋等常见天气系统或气象灾害的形成过程。

（5）地壳内部物质的循环过程：

主要包括岩浆转化为岩浆岩、地表岩石转化为沉积岩、

所有岩石转化为变质岩、所有岩石转化为岩浆等。

（6）外力作用对地表形态的影响过程：

主要包括风、海浪、流水、冰川等外力作用对地表形态的影响过程

及形成的地貌（如沙丘、冲积平原、山麓冲积扇、河口三角洲、

黄土高原千沟万壑的地表形态、地上河等）的过程。

（7）水循环的过程：

主要包括水循环（如海陆间水循环、海上内循环、陆上内循环等）

中的蒸发、水汽输送、降水等环节的过程，

河流的春汛、夏汛、凌汛的形成过程等。

（8）海水运动的形成过程及其对地理环境的影响过程：

主要包括北印度洋季风洋流等大洋表层洋流分布规律的形成过程、

海洋渔场的形成过程等。

（9）主要地质构造及其构造地貌的形成过程：

主要包括褶皱、断层、火山、海沟、大洋中脊、海岭等

地质构造或构造地貌的形成过程。

1.河口(入海口)三角洲形成过程

① 河流携带泥沙入海

② 在入海口处，因地势平坦，流速减缓。

③ 加上海水的顶托作用，大量泥沙沉积形成。

2.冲积（洪积）平原形成过程

在山区，地势陡峭，洪水期水流速度快，携带大量的砾石和泥沙；当水流流出山口时，由于地势突然变缓，河道变开阔，水流速度减慢，河流搬运的物质在山麓地带堆积，形成冲（洪）积扇；冲（洪）积扇不断扩大而彼此连合，形成广阔的洪积—冲积平原

3.河曲以及嵌入式河曲形成过程

河曲的形成：①环流作用使河流一岸受冲刷，另一岸堆积，形成河曲。

②河床底部泥沙堆积形成障碍，使水流向一岸偏移，形成河曲。

④ 由于河床两岸岩性不一致或构造运动造成两岸差异侵蚀而形成的河曲

嵌入式河曲：先是在由松散沉积物组成的平原和盆地中形成了“蛇曲”，后地壳的持续抬升，河流下蚀增加，隆升的地壳形成山地，而蛇曲则保持原形嵌在山谷之中。

4.丹霞地貌形成过程

丹霞地貌：含铁的碎屑物在地势低洼处沉积并固结，形成红色砂砾岩 ；地壳抬升与挤 压形成（垂直节理发育）中低山脉；流水沿岩层裂隙侵蚀，并在重力崩塌、风力侵 蚀等外力作用下，形成山体相互分离，四壁陡立的丹霞地貌形态。

雅丹地貌：地壳抬升，湖盆出露干涸（或气候干旱，蒸发旺盛），物理风化，形成裂隙，风力侵蚀，平坦地面被吹蚀成各种形状。

5.花岗岩峰林

地下炽热岩浆入侵地壳薄弱的黄山地区形成花岗岩；花岗岩体发生间歇抬升随着地壳的强烈隆升，花岗岩体受外力风化、剥蚀；形成千姿百态的花岗岩峰林景观

6.沙坝和潟湖的形成

陆地河流带来大量的泥沙沉积在沿海地区，当海洋潮水向岸边运动时，推动泥沙移动，加之洋流的影响，泥沙沿着海岸堆积，形成平行于海岸的沙坝，随着时间的推移沙坝出露海面，包围了一部分海域，沙坝内侧形成半封闭的狭长状湖泊。

7.爬升沙丘形成过程

在冬春干旱季节，河流水位低，河漫滩及沙洲上的细沙裸露，受河谷地形影响，风力强劲，把堆积在宽谷地带的细沙，吹送到江岸山坳或坡上。

8.构造湖和断裂盆地的形成过程

位于板块的交界地带，板块相互碰撞，褶皱隆起的同时产生断层形成构造盆地；高山冰雪融水的不断注入，从而形成湖泊。

地处板块边缘，地壳运动形成断层；断裂面两侧岩体以垂直运动为主，中部岩体相对下降成谷。

9.高山流石滩形成过程

地表岩石受到强烈温差变化（或冻融）的风化作用，发生崩解和破碎；受到冰川和冰雪融水等外力侵蚀后；并被（冰川、冰雪融水、重力等）搬运；到地势比较平坦的山坡处堆积而成。

10.河流阶地的形成

水流的侧蚀加宽了河道使得流速变慢，河流携带的沉积物就在河床发生沉积，在水底堆积满一层沉积物。后来由于气候变化、地壳抬升或者侵蚀基准面下降等因素使得水流的下切侵蚀力剧增，这层堆积物被水流切开形成阶地坡。水流继续往下侵蚀，两侧的堆积物就完全露出水面，高过洪水位，形成阶地面。然后河流继续重复侧蚀、堆积、下切侵蚀等过程，形成下一个阶地。

（侵蚀基准面是河流下切侵蚀到最低点的水平面，一般以海平面为主，局部地区以湖泊、河流汇水口、堤坝等基面为准。）

地壳抬升会对河流阶地的形成产生两方面影响：一是让已经发育的阶地面高出洪水位，成为新的河流阶地；二是使河流下切侵蚀作用加剧，制造出阶地坡，让阶地高度上升，也通过堆积作用促进新的阶地面发育。

11.河漫滩的形成

洪水期间，水流漫到河床以外的滩面，由于水深变浅，流速减慢，便将悬移的细粒物质沉积下来，在滩面上留下一层细粒沉积，随着堆积体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。

（10）地质灾害的发生过程：

主要包括地震、滑坡、泥石流等地质灾害的发生过程。

2、人文地理部分

（1）聚落的形成过程：

主要包括不同地理环境条件下聚落（如乡村、城市等）的形成过程及其差异。

（2）城市化的过程及城市内部功能区的分化过程。

（3）不同区位因素的变化过程及其对工农业等生产活动的影响过程。

（4）人口再生产类型的转化过程、不同时期人口迁移的过程。

（5）区域工业化及城市化的推进、区域资源开发、

区域生态环境问题等区域可持续发展的过程。

二、答题技巧

1、设问形式：

如"描述……的过程"；"描述……的变化过程"；"简述……的成因".......

2、考查方向：

（1）考查考生的动态思维过程及描述地理事物发展过程的能力

（2）考查考生的动态思维过程及分析地理事物发展过程的能力

（3）考查考生的动态思维过程及对未来可能发生的进行模拟和预测

（4）研究地理过程与地理事物的时空分布之间的关系

3、答题过程：

任何地理过程都是一个由量变到质变的过程。

分析地理过程问题时，应充分考虑时空尺度、自然人为因素，

区分内因外因，抓住引起变化的主导因素。

这样有助于理清分析思路，准确把握地理事物的发展规律。

地理过程与变化问题的解题步骤可简单概括为四步：

（1）分清属性（属于哪一类地理过程）

（2）发生发展（把握时空顺序，理顺因果关系）

（3）隐性特征（甄别多个要素或角度，抓住矛盾的主要方面）

（4）组织答案（运用地理术语串联环节组织答案）。

4、注意问题：

（1）时间性：答题过程要遵循发生、发展、演变的先后顺序。

如地理事物的发生过程：a→b→c→d，不能写成d→c→b→a，

要注意过程的时间性。

（2）因果性：地理事物和现象发生、发展、演变的过程

不仅有时间先后顺序，而且一般有明确的因果联系，

答题过程中注意要由因索果，保证答题过程的逻辑性。

（3）完整性：过程性分析型综合题一般是按点给分，

要求考生对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握，

把地理过程按照时间先后顺序、因果关系用地理语言完整的表达出来，

不要遗漏其中的过程。如地理事物的发生过程a→b→c→d，

不要跳跃式写成a→c→d或a→b→d。

（4）精细化：答题过程要精细化，既然是一个过程，

就要把每个过程都逐一写下来，切忌一个过程一句话就概括完毕。

但也不能写成小作文。

5、考前准备：

（1）对基本概念、基本地理原理、地理规律要充分理解和掌握。

（2）用地理学科语言描述地理现象，注重因果关系。

（3）平时注意观察身边事物，培养理论联系实际的能力。

（4）培养良好的语言表达能力。

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