湘艺版音乐三年级下册 第十一课《梦幻曲》教学设计

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《梦幻曲》教学设计【设计思路】这节课是选自湘教版三年级下册第十一课（听赏）梦幻曲。这首《梦幻曲》是舒曼所作的第十三首《童年情景》作品中的第七首，演奏形式为大提琴独奏，乐曲主体简洁，具有动人的抒情风格和浪漫的幻想色彩，旋律跌宕起伏，委婉流畅，使人轻盈缥缈的进入了梦幻世界。首先通过学生谈谈自己的梦想作为导入。然后进行整体听赏乐曲，想象作曲家通过音乐所要表达的梦想。【教学内容】1、欣赏大提琴独奏曲:《梦幻曲》2、认识提琴家族的成员:低音提琴、中提琴和小提琴。3、教师用小提琴演奏《梦幻曲》。【教学目标】1、欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，感受乐曲抒情的情绪和浪漫的幻想色彩，在音乐中展开想象的翅膀，憧憬美好的未来。2、在欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》中，进一步了解“大提琴”的音色及表现形式。3、教师再次用小提琴演奏《梦幻曲》，并让学生说一说大提琴和小提琴在音色上有什么区别 4、学生在听、想、唱等活动中欣赏、理解乐曲的形象、主题。【教学准备】课件―小提琴乐谱【教学过程】一、导入:师:杨老师小时候就有一个梦想，那就是长大了之后当一名教师。当然，经过努力，杨老师实现了梦想，成为了一名光荣的人民教师。你们有梦想吗 ，谁来说一说你们的梦想是什么 (学生各抒己见）师:今天我们就一起来学习一首与梦有关的乐曲——《梦幻曲》（板书:《梦幻曲》)二、欣赏乐曲《梦幻曲》(一）听赏部分:1、初听:学生聆听大提琴演奏的《梦幻曲》让学生感受大提琴的音色特点以及乐曲的情绪、意境2、认识提琴家族的成员:低音提琴、中提琴和小提琴。3、再次聆听由老师用小提琴演奏的《梦幻曲》，并与大提琴演奏的《梦幻曲》进行对比，音色上各有什么特点 4、认识作曲家――舒伯特。5、想象作曲家通过音乐所要表达的梦想(二）学唱主题旋律:1、再次欣赏乐曲的主题片段。2、在教师小提琴伴奏下学唱主题。(三)拓展活动1．分组为《梦幻曲》设计情景表演，在情景创编的过程中加入一些想象画，抒发对美好理想的憧憬与向往。2、分组交流展示创编成果3、评价说明:通过拓展活动进一步理解乐曲的主题及情景，拓展视野，在实践活动中发挥学生能力，憧憬美好的未来。四、课堂小结师:今天，我们学习了由德国作曲家舒伯特作曲的大提琴和小提琴演奏的《梦幻曲》,感受到了乐曲诗一般的意境和梦幻般的旋律，并认识了提琴家族的成员: 低音提琴、大提琴、中提琴和小提琴，感受到了不一样的音色效果和不一样的音乐境界!希望同学们回家收集一些舒曼的作品在课内进行交流。

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