中国校服变迁史：美好的青春符号

因为留洋和本土教会学校女学生率先穿着这样的服装，所以被称为“文明新装”。文明新装是民国初年，融合西洋服饰元素和中国传统服饰特点而形成的服饰。在文明新装的基础上，除去“倒大袖”，除去装饰的花边，衣料颜色以素雅为主，就形成了上世纪20年代前后，女校校服的基本格调。这张照片也成为研究当时社会生活状况的重要资料。

▲ 当时的男学生，经常是上身穿长布袍、下身穿西式裤子、脚穿布鞋，这种形象俨然成为知识分子的标志性服装。另外，中山装也一度流行于校园，中山装具有近现代民主潮流的特点，是中国新的民族服装。由于孙中山的提倡，也由于它的简便，实用；自辛亥革命起便和西服一起开始流行。

▲图为1948年，清华大学的学生穿着校服参加排球比赛。到了四十年代末，校服不再是只有拘谨的款式，相对宽松的运动款也渐渐出现，不只是上课读书的学习时间，只要有活动，学生几乎都会穿上统一的校服参加活动。

▲ 五十年代进入了新中国，由于当时经济基础薄弱，所以并没有什么特定的校服，学生穿着比较随意。通常入了队的学生会穿白衬衫，男生蓝裤子女生蓝裙子，看上去很整齐。许多人还自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣，长衫马褂基本退出历史舞台。

六十年代到七十年代初，出现了接二连三的“运动”，稍微鲜艳、新颖的衣服都会受到了压制，所以校服基本全是素色，或者干脆开始穿草绿色的旧军装。到了七十年代，白衬衫配蓝裤的样式开始流行。

▲ 1965年，“人民小学红色小民兵”合影。

▲ 草绿色的旧军装成为校内学生的主流色彩。

除去国家意识形态的考虑，单单看穿上了军装的同学，确实很帅气：男生阳刚、女生飒爽。在当时的社会风气下，军装是几乎是所有年轻人的选择。在反应这个时期青年人生活的电影里，男生清一色地穿上了军装，例如电影《阳光灿烂的日子》里的夏雨、《孔雀》里上高中的弟弟和工作的姐姐。至于暑假或者放学在家的时候，背心和蓝白条纹的海魂衫则是男生不二的选择。

▲ 改革开放之后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天。到了八十年代，正式的校服才重新出现， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始的风格比较散乱，而且校服不是每个学校都有，基本一个学校一个样。

▲ 九十年代开始了校服样式的“过渡时期”。1993年，教育下发了《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，要求着装款式一经确定，应保持相对稳定，以利于充分发挥统一着装的作用。

于是，全国各地众多的小学中学生们，裹在宽大的运动服里，度过了美好的少年时光。然而这种校服大多色彩单调、宽松肥大（有的学校也会发夏装）、面料劣质、男女同款，在审美形象上似乎也让人提不起精神。所以从这段时间开始，呼吁修改校服样式的声音陆续出现。

有人说，不好看的校服省了攀比，也“去了性别”，还可以可以防早恋。然而这样观点实在是太幼稚了。按照新的成长观念，一个人在少年时期是审美观和性别意识形成的关键时期，千篇一律的校服是不利于审美观的培养的，也不能正确展现男女成长中性别特点的衣服，不利于青春期少年树立正确健康的性别意识，也不利于性别自信的建立。

进入二十一世纪，伴随着“互联网一代”的成长，原本呆板的校服仿佛已经严重不符合新时代的审美，甚至恶搞校服也成为了一种网络现象。在个性化的潮流下，越来越多的人开始提倡更具特色和能展示新一代风采的校服样式。所以校服的样式越来越多，除了传统的运动服样式外，还出现了许多具有日式或者欧式风格的校服。

新式校服一改古板宽大的“面口袋”样式，让学生们看起来更加阳光、自信，也让校园氛围显得更有气质。

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就像达尔文的进化论所描述的，物竞天择，适者生存，世间所有的东西似乎都是从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。校服从产生到如今，已经不单单是一件遮风避寒的衣服，而是在发展的过程中，被赋予了更多意义。校服象征着一种身份，它承载着一代人的记忆，也或多或少映射着校园文化，甚至是社会文化的发展脉络。

校服只是教育环节中微不足道的一环，它在未来会变成什么样子，好像也不是多么重要，不是多么让人振奋人心的问题。然而一颗螺丝钉的改变，或许会带来整个体系的变化：未来的课本会变成什么样子？未来的教师回来变成什么样子？未来的学校会变成什么样子？未来的教育会变成什么样子？——未来的事谁知道呢，拭目以待。

参考资料：

人民网丨中国日报网

搜狐教育丨腾讯教育

文章来源：中国教育期刊网·基础教育研究组

研究组员：李亚辉

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文章为中国教育期刊网·基础教育研究组原创整理

转载请注明来源，并附师者说二维码，违者必究

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