【部编版】二年级语文下册第15课《古诗二首》精美课件.pptx

古诗二首15语文二年级下册第二课时第一课时

亲爱的同学们:你们眼中的大自然是怎样的？让我们走进第六单元，联系平时探索自然的发现，阅读课文中描写的自然中的风雨、野外的星空、太空的生活，发现大自然的奇妙，激发探索自然的热情。

探索大自然的秘密任务一：欣赏古诗中的自然风景任务二：去科普馆了解雷雨任务四：采访航天员了解太空生活任务三：帮指南针找朋友回答问题获取门票进入展厅了解雷雨总结收获积极表达收拾行囊准备出发在大自然中帮指南针找朋友总结此次找朋友的收获做采访前的准备采访航天员在太空中的生活整理采访稿进行自我评价收集钥匙穿越时空与杨万里一起赏景和杜甫共同观景

任务：欣赏古诗中的自然风景

收集钥匙穿越时空第一课时

hángbóxiǎocíbìjuélǐng知晓净慈寺毕竟黄鹂一行yìng绝句停泊词语我会认míng西岭反映jìng鸣叫包含hánlí钥匙字词认写卡1

行háng多音字我会读xíng行列行走行动银行卡排行步行

湖莲穷荷生字我会写绝含岭吴点击生字观看生字视频

注意三部分的占位，“氵”位置偏左，“古”字瘦长，在三部分中位置最高，“月”要窄，竖撇在竖中线右侧，和“古”字有穿插关系。书写指导hú

“连”先写“车”，后写“辶”，“辶”点的收笔与“车”的短横平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。lián

穴宝盖起笔的点写在竖中线上，第五笔是点不是捺。“力”撇的起笔在竖中线上，要稍穿插进穴宝盖中。qióng

“何”右边的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。hé

第四笔起笔要比“纟”起笔高。竖弯钩的底部低于“纟”底端。jué

“人”的撇、捺要舒展，第三笔点的收笔在竖中线上。“口”略扁。hán

lǐng“山”作偏旁时竖折要斜。“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。

“口”写在上半格，略扁。“天”第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。wú

2钥匙作者资料卡杨万里（1127—1206）南宋诗人。字廷秀，号诚斋。与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”。他一生作诗两万多首。著有《诚斋集》。杜甫（712—770）唐代伟大的现实主义诗人。字子美，生于巩县（今河南巩义）。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等。他的诗被称为“诗史”，保留下来的诗歌大多集于《杜工部集》。

恭喜你集齐钥匙，打开时空之门。让我们一起穿越时空之门，来到古代，与诗人一起欣赏大自然的风景！

与杨万里一起赏景

读古诗，划节奏，说发现我发现：第一、二、四行的最后一个字都是ong韵，读起来朗朗上口。

解诗题，知其意晓出净慈寺送林子方题意：早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。早晨寺庙名称，在西湖边上

解诗句，明诗意毕竟西湖六月中，风光不与四时同。诗意：到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。终究、到底。指六月以外的其他时节。这两句是诗人对西湖六月风光发出的赞叹。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗意：满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。突出色彩，对比强烈，碧荷红莲，相映成趣。对仗

荷花真美！有的颜色浅红，含苞待放；有的颜色深红，娇艳欲滴；有的颜色粉红，亭亭玉立。这么美的荷花，你想用怎样的语言来赞美它呢？说一说

朗读指导朗读第三句时，要用略带激昂的语调，“无穷”读得稍重一些。朗读第四句时，重读“别样”，“红”字适当拖长渐弱。朗读这前两句时，要用赞叹的语气。“毕竟”要读得紧凑而有力度，“不与”要读得稍重。

我仿佛看到了满湖碧绿的荷叶一直铺到水天相接的地方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。想画面，会描述

古诗二首15语文二年级下册第二课时

和杜甫共同观景

读古诗，划节奏

解诗题，知背景绝句写作背景：《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，就直接叫“绝句”。

解诗句，明诗意描写的景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。颜色动态美色彩鲜明对仗

我看到：两只黄鹂在翠绿的柳树枝头欢快地鸣唱，歌声很动听；一行行白鹭在蔚蓝的天空中飞得又高又远，自由自在，姿态优美。从这两句诗中，你看到一幅怎样的画面？说一说

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。静态美对仗夸张诗意：透过