汉字真有趣教学设计

汉字真有趣教学设计

篇一：汉字真有趣教学设计

第一课时

一、课题导入

同学们，今天我们开始学习本单元的内容，本单元是综合性学习，

安排了两次主题活动，今天我们就来一起看第一个活动。（板书：汉

字真有趣）

二、学习阅读材料

1

．学生先说一说自己对汉字的了解。

2

．课件出示字谜，让学生读一读，猜一猜。

师：下面请同学们先看阅读材料的第一篇，猜一猜这些字谜是什

么。

3

．让学生齐读字谜。

4

．教师带着学生读字谜，读完一个讲解一个。出示谜底：日、田、

立、也、休、斗、默。

5

．读汉字故事《门内添“活”字》，说一说从这个故事中你体会

到了什么？

6

．读歇后语，让学生说一说自己还知道哪些有趣的歇后语。

7

．读《“枇杷与琵琶”》，引导学生注意同音字的使用，提醒学

生不要写错字。讲解“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花”意思。这

个句话的意思是说如果琵琶能接触“枇杷果”，那么这满城用竹子做

成的箫管就都能开花了。

8

．学习《有趣的形声字》，让学生说一说自己知道哪些形声字。

9

．默读课文，指名学生说课文中举了哪些形声字，尝试用自己的

话说出它的特点。

三、总结

刚才我们一起读了五篇阅读材料，了解了汉字有趣的字谜，歇后

语，汉字故事以及几个形声字。同学们还想了解一切汉字有趣的故事

吗？让我们看阅读材料前面的学习要求。下节课我们将根据学习要求，